急诊科护理工作计划1与急诊科新护士培训计划.docx

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1、急诊科护理工作计划1与急诊科新护士培训计划 2022年急诊科护理工作安排 XX年急诊科护理工作安排 急诊科护理在院领导及护理部的正确领导下，仔细执行医院的年度工作支配，紧紧围绕“以人为本，以病人为中心”的服务主题，为更好地适应急诊医学的发展须要和社会的须要，为进一步加强急诊护理工作的管理，特制定出本年度的工作安排。 一、要不断加强急诊护理站的建设，提高护理人员的应急实力 1、加深护理人员的急救意识和群体意识，定期进行有安排、有组织的业务目标训练，培育急诊专业合格的护理人员。 2、不断建立、健全急诊科的各项规章制度，加强人员卫生行政法律、法规的学习，增加人员的法律意识。 3、推动各项急诊工作标准

2、化管理，以提高抢救胜利率。 二、重点抓好“三基”训练与临床实践相结合，以提高人员的专业素养。 1、娴熟驾驭常见病情的推断及抢救流程及护理要点，实行定期考核。 2、娴熟驾驭心肺复苏术的抢救技能。 3、娴熟伤口的处理和包扎止血技术及伤员的心理护理。 4、娴熟急救时的催吐、灌肠、注射、给氧及体位一系列操作技术及病情监测等专业技能，要求精确刚好到位。 三、严格抢救室、处置室的管理，为患者争取珍贵的抢救时机 1、娴熟驾驭各种仪器的运用并保证其性能良好，随时备用。 2、各类抢救药品、器械由专人负责，定时检查、定点放置、定期消毒、维护药品基数与卡相符，严格急救药箱管理，保证院外急救的正常运用。 3、各类急救

3、药品运用后刚好清理、补充、记录，保持整齐清洁。 四、严格执行各项工作标准，确爱护理工作的平安有效及整体护理工作的全面落实 1、严格执行“三查、七对”制度，杜绝差错事故的发生。 2、严格执行无菌技术操作原则及护理程序，以增进或复原病人的健康为目标开展整体护理，从生理上、心理上、生活上关切爱护病人，推行人性化服务。 3、严格执行“十二项核心制度” 4、加强废旧一次性物品的妥当管理，防止院内感染的发生。 2022年急诊科新护士培训安排 1、培训目的 为提高新护士的综合素养，使其尽快适应急诊护理工作，增长和巩固急诊护理人员核心才能及整体技术实力。 2、培训目标 巩固专业思想，抓好三基与实践的结合，了解

4、各种工作职责与程序，了解专科护理理论与技能，娴熟驾驭基础护理操作技术。 3、培训内容 规章制度的学习 基础理论培训 基础操作培训 各班职责跟班 基础及重病护理 护理文件书写 急诊八大件的培训 4、培训时间 岗前集中培训：培训一周 临床后续培育：强化培训3个月 5、培训安排 【月支配】 第一个月：熟识科室环境及规章制度，驾驭各班次的工作程序、文件书写、基础及危重护理、专科护理常规及操作技能，提高穿刺技能。 目标：全面熟识科室工作环境和各岗位职责，驾驭急诊科的工作性质及工作程序。 安排： 学习护士条例、医疗事故处理条例与医疗平安、医院各项规章制度、护理核心制度。 2、开展思想教化，进行礼仪、礼貌用

5、语的培训。 3、介绍急诊科环境、布局、结构、人员。 4、介绍急诊科日常工作内容及工作程序。 5、急诊科主要仪器设备及操作规程。 6、急诊科各项规章制度和各班职责。 7、急诊科常见的危重病人的护理工作程序、内容、目标。 8、学习交接班规范。 9、急诊科常见抢救药物、仪器的放置、运用与管理。 10、跟班学习各班次工作流程。 实施： 相关法律法规、院纪院规及礼仪培训由护理部集中学习培训。 2、由科室骨干负责带领巡察各个区域，边看边讲解。 3、比照实际工作，学习科室各项制度。 4、由抢救班、治疗班、输液班各带教老师负责详细实施。 其次个月：驾驭急诊八大件，提高急救技能。 目标： 危重病人基础护理，晨间

6、护理工作程序 2、危重病人的病情视察与记录方法 3、驾驭各种抢救设备的运用 4、熟识急救车内药品、物品放置的位置，各种抢救药品的作用 安排： 病情视察重点 2、基础及重病护理 3、护理记录单的书写 4、讲解急救车及各种抢救设备的运用 5、讲解常用药的作用、用法、用量及不良反应 实施： 临床带教老师一对一带教病情视察要点、危重病人的护理及护理记录单的书写。 2、各班次带教老师随机讲授，加强记忆。 3、科室支配讲解急救车及急诊八大件的运用。 第三个月：基础理论及专科学问的培训与操作技能培训阶段。 目标： 巩固基础理论，驾驭急诊科护理常规； 2、 娴熟规范基础操作程序，如：铺床、无菌操作技术、消毒隔

7、离技术、肌注、皮试、输液等。 3、 驾驭专科基本操作技能，如cpr、吸痰、吸氧、雾化、更换胸腔闭式引流瓶、各种标本的留取方法等。 4、驾驭急诊八大件的运用和维护方法。 安排： 讲授常见病多发病的临床表现、治疗及护理措施。 2、培训基础及专科操作技能。 3、结合实际工作沟通护理心得，提高沟通实力。 实施： 由教学组长支配每周讲课，做好记录。 2、各班次带教老师随机讲授，加强记忆。 3、护士长晨会提问，巩固学问。 4、 由带教老师示范各种专科基本操作技术、老师演示为主，边做边讲，然后培训者反复练习，带教老师负责指导。 5、各班次带教老师在实际工作中负责监督指导。 【考核】 采纳单向考核、多项考核与

8、综合考核相结合，笔试与实践操作考核相结合的方法，一方面考核新护士的业务实力，一方面了解带教效果。考核成果与奖金安排及转正挂钩。 单项考核 护士长帮助带教老师，单独对培训者进行某一项指定的理论操作考核、如心电监护、呼吸机消毒保养、各种仪器操作规程、急救车上的抢救药物及常见疾病的抢救程序等。 2、多项考核 临床培训阶段考核的主要形式。考核培训者某一常见病人的护理学问驾驭程度、工作方式、方法与效果，了解培训者急诊科护理工作程序和方法娴熟程度。 3、综合考核 对培训者的心理素养和身体素养、专业素养几个方面的综合评价，通过个人鉴定、指导老师评价、医护人员反馈、病人及家属看法，综合考试考核成果和护理工作实

9、绩，确定培训者能否胜任急诊科工作。 急诊科护理工作安排1与急诊科新护士培训安排 急诊科护理工作安排与急诊科护理工作安排 急诊科护理工作安排与急诊科护理工作安排例文 急诊科工作安排与急诊科工作安排1 急诊科新护士培训安排 急诊科护理工作安排1 急诊科护理工作安排 急诊科护理工作安排 急诊科护理工作安排 急诊科护理工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页