教师阶段性教学工作总结.docx

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1、教师阶段性教学工作总结 质量提升年阶段性工作总结 张玉存 回顾一学期工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。老师是学生班集体的教化者、组织者和领导者，也是学校教化工作主力军。下面对几个方面作点小结： 一,为人师表,领先垂范. 在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教化活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素养,首先要提高自身的素养.在教化工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一

2、位学生;教化他们酷爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教化学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心挚友;在学习上,要求学生书写仔细工整,我在板书时首先做到书写规范仔细.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化,同时也赢得了学生的爱戴. 二、思想政治方面： 我能主动参与政治学习，关切国家大事，主动学习“科学发展观”的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教化目的明确，看法端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。 三、教学方面 作为一个老老师，主动参与教研室组织的教研活动，在各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据

3、教学要求，仔细备课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。 上好课的前提是做好课前打算。仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学有困难生的学习爱好，简洁的问题常找学困生回答。巡察时，留意对学困生的辅导。课后刚好做授课后记，找出不足。 四、学校兼职工作 平安无

4、小事，抓好平安工作是维护学校正常秩序，提高教化质量的基础。针对小学生特点，就当前平安教化存在的问题，学校每周都进行日常平安教化内容，我依据学校的支配尽职尽责的做好平安教化工作记录。并且帮助杨老师做好其次课堂的体育工作记录。 五、职业道德： 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。师爱，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力气，能在很大程度上激发学生的学习爱好和激情。 我能做到酷爱每个学生，尤其是对后进生多给些暖和，理解、敬重、信任他们。理解敬重和信任是培育自主品行的养料。专心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成

5、了。 在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特殊是在课堂穿插适当的课外学问，由此吸引了学生的留意力，而且还有意想不到的收获，学生学问面明显有了拓展。 六、业务学习：主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力钻研教学方法，适应当前教化形式，为进行教学做好打算。主动参加新老师进修学习，不断充溢自己。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个老老师，在各方面还有许多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将接着向各位同事学习，以不断提高自己。而且社

6、会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者，我们从事的是一项良心工程，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 七、辅导学困生 拔优辅困是教学质量提高的一种教学活动，对这些学业学习有困难、自信念不足的学生张雪芳同学（家长长世永，家住金羊镇新城二组。联系电话13893520806）进行有效的辅导与引导,提高他的学习实力,促使整体教学质量的全面提高。 1、查究缘由，对症下药。 学生学习困难的是多种缘由造成的，张雪芳同学成果偏低是因为思维迟钝、反应慢

7、。再加上书写慢而且潦草之外，还有学习习惯不好，方法不对头，某些基础不扎实、缺漏多或性格内向，甚至孤僻。不愿发问。 针对以上状况，依据学生的智力、性格、基础学问水平，学习实力和学习习惯，家庭的背景等对症下药，针对性地进行辅导。 2、敬重人格，奉献爱心。 （1）、敬重人格、奉献爱心，缩短师生心理距离，使学生能信其师，尊其道，喜爱你，亲近你，也才能心悦诚服地接受你的辅导。否则厌其烦，起不到辅导效果。 （2）、老师要从学习、生活上去多关切有困难的学生，常常利用课余时间和他们在一起活动，交知心挚友。 （3）、在学生某些方面出现不合格时，应实行宽容和热忱的看法，做到动情晓理、持之以恒。这样一来我认为绝多数

8、的学困生是能赶上去，或达到合格水平的。 老师阶段性教学工作总结 老师教学工作阶段性总结.4 老师教学工作阶段性总结.4 老师教学工作阶段性总结.10 老师教学工作阶段性总结.6 老师教学工作阶段性总结.6 老师教学工作阶段性总结.10材料 老师教学工作阶段性反思.4 7月教学工作阶段性总结 语文教学工作阶段性总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页