课程设计项目实践.docx

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1、课程设计项目实践 项目实践、设计与产品制作 本专题实践是专为电气工程专业的高年级学生，进入专业学习前所进行的专题培训，目的是为了更好地使学生适应专业学习和毕业设计，重点培育同学们动手实践和自我规划课题的实力。 专业专题实践分硬件和软件两类。其中硬件类实践是在微机原理与应用、单片机、DSP等课程基础上，结合实际的小项目，通过项目调研、方案设计、试验调试、总结报告，进行详细项目的综合训练。在整个实践过程中，希望同学们有意识地留意以下几个方面的训练：调研，方案设计，系统，限制软件方法设计，调试，总结。 同学们首先要站在宏观角度谛视一个详细项目，通过调研，制定技术方案；然后根据所确定的技术路途进行相应

2、的设计、制作、编程、调试和测试，最终进行总结和提高。希望同学们以特别仔细的看法，珍惜难得的实践机会，仔细完成实践任务。 须要提示的是，专业专题实践不同于其它课程，它是项目型教学，主要是发挥同学们自己的主观能动性，自主学习性，不要依靠老师。在实践中老师是在宏观上辅导（如帮助分析方案和解答怀疑问题），所起的作用是协助性的。更多的是须要靠同学们自己主动去调研、设计方案、试验、总结。项目型实践课程与平常的试验课不同，试验课有具体、详细的试验指导书，告知同学们详细的试验步骤。项目实践课并不给出详细具体实践步骤和方法，须要同学们自己通过调研、与老师或同学探讨、合理分工完成。这里不仅培育同学们的自主学习（自

3、主研发）精神和实力，也培育大家主动型的学习习惯，同时更是培育大家相互协作精神、发觉问题和解决问题的实力以及探讨性学习的实力。 一、实践要求 1 每个试验项目3人一组，分工进行，提倡好的合作精神； 2 专题实践以设计、实践为主，共四周时间； 3 爱惜设备，不随意更换设备，如有要求，请与老师联系； 4 做硬件试验时，留意断电操作，即全部的接线、改线及拆线操作均应在不带电的状态下进行，严禁带电操作； 5 坚持复查制度，例如通电前的复查：一人接线另一人检查，重要结果和现象复查实行二人制； 6 每天试验完毕（包括中午），请复原桌椅原位，保持试验室的整齐，关闭所用试验设备电源，再离开试验室； 7 留意人身

4、、试验仪器和设备平安，防止发生事故。万一发生事故，应马上切断电源，爱护人员，保存现场，并马上向老师报告，检查事故缘由，总结并吸取教训； 8 电热设备（如烙铁）用毕必需顺手拔下电源插头，以免过热引起火灾；平常留意试验板上的带电状况，测量和调试中防止触电、短路；留意示波器高频探头的地极是通过示波器电源插头的中心端接地的，切勿将该地极与沟通电源的火线相接，否则将发生短路事故； 9 参考文献或芯片、器件手册阅读量要求：20篇以上； 10 要求每日记录工作日志和试验状况，参见简要工作日志格式。 二、实践报告及成果评定 1 以小组（3人名义）形式须要完成3份报告：（1）开题报告；（2）中期报告；（3）结题

5、报告。报告要求见后面要求。 留意： 2 每人须要完成1份个人小结，第5周五前前提交，延期扣分。报告格式见后面要求。 3 实施2次检查，（1）中期检查，第2周周5；（2）结题检查，第4周周5。 4 成果评定依据： 开题10分；中期考核10分；看法10分； 项目工作完成状况40分： 项目完成的质和量是考核的重点，还要考核同学们专题实践的主动性，项目组成员之间的合作状况，仪器设备、芯片的正确运用状况，项目验收时汇报和答辩状况等； 项目报告30分： 报告质量状况、总结的深度是考核的重点，兼顾仔细程度和格式等。建议结题报告按学位论文格式完成，要求有：摘要、综述（文献阅读、任务分析、工作支配等）、正文论述

6、、项目结论、参考文献等。 激励同学们自主创新，如有专利、论文等的思路或草稿，可以考虑适当加分。 结题报告格式(每组只交一份，第2周末交) 要求按毕业设计论文模板书写结题报告。报告包括以下内容： 1 报告摘要； 2 课题论述：包括专题试验目的，文献阅读、项目的综述，项目要求、技术要点、难点； 3 设计方案说明，包括设计方案探讨、分析、总体方案思路，所实行的技术路途，工作和时间支配，人员分工； 4 设计内容，包括详细的项目设计，软硬件设计，调试，探讨； 资源：单片机的选择论述，软件资源的利用等； 硬件：电路原理图、PCB图(假如有的话)； 软件：结构、流程、源程序和程序注释； 调试：调试过程、问题

7、的发觉和解决； 5 课题试验、调试记录，完成状况，存在问题及可能的解决方案，工作总结； 6 项目结论（试验结果和结论、成果、缺憾、后续工作）； 7 附录（包括列出所用软件工具、找到的各种电子参考资料、参考文献等） 个人实践小结(每人交一份)，第2周末交 主要写个人对项目的理解、投入、贡献、收获，并对自己的项目工作做简洁评估，按五个等级自评：优(90100),良(8089),中(7970),及格(6069),差(60以下)。请实事求是评价个人工作，过高或过低评价都不举荐。 项目1 微机继电爱护的设计与实现 一试验目的 学习和实践沟通信号数据采集和微机爱护算法，学习微机爱护的软、硬件原理，设计微机

8、爱护原理型样机，运用学校现有单片机教学试验箱或试验板完成原理型微机继电爱护装置并实现其主要功能。 二试验任务 1 学习一种单片机（如Intel80 51、MC、ARM、瑞萨9等）或DSP（240 7、28 12、28335等）原理和运用，学习其编程方法； 2 学习A/D转换技术，搭建单片机外围模拟沟通信号（A/D转换器外围信号）采集环节，用信号发生器模拟继电爱护电流信号（互感器输出），测试瞬时性继电爱护（如电流速断）动作特性（动作和返回，返回系数0.9）； 3 设计沟通信号的数据采集和微机爱护算法，设计数字滤波算法，编写继电爱护软件，常用有效值算法，例如半周波积分算法、差分算法、傅立叶算法等；

9、 4 编写实时显示程序，实现显示功能：显示沟通信号有效值（折算出虚拟CT原边电流，例如100/5A，5A/2V），如能设计通讯，运用PC机做上位监控计算机实时显示测量值最好； 5 编写延时过电流爱护逻辑的微机爱护软件，并实现延时过电流爱护； 6 设计试验电路板（原理图和PCB电路板），并评估。 三相关资料和试验平台 1 单片机或DSP试验主板，单片机或DSP资料和datasheet； 2 继电爱护、微机继电爱护参考书； 3 微机继电爱护参考文献，软件流程和沟通采样算法文献； 4 试验板、部格外围芯片（如运放）、信号发生器、示波器等 5 C+编程或Lab View界面编程语言。 四提示 请同学编

10、写继电爱护软件，主要是设计沟通数据采集策略和算法，让单片机实时显示被采集的沟通信号有效值，比较爱护定值，确定爱护动作（驱动指示灯实时点亮）。 五选题对象 限已经选修数字和模拟电子电路、单片机课程的同学，学习过微机继电爱护最好。 3人一组，合理分工。 项目2 变频器的设计与实现 暂缓 一、试验目的 学习变频调速原理，学习正弦波PWM限制方法，驾驭设计和实现变频调试器的方法。 本任务拟采纳纸上谈兵方式进行，主要是考核同学们详细任务的分析问题和解决问题的实力。要求给出设计方案、方法、作出设计、以及实现方式。 二.试验任务 1 利用IPM设计变频器的主电路； 2 利用瑞萨单片机、MSP430或DSP设

11、计变频器的限制系统（主要是PWM）； 3 调试变频器的软、硬件系统，最终能带三相小型异步电机； 4 设计相关的限制算法、限制软件，产生变频PWM信号或功率输出，实现： （1） 变频器的变频输出、V/F特性（V/Fconst）； （2） 电机的起动和停止特性、电机运行中的变频限制、调压限制等； （3） 评估逆变器输出波形。 三.试验平台和有关资料 1 变频器样机（供设计参考，该样机资料有限，开放性较差，能开发的余地小）； 2 供应变频器主电路板及相关器件，可在此基础上完成变频器主电路系统； 3 自选单片机（试验室已有的）做限制平台，依据该单片机Datasheet编写相关限制软件并调试； 4 相关

12、的一些网站：TI公司 DSP网站上面有很多介绍变频器限制的软件、方法、甚至源代码；三菱公司网站，介绍IPM模块、整流模块； 一些变频器网站介绍变频器：如等； 5 图书馆可借阅一些变频器相关书籍、文献。 四.选题对象 限已经选修过电力电子、数字和模拟电子电路、单片机课程的同学。 课程设计项目实践 课程设计实践心得 创新实践课程设计要求 EDA课程设计专题实践 c 课程设计实践报告 单片机课程设计设计项目 软件项目管理方法与实践课程设计报告 电大PLC课程设计项目四 项目管理课程设计心得 中南高校 课程设计实践报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页