语文编辑工作的要求与职责[材料].docx

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1、语文编辑工作的要求与职责材料 语文编辑工作的要求与职责 一、文件夹要求 1、年级文件夹下分列两大版块，分别为：古文版和通俗版。 2、单课文件夹名称为“xx年级x学期第x课：xxx”（如：六年级上学期第一课：山中访友）。 3、小学语文单课文件夹下分设10个一级书目，一级、二级书目下的文档（若无下级书目就用文档呈现）或文件夹（若有下级书目请用文件夹呈现）需标出序号，如：一级书目文学观赏 下的二级书目精致文章 请用“数字空格名称”的格式（如：1 精致文章；2 诗歌精选；3 经典故事）。 4、单个文件夹：一般须要有4个以上的文档（如：1 精致文章文件夹下就须要至少4篇文章或3个以上的文件夹（如：文学观

2、赏文件夹下就有“1 精致文章；2 诗歌精选；3 经典故事），个别状况除外（如：同步教案、同步课件、专题解读、好词好句等）。 5、美术图片与一般图片都统一放在“教学图库”栏目中（用不同的文档形式呈现即可），音乐短暂放在“综合资源”栏目里，一般放在其它word文档后面，并用“数字空格名称”的格式标上序号（如：12 祖国颂）。 6、影音课文:包括课文原文和课文录音（都须要校对） 7、字词认读：包括字和词两个栏目。 “字”的单个文档里要求有单音字、多音字和形近字三个类别。“字”要求有注音、字义、结构、偏旁部首以及组词。 “词”的单个文档里要求有单课重要的词语或成语、近义词、反义词。“词”要求有词语说明

3、和造句。 8、同步试题：包括随堂练习和同步检测两个栏目。 “随堂练习”要求有字、词、句、修辞、标点符号、课课文内容填空或理解等题型。一共设立四个大题。 “同步检测”要求有字、词、句、修辞、标点符号等题型以及一篇课内阅读（一篇阅读有35个小题，要求附阅读原文）。 9、课文解读: 包括课文解说、语段解读、妙语佳句三个栏目。 “课文解说”要求对课文进行整体把握，包括课文内容、课文思路、写作特色、修辞、课文重难点等把握。 “语段阅读”要求选择课文的重点或难点的12段进行赏析、品读。格式上要求先放原文文段，再对文段进行赏析解读。 “妙语佳句”要求选择课文中的重点、难点句子或美丽句子进行赏析。最好是美丽句

4、子，可赏析它们的修辞手法和作用等。 10.备注：涉及到古文的内容，要对文章或语句加以说明。 二、文档要求 1、文档标题格式：3号宋体加粗；副标题：小4号宋体加粗；作者：4号宋体不加粗；文本：5号宋体不加粗；行距：单倍行距；首行：要求缩进。 2、古代诗歌要求居中，配有词语说明、翻译和赏析等；现代诗歌统一居左，可简洁介绍作家、时代背景或主题等。 3、文档尽量能配图（图片统一放在文档下方，所配的图片要尽量与文档内容一样，图片不带网络链接或网址，若教学图库中的图片不多，那么文档的配图最好不要与教学图库中的图片一样。 4、单个文档要求完整，字数不能太长，也不能太短，应适应本年龄阶段的学生阅读或观赏，尽量

5、能与课文（或专题）的主题(或相关内容)相符或相关。 5、文档须要经过文本编辑器整理和黑马校对，若黑马校对不好用，需人工进行初步校对。 6、文档内标题的命名要与文档外的命名一样。 三、图片要求 1、图片一般为JPJ的格式，一般大小在500左右，图片不能带网址或链接。 2、图片用word形式呈现，一般一页放两张图片，图片之间需用空格分开，需在保持图片原有的清楚度和质感的基础上，再保持图片大小的统一。全部图片都要求居中。 3、“教学图库”内的图片尽量丰富一些，尽量让文本的配图与教学图库的图片不重复。 四、视频要求 1、视频一般采纳的是MPG的格式（若不是此种格式，可让公司专业人士转换）。 2、视频要

6、求画面清楚（全屏后），视频上不带网址或标签（如：酷 6、土豆网、四海一族、xx电视台或节目等）。 3、视频文件夹命名最好能体现出是与课文教学同步的视频，还是拓绽开来的视频，如：六年级下学期第十六课：鲁滨孙漂流记， 这一课的“影视乐园”栏目下的视频可分别命名为：鲁滨孙漂流记影视节选“鲁滨孙制作陶罐”；鲁滨孙漂流记影视节选鲁滨孙救助星期五；大沙漠探险等几个视频。 五、校对要求 1、凡是自己负责的版块或内容，请务必进行校对（校对格式、文本、图片、视频），避开出现错别字、文本和带网址或网页格式，避开出现文不对题、牵强附会等问题。 2、校对应体现出多元化的特征，可分为一校(本人)，二校（他人）,三校（上

7、级监督负责人员），四校（上级领导初查）。 3、校对过程中小组成员应多一些相互沟通和提示，本着沟通、合作，同心协力、共同进步的原则，以免同样的问题重复出现，影响本组团体共同的工作效率和成果。 六、综合职责 1、信任自己，充分发挥各自的优势或特长。（我充分信任我们组员的每一成员都有自己的特长或优势，若能让我们中的每一个人都能物尽其才，人尽其用，充分发挥自己的优势，我信任我们语文组的每一个成员都是精英） 2、关切集体，发挥团体的力气。正所谓我为人人，人人为我，我们虽来自五湖四海，但能相聚一堂，为同一个目标奋斗，我们就是一个整体，就是一家。有问题或困难的时候不用担忧，大家相互关切、同心协力一起解决；有

8、好的资源或网站请共享，大家都能记住你的功劳；有怀疑、要求或感想请提出来，因为我们是一个集体，我们须要共同进步，也肯定会共同进步！ 七、目前发觉可供参考的网站 1、 2、 3、 7、新课标第一网 8、无忧教学资源网 9、无忧无虑作文网 10、清风教化资源网 11、21世纪教化网 12、123课件网 13、中国儿童文学网 14、华语网 15、师生下载网 16、第一课件网 17、语文学科网 18、语文老师社区 19、智乐园教化网 20、亿库语文教化网 21、语文资源网 22、中小学语文朗诵 23、63语文 24、中心电教馆资源中心 25、语文学科网 26、中国语文网 27、中学语文教学资源网 28、小山屋作文网 语文编辑工作的要求与职责材料 编辑工作职责 编辑工作职责 策划编辑工作职责 网络编辑工作职责 文字编辑工作职责 编辑工作 新媒体运营编辑工作职责 编辑工作参考 助理编辑工作 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页