故城县聚龙小学语言文字规范化工作规章制度.docx

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1、故城县聚龙小学语言文字规范化工作规章制度 故城县聚龙小学语言文字规范化工作规章制度 一、指导思想 依据中华人民共和国国家通用语言文字法，为实行教化部、国家语言文字工作委员会关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的通知的会议精神，结合我校详细状况，主动稳妥、按部就班地推动我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣扬力度，进一步抓好一般话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使语言文字工作与校内文化、精神文明建设、学生文化素养教化和学校的各项教化工作结合起来，更好地为学校的教化事业服务，特制定本规定。 二、学校语言文字工作领导小组。 校长任组长，副校长任副组长，组员

2、由各办公室负责人、教研组长，语文老师和班主任组成。领导小组中由语文教研组长担当语言文字工作专管人员。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。 三、为确保学校语言文字工作的正常开展，各相关人员应履行的职责： （一）语言文字工作领导小组职责 1、实行国家语言文字法，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。 2、制定学校语言文字工作中长期规划、年度安排、推普周活动安排。 3、制定各级目标，实行分级目标责任制，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用状况，做好学校用字规范化工作。 4、指导推广一般话工作以及组织老师参与一般话培训、测试

3、工作。 5、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化学问教化和用字规范基本功训练。 6、布置校内“推普”宣扬环境，创设推普宣扬氛围，开展推普周宣扬活动。 7、强化校内用语，把一般话作为教学、工作、沟通和交际用语。 8、做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。 （二）语言文字工作专管人员职责 1、宣扬实行中华人民共和国通用语言文字法，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2、切实实行形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。 3、对推普工作和用字规范的办公室、个人进行举荐表扬。 4、督促一般话尚未达标的老师主动自培，争取早日达标

4、。 5、仔细组织主动开展“全国推广一般话周”活动。 6、主动完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。 7、做好各项档案资料整理工作。 （三）工作组成员职责 1、落实学校语言文字工作领导小组的支配任务。 2、仔细组织主动开展“全国推广一般话周”活动。 3、组织好班级语言文字工作的各项活动。 4、监督执行校内文明语言的实实施。 5、组织支配班级各项一般话竞赛活动。 6、帮助老师检查学生作业，刚好订正学生作业中用字不规范现象。 7、刚好向上级反映班级语言文字工作中的问题。 8、严格要求自己，以身作则。 四、常规管理 1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。 2、

5、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导仔细检查落实。 3、校内设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关于讲一般话的宣扬标语，时时提示学生养成加强说一般话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说一般话，请用规范字”的提示牌；使校内内形成人人都说一般话，都运用规范汉字的氛围。 4、对校内全部公示牌、上墙的制度、方法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要马上订正、整改。 5、校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必需规范化、标准化。 五、教学管

6、理 1、老师在课堂教学和日常教化中应运用一般话，在板书、批改作业、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对老师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。 2、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。 3、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。 4、把一般话口语课作为拓展型课程，纳入教学安排，固定任课老师，运用统一教材，着重提高学生口语表达实力。 六、师资管理 1、将一般话合格作为录用老师条件，新老师上岗条件，老师接着教化内容。 2、把语言文字应用实力作为对老师业务考核的一项重要内容。 3、将一般话和规范汉字运用实力纳入老师业务学习、职后培训、教

7、学基本功训练的基本内容。 七、学生管理 1、各科教学都应加强对学生规范意识和实力进行培育：课堂中与老师和同学沟通必需运用一般话，语言力求清楚明白。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。 2、学生在校内内讲一般话，写规范字是学生行为规范的基本要求。 3、将语言文字规范意识、语文综合实力等纳入学生评优评先的基本条件。 八、德育教化 1、开展多层次的一般话演讲、朗诵、书法及规范字学问竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣扬周”活动，力求形式多样，内容丰富。 2、校广播站每学期播出宣扬语言文字规范化的节目2次以上；每学期出2期以上的专题黑板报；主动宣扬国家通用语言文字

8、法和有关文件精神。 3、开展形式多样的推普活动；开展普及一般话专题宣扬活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参加社会语言文字工作，促进语言文字规范化。 九、老师应主动开展语言文字规范的课题探讨工作，主动探究学校语言文字的工作途径和方法。 十、老师要主动参加一般话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，语言文字规范的要求纳入到老师业务考核和教学基本功实力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。 十一、学校拨出肯定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖嘉奖。 十 二、在语言文字规范化活动中，对于做得好的个人和班级作为评比优秀个人和优秀集体的依据之一。 十三、在语言文

9、字规范化活动中工作不力，不规范用语、用字的个人，一经查实，将予以通报指责，取消当年度的评先、评优资格。 十四、本规定由校语言文字工作领导小组说明。 故城县聚龙小学语言文字工作领导小组 2022.9 故城县聚龙小学语言文字规范化工作规章制度 语言文字规范化规章制度 语言文字规范化规章制度 小学语言文字规范化工作 语言文字规章制度 语言文字规范化工作要求 语言文字规范化工作目标 语言文字规范化工作制度 语言文字规范化工作制度 语言文字规范化工作制度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页