言语理解与表达技巧妙!.docx
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1、言语理解与表达技巧妙! 言语理解与表达的技巧 一、递进之后要看,递进之前可不看 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,前后分句是一种递进关系。 表示递进关系的典型关联词是“不但而且”。跟“不但”作用相同的词语有“不仅”,“不单” “不独”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”。此外还有多重递进“不但而且甚至”,“甚至”表示二级递进。与“甚至”相同的词语还有“更”、“特殊”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心的是”、“好玩的是”等。 递进后面分句的意思更进一层,后面分句是重点。一级递进与二级递进同现,二级递进是重点,多重递进最终是重点。因此,
2、递进之后要看,递进之前可不看。例如: 【例1】北京市实行的公交优先战略除了是为了奥运会创建畅通的交通环境外,更重要的是有助于培育北京市居民的公交意识和某种程度上的公民意识,北京市居民的这两种意识塑造对北京市的长远发展是一笔财宝。 这段文字主要探讨的是: A.北京奥运会 B.奥运会的交通环境 C.北京人的两种意识 D.北京市公交的优先战略 二、转折之后要看,转折之前可不看 前后分句的意思相反或相对,前后分句是一种转折关系。前面分句说出一层意思,后面分句说出另外一层意思,是说话人所要表达的正意。 表示转折关系的典型关联词是“虽然但是”。跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“当然”等;跟“但
3、是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。 “其实”、“事实上”、“事实上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系,为弱转折。 在一个文段中,表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。因此,转折之后要看,转折之前可不看。强转折和弱转折同时出现时,强转折通常是重点。例如: 【例2】社会冲突扮演了一个激发器的角色,它激发了新规范、规则和制度的建立,从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。此外,冲突重新确定了潜藏着的规范,从而强化了对社会生活的参加。作为规范改进和形成的激发器,冲突使得调整已经发生改变了的社会关系成为可能。但是,社会冲突是否有利于内部适应,取决于是在什么样的问题上发生冲突,
4、以及冲突发生的社会结构。 这段文字主要说明: A.社会冲突有助于社会整合 B.社会冲突的整合功能是须要条件的 C.社会冲突是社会化不充分的表现 D.社会冲突是参加社会生活的方式之一 三、结论部分要看,结论之外可不看 一个分句说出缘由,另一分句表示结果,这两个分句是一种因果关系。 表示因果关系的典型关联词是“因为所以”。跟“因为”作用相同的有“由于”、“既然”;跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可见”、“看来”、“那么”、“总之”、“故而”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。 在一个文段中,表示因果关系的关联词之后通常出现主题句。因此结论部分要看,结论之外可不看
5、。须要留意的是,“之所以是因为”用倒装的形式强调缘由,这时缘由部分须要看。例如: 【例3】随着社会文明程度的提高,女性的才能在传媒、高校、科研和金融等高度理性的行业,不仅获得了更大的展示空间,而且也帮助她们创建了越来越多的骄人业绩。当然,妻子和母亲的角色,仍旧限制着女性潜能的发挥。因此,一个胜利的女性背后往往是她那旁人难以体会的艰辛。 这段文字主要表述的是: A.伴随着社会文明程度的提高,女性职业化水平也越来越高 B.女性更适合从事传媒、高校、科研和金融等高度理性的行业 C.随着职业化的提高,女性要在事业上胜利须要付出更多的努力 D.若没有妻子和母亲的角色限制,女性潜能将得到更大的发挥 四、必
6、要条件要看,条件之外可不看 一句提出条件,另一句表示在满意条件的状况下的结果,这两句是一种条件关系。这种条件是唯 一、必要的,就是必要条件。 表示必要条件的标记有“只有”、“必需”、“ 须要”、“ 除非”、“ 务必”、“如何”、“怎样”等。 必要条件句引得的是解决问题的对策,通常是文段中的重点。因此,必要条件要看,条件之外可不看。例如: 【例4】群众的眼睛是雪亮的,但假如缺乏足够的引导和约束,这种“雪亮”有可能变成一种偏执,一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度支配,很可能走进片面和偏狭的陷井中,“上级”评议,官员面对的是“一个人”;“公众”评议,官员面对的是“一群人
7、”,只有在“顶天”的压力和“立地”的责任相互补充下才能真正起到足够的监督作用;自上而下与自下而上的监督力气有机地结合,才可能在博弈中避开“一个人”的片面和“一群人”的片面。 这段文字的主旨是: A.质疑群众评议的合理性 B.群众的意志要得到合理的引导和约束 C.如何对官员进行有效监督 D.怎样在群众和上级间达到平衡 五、总述部分要看,分述部分可不看 行文脉络指的是文章的结构,作者的写作思路。一个文段有肯定的行文脉络,包括“总分”、“分总”、“总分总”等。总述的部分通常是文段的观点或解决问题的措施,也通常是文段的主题句。总述部分通常位于文段首句或末句,做题时我们须要把握首尾句原则。分述部分是为了
8、证明或说明总述部分的观点或措施,不是重点所在,因此可不看。例如: 【例5】“红段子”就要来了!在有关部委和几大移动运营商的联合高调推动下,中国手机短信有望“全国山河一片红”。一场名为“红段子现象网络时代的中国文化精神和产业走向”的座谈会,在农历新年接近之际,拉开序幕。其受重视程度,从参会人员可见一斑:工业与信息化部长奚国华、国家广播电影电视总局副局长胡占凡、中国移动通信集团副总裁李跃中国移动通信集团广东公司总经理徐龙撰文称:具有思想性和学问性,内容健康向上,形式短小精悍,效果催人奋进的短信,就是“红段子”。 这段话概括最精确的是: A.“红段子”有望在中国手机短信中流行 B.“红段子”是很受欢
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