手抄报 总结.docx

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1、手抄报 总结 “我们的节日” -主题手抄报活动总结 丰南区试验小学东校区 2022.9.25 手抄报制作活动总结 丰南区试验小学东校区 本学期我校开展了多种形式的手抄报活动，活动在校领导的经过全校语文老师们的细心组织，悉心指导，耐性辅导取得了良好的效果， 本学期，我们主要开展了以节日主题，校内平安，文明礼仪，诗中有画，画中有诗。等为内容的手抄报制作。(展示每个主题手抄报) 制作过程，每月月初，首先由学校统一确定主题，学生围绕主题搜集资料。然后，各班实行以本月手抄报内容为主题的各种活动。让学生，沟通自己搜集的资料，并在老师指导下进行有效筛选。（展示搜集资料场景，沟通。 学生确定自己的内容材料以后

2、，起先设计制作。期间老师集中，或个别指导。 我们还进行了手抄报创作评比活动。有校领导，优秀老师组成评委，评出每期最优秀的作品，并对每期手抄报的优秀作品进行了展出。 通过手抄报制作评比活动，极大程度的提高了学生们语文素养，丰富了学生的爱好爱好，充溢了大家的课余生活。 清明节手抄报制作活动小结 本次手抄报竞赛在同学们的大力支持下，取得了圆满胜利。 这次共收到了70张手抄报，参赛的有三至五年级全部班级，本 2 着全体参加的原则，各班在初评的基础上上交了部分优秀作品。教育处、大队部联合评出一等奖10名，二等奖25名，三等奖35名。 本次手抄报主题为“清明节”，各班都高度重视，有些班级还为此召开了主题班

3、会，使同学们充分相识了清明节的相关学问，所以报纸内容丰富。其中有黑白版面手抄报，有由蓝天白云青草等舒缓色调组成的，给视觉和心灵以美的享受。其中插图也有卡通动画，古典人物像，浪漫剪贴画，色调缤纷。 另一方面而言，手抄报的不仅仅是排版、形式、色调等。当然还包括书写。我们的手抄板都是用钢笔一笔一划写出来的，字迹清楚，版书清秀，给人以舒适的感觉，展示了我校平常的写字教学功底。 尽管各班细心组织，但仍旧存在着许多不足，如，纸张大小不统一，大大小小，很不美观；有的版面太满，内容太多；有的插图太大，文字少，有种画报的感觉；有的色调太艳，有种喧宾夺主的感觉。总之，老师要对手抄报制作的基本要求和基本学问赐予培训

4、讲解，使之既符合要求，又富有创意。 获奖名单(略) 一等奖（10人） 二等奖（25人） 三等奖（35人） “节能环保 绿色生活”手抄报竞赛活动总结 为了响应上级教化部门关于在小学生中广泛开展节约能源、爱护环境的教化，我校在进行有关环境爱护相关学问教化之后，组织一至 3 六年级学生利用周 六、周日制作“节能环保绿色生活”主题环保科普手抄报。本次竞赛在全体班主任的通力协作下，取得了圆满胜利。共评出 一、 二、三等奖各2名。其中三份作品上交县教体局参评。获奖作品及名单如下： 一等奖：我们共同行动 呵护碧波蓝天 节能环保 绿色生活 二等奖：绿色家园 绿色环保 三等奖：环保世界 绿色生活 节能环保从身边

5、做起 通过环保手抄报的制作，同学们更进一步相识了环境问题，并明确了应当如何参加环境爱护，共同营造一个美妙环境。 在此次活动中还有以下几方面须要完善：1.老师须要关注学生手抄报的过程，做到刚好帮助学生解决遇到的问题，给以辅导。2.学生的手抄报内容要更丰富、更充溢，提倡学生自己动手写小短文，小故事、小对话。 3、有些学生制作的手抄报不能做到图文并茂，画画部分很美，但是因为缺少文字内容而整体感觉像是美术作品，还有的作品前半面是文字与图画相加，而后半幅却变成了全是画画，整体版面不协调。 4、版面内容与主题不相符。本是“节能环保”的小报，里面却是词语积累、古诗积累之类的内容，造成文不对题。 5、部分学生

6、重视程度不够，整整一张纸，既没有写出什么主要内容，也没有像样的画画，完全是交上一张纸应付这次任务。 6、三年级以下须要进 4 行这方面的参观与指导。 中年级段开展“我们的节日端午” 制作手抄报活动小结 （ 三、四年级） “五月五，话端午”- 为进一步帮助小学生更好地了解、认同、宠爱传统节日，结合学校的工作实际，通过“我们的节日端午”主题教化，将中华民族的气节教化、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和酷爱。现将我们年部开展的活动总结如下： 一、感受深厚的宣扬氛围，写说端午 以传统节日端午节为契机，把爱国主义教化作为主题，贯穿在“我们

7、的节日端午”主题活动之中，通过在端午节前后了解中国的传统节日端午的相关风俗，感受买粽子、包粽子、吃粽子、采艾草、祭屈原、欣赏赛龙舟等端午传统习俗活动，感受传统文化魅力，激发对祖国、对民族、对家乡、对生活的酷爱之情。 提倡孩子们把在过端午时的所见所闻以及了解到的节日风俗用手抄报的形式呈现出来。展示在端午期间主动参加一些公益活动的情景，体现爱广州，爱家园的思想道德。 二、开展“我的端午我做主”手抄报竞赛，“品尝粽子”等实践体验活动。 6月7日下午我们让学生把粽子带回学校与同学们共享，以小组 5 的形式沟通粽子的味道，材料和包法 ，并把品尝的过程拍下来进行展示。那天同学们都很兴奋，每人都带了粽子回来

8、，有些还带了2-3个，请老师吃。他们边吃边沟通自己收集回来的有关端午节的传统文化，不少同学还会绘声绘色地讲：有关端午节的小故事。 另外，我们还利用课外的时间，发动三四年级的全部同学争相制作端午节手抄报，最终，在大家的努力下，每班各评出了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 通过这些活动，同学们懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的酷爱、维护。所以，孩子们通过参加这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为

9、什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。 “庆元旦 迎新年”手抄报竞赛总结 为迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过一个庆祝喜庆的新年，同时给同学们供应展示风采的舞台，学校特举办学生“庆元旦 迎新年”手抄报评比活动，本次活动以“喜迎元旦 共建和谐校内”为主题”，在于共迎新年，丰富校内文化生活。 活动采纳去掉最高分和最低分，最终算平均分的方式进行计算，经过幼儿园六位评委仔细公允的评比，各年级段根据安排评比出 6 了1-4年级前10名，5-6年级前15名优秀作品，选出来的优秀作品将在学校展出供同学们学习沟通，学校也将对38名优秀作者进行嘉奖。现将结果现公布如下： 1-2年级段：略 3-4年级段：略 5-6年级段: 略 手抄报 总结 手抄报总结 手抄报总结 手抄报总结 手抄报总结 手抄报总结 手抄报总结 手抄报总结 手抄报总结 手抄报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页