新课改中体育教学的几点心得体会.docx
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1、新课改中体育教学的几点心得体会 新课改中体育教学的几点心得体会 新的体育课程标准以七年级体育教学为突破口,没有正式的教学模式、没有课本,无疑给水平一的试验增加了相应的难度,那么七年级的体育课教些什么?该怎么教?成了这次教改的重点,我校结合新的课程标准,以老教材为借鉴,从本校的实际状况动身,在教研学习的基础上,我们确定了七年级体育教学的基本目标:面对全体学生,为每个学生供应公允的学习机会,培育学生参加、喜爱体育课的爱好,并能仔细上好体育课;在运动技能方面,让学生能够做出基本的体操动作,能仿照简洁的舞蹈和韵律动作,并以此为原则设计体育课教案。 如何让学生对体育课感爱好,在课堂上表现出主动的学习心情
2、,用心听讲解,看示范,仔细参与体育熬炼,并从中获得开心的情感体验,从而增加学生的熬炼欲望。通过近一学期的教学实践体会到体育课堂教学首先要依据学生的年龄特征、认知规律和学习爱好来选择与搭配内容,所选择的内容应尽可能符合学生的爱好。 其次,从变更课堂结构入手,以形式多样的嬉戏,情节丰富的故事激发调动学生参加的主动性,让学生在嬉戏活动中潜移默化的接受驾驭基础学问、基本技能。 例:为了训练学生反应灵敏和协调实力,我结合学生生活实际走、跑、跳这些动作,设计了参观动物园这一教案,创设学生喜闻乐见的情境,用妙趣横生的语言引导学生去参观动物园,一路上趟小河、过高山、走独木桥、爬山洞,此时学生兴趣盎然的进入到我
3、设置的各个嬉戏场地一一这里放了体操垫、呼啦圈、体操棒等各种运动器材,这时我启发学生看了这些器材以后想说,动物园的动物们拿着这些器材会怎样玩耍呢?并激励学生大胆地拿起器材仿照动物玩耍的动作。此时,教学达到高潮,学生自由尽情的发挥自己的想象利用各种器材仿照动物的跳、爬、跑、钻、走等各种动作,我也参加其中与学生一起玩耍并赐予订正指导动作,激励仿照性强,反应灵敏,协调实力强的学生。学生们在虚幻情境的活动中,不仅心情开心,而且身体各部分得到熬炼。 通过这样的情境教学引导,把快乐还给了学生,以形式多样的嬉戏活动让学生在学中玩、在玩中演出。充分调动学生参加活动的主动性,学生在各种嬉戏中潜移默化的接受学问。学
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