教师爱岗敬业征文（定稿）.docx

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1、教师爱岗敬业征文（定稿） 老师爱岗敬业征文 老师爱岗敬业征文 让坚守成为习惯 四年来，多数次问自己，背井离乡的我还能顶着一名老师的头衔究竟在坚守着什么？ 坚守三尺讲台 坚守这三尺讲台，因为这里才是实现我价值的地方，也是在这里耕耘着我自己的华蜜和欢乐。 自从一踏上这三尺讲台，我聊以成为一个“教人”的“师傅”，既然是“教”，面对的对象天经地义是我的学生，面对的是含辛茹苦的多数家长。正是学生和家长的存在，让我拥有了人民老师这个头衔，让我有了教书育人这项事业，也让我有机会站在这三尺讲台。他们是水，而我是生活在他们之中的一条鱼。 既然都是站在这三尺讲台上，既然都是在面对学生和家长，既然都是对学生和家长负

2、责，那就不在意自己带的是否为重点班，更不会留意学会的家境和背景。我始终信任每次带新班本身就是一种缘分。真的，这么多初中毕业生，为何偏偏是他们填报了我工作的这所学校？这么多轮回，为何偏偏由我接手这批新生？这么多班级，为何偏偏是你们分到了这个班？这么多老师，为何偏偏是我来担当你们这个班的老师？多么华蜜啊，因为在茫茫人海中我能和你们相遇，还能有幸和你们成为师生和挚友。我想，不论以后如何沧海桑田，都变更不了我们曾是师生和挚友这个事实。即便以后，离开母校的你们再也不会回到母校，或许将不再记起当年的老师，但我依旧感谢你们，感谢我的学生，是你们给了我那样三年，让我曾经和你们一起学习，一起共享那些和风细雨。虽

3、然不行避开地中间有过不快和摩擦，但我们还是一同欢乐走了过来，而当我们再回首时，一切都将那样地不行复制，那样的美妙，或许走远的你们还会为此热泪盈眶，只因为曾经的那样一段学习生活因彼此充溢而美妙。 或许我该庆幸自己是一个语文老师，因为我不用担忧受到文理班的限制，这就给了我与更多学生成为师生和挚友的机会和可能。每天，我都有时间站在你们为我设立、因你们而存在的讲台上，和你们面对面地学习、探讨和沟通，共享学习生活中的欢乐和分担学习生活中悲伤；每个礼拜还有两个难得的早辅导，我还能陪在你们身边度过那些鸟语花香的早晨，为此，我们都习惯早起。在漫长而又短暂的人生路上，我们只是彼此生命旅途中的过客，匆忙的相遇后还

4、将是无尽的辞别，为此，我们更要珍惜这三年时间。而作为老师，我能做的唯有站在这讲台上，以不懈的努力和满腔的热忱来为你们指引一条路，只是在下一个路口我又得返回，而以后那段漫长的路还得靠你们自己，而我只能站在你们日渐遥远的身后为你们静默祝愿和祈祷。 我站在讲台上，不是为责任而来，而是为获得华蜜而来；你们坐在讲台下，不是为责任而来，而是为实现志向而来。师者，所以传道授业解惑也，这是一位老师的职责，说难不难，说易不易。真的，我唯一能保证的是我会尽最大的努力并毫无保留地把自己所知道的传授给你们，并让你们懂得做人比学问更加重要，将来不论你们从事什么样的工作，这还将让你们受益一生。我从不敢把“教”当作自己的责

5、任，我只希求把“教”当作一种习惯，并从中感受这种莫大的华蜜和无尽的欢乐；我也希望你们不要把学看作简洁的责任或受罪，而要把它当作一种习惯、一项追求和一个志向，只有这样，学才会简单，也才会有意义。 坚守办公室 对于学生，学习做人比学习学问更加重要；对于老师，教学看法比教学效果更为重要。办公室就是突显一位老师敬业看法和职业道德的地方。 相对于其他职业，老师这个职业有更多自由支配的时空，有更多机会与学问和书本接触。上好课休息之余，可以和同办公室的同事聊闲聊，也可以到别的办公室串串，想来是一件满意的事。我想一个仔细负责的老师并不觉得时间有太多的空闲，因为教学是一项极其细致的工作，面对的是神圣的学问，容不

6、得半点马虎或偷懒。而当终身教化摆在我们面前时，学习不只是针对还在学习的学生，也是针对每一个社会成员，更针对我们教书育人的老师。学习是一个永生且无止境的过程，也理应当成为一个人一生当中一项宏大的事业；而我们老师驾驭的学问其实只是学海中那么极微小的一滴，并且随着社会的发展日渐落后、日益保守，所以，我们没有任何理由和借口拒绝学习，仍需在书山上不断爬行。 老师的工作不是一般意义上的备课、上课、批改作业，我们还得学习和进步，甚至还得比学生更加努力，要走在他们前头。有人曾把学生比作是亟待盛水的空杯子，把老师比作一个水桶，试想，假如老师自己这个桶都没装满甚至还是空的，那又如何把学生诸多杯子倒满！一次次上课感

7、受告知我，只有自己打算充分，走进教室也就更加自信，讲课声音也更加洪亮，教学仪态也更加自然。所以，老师应当广泛学习和刻苦钻研，为了我们的学生，也是为了我们自己，我们怎能不把我们上课之外更多的时间好好地利用在办公室呢？ 很艳羡那些有着多年教龄的老师，一方面艳羡他们多年的教学阅历，另一方面因为他们相对来说可以在备课上少花点时间，更多的时间可以由自己来调整和支配。人生苦短，细事缠身，仔细坐下来读几本好书的时间是很有限。虽然我们无法延长生命的长度，却完全可以增加它的密度，而读书就是一条极好的途径，找点时间看些好书何尝不是一件欢乐华蜜的事呢？当你把读书当作一种习惯和享受时，这样的人生莫非不更加充溢吗？ 在

8、这样一个浮躁的年头，在这样一个重视学问的年头，我们理应居安思危，学问终归是无法衡量的财宝，人穷固不行怕，缺少学问才可怕，而有机会学习却不学习几近悲伤。对老师而言，多学点学问、常更新自己的学问势在必行，也是有百益而无一害的事，既能在学习中提升自己的专业技能，又能更好地在岗位上发挥自己的聪慧才智，何乐而不为呢？真的，和从事其他职业的人相比，做老师多么华蜜啊！有这么多的自主学习时间和机会；与那些失去了学习实力或机会的人相比，我们是多么幸运啊！还能在每一个安静而美妙的早晨或黄昏捧着自己最宠爱的书本。 学高为师，德正为范。我们的学生不只是从我们这里吸取学问，更要从我们这里学会做人的基本道理；我们教给学生

9、不只是学问，更是在学生面前以身作则，如何彰显我们的工作态和道德风貌，我们平常的一举一动都会对他们产生潜移默化的影响。那些让学生敬重和怀念的人，不全是教学教得好的老师，更是那些工作看法仔细负责和老师道德让人仰慕的老师。老师是学生的一面镜子，而学生是老师的影子，坐在办公室的我们要时时擦亮这面镜子，只有当坚守办公室成为我们的一种习惯时，我们才能从我们的学生身上看到健康的身影。 坚守一颗安静的心 即便是再亲的人，纵然是再好的挚友，都不行能时时陪伴在我们身边，想来是一件多么可怕的事情，原来人生是这样的孤寂，许多的路都是我们独自一人在行走。其实，人生路上我们更多的时候是和自己作伴，与自己相处，自己才是自己

10、最忠诚的挚友，也是唯一可畏的敌人。虽然我们每天和自己在一起，但相处得和谐融洽也非易事，也算得上是一门高深的学问和艺术了。 有人说孤独的人是可耻的，在他们看来，短暂而多曲折的人生应当有更多的欢声笑语来弥补才是。只是生活原本就是一个多面体，酸甜苦辣包含其中，单一的人生反而是枯燥乏味的，终归生命缺少了厚重只能显得苍白。人要经得起孤独，孤独是一种悲伤的美，在孤独中我们更能看清自己，让自己懂得人生是这样的真实，才不至于在不如意之事到来时手忙脚乱。住宿舍的日子，我们单身的同事是这样的形影不离，终有一天，他们都会有自己的家庭，那时，我们相处的时日是那样的稀有，甚至关系还会变得有些疏远；我们的亲人，像我们的父

11、母，他们终有一天离我们而去，而那曾经无私的爱将成为我们的奢望；而我们的学生，不论之前我们相处得如何，三年以后也将从我们身边离开，甚至以后再也不会记得我们。那就以一颗安静的心接受吧，把现在还在一起的每一个日子酿得甜蜜，珍惜和他们在一起的每一分每一秒，观赏那一路走来的风景。 事实上，各种哀痛会毫无预兆地纷至沓来，在我们最没有打算的时候。人生是这样脆弱，甚至不堪一击，只有拥有了一颗安静的心，才不至于在遇到快乐时得意忘形，在遇到哀痛时手足无措。当自己在一心一意工作而教学效果不明显时，当努力了而年终考核不优秀时，当领导、同事和学生对你不理解时，又何必焦躁呢？只要你付出了自己最大的努力，只要自己尽了心，又

12、有什么放不下的。即便是在取得肯定成果时，也不要沾沾自喜，因为人生充溢了太多的变数，很多乐事都只会作短暂的停留，终归它只属于过去，只属于那个阶段，而以后的路仍很长，仍须要我们十足的努力。 在物欲横流的今日，在享受第一的当下，败坏一个人的是权力，干扰一个人的往往是金钱。我们时常会对生活不满，为没评上先进评上优而耿耿于怀，其实苦恼的真正根源在我们自己，在我们这颗不知足的心。人生中欢乐原来就少，更多的欢乐由我们自己去创建，假如还一味地驻足在哀痛之中不能自拔将是一件多么残忍的事啊。事实上，我们要求的往往比实际须要的多得多，与其在追求中乏累和哀痛，不如在知足中轻松和坦然。的确，健康的心态可以使自己的生活避

13、开与别人雷同，能够使自己的生活和人生绽放异彩。 真的，如何才能把握自己的方向，于那些还在对教书育人感到迟疑或厌倦的立场不坚决的老师来说，无疑是一个难治的心病和莫大的挑战。“比上不足，比下有余”，这是我对自己老师职业的理解：老师职业虽然在待遇上和精神压力上与有些职业的确有肯定差别，但是作为老师的我们从事的终究是高尚而宏大的职业，因为我们传承的是神圣的学问、塑造的是名贵的灵魂。当一个老师对自己所从事的职业没有挚爱时，还不能把坚守一颗安静的心当作一种习惯时，这是对教化事业的亵渎，也将是教化界的极大悲伤。 原来我坚守的是一种习惯，坚守的是对学生的酷爱，坚守的是对教化事业的挚爱。这是时间给我的最好回答。） 老师爱岗敬业征文（定稿） 老师爱岗敬业征文 爱岗敬业征文 爱岗敬业征文 爱岗敬业征文 爱岗敬业征文 爱岗敬业征文 爱岗敬业征文 小学老师爱岗敬业征文 爱岗敬业工商征文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页