教育教学工作总结.6.docx

《教育教学工作总结.6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学工作总结.6.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育教学工作总结.6 教化教学工作总结 一、绪论 本学期我被派往哈尔滨参与了中等职业学校骨干老师国家及培训，感受良多。走出去，才知道自己实力与水平，也知道了自己的局限性，明白别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教化改革前沿的一线优秀老师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教化科研理念，提高自己教化科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问；进行了项目实践探讨，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步向科研型发展。以下是我这段时间工作的总结： 一、我们是从心理学、教化学理论学起-认知教化对象、深化透视职教发展、通过职业教化心理学心理健康教化的学习我们对我们的

2、教化对象有了新的相识。我们的教化对象是一个特别的群体，干脆面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境改变，使得他们具有了特别的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教化对象让我们的因材施教更科学。职业教化理论及课程与教学改革让我们树立了现代职 业教化理念，了解了职业教化课程和教学改革方向，驾驭了相关专业教学法和现代教化技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的须要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教化教学改革奠定了基础。 二、专业学习把握学科脉搏

3、物流行业发展一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心支配各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问结构深刻的相识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业实力、高尚的人格魅力、严谨的治学看法，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。 三、项目实践贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地相识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“

4、岗前培训就业指导”的教化。与此同时，在基地领导和老师的细心支配下，进入物流行业企业参观、学习和老总、 物流经理、员工进行零距离沟通。这加深了我对企业须要我们培育什么样的人才的相识，同时表达了学校须要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校内文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教化探讨的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和特长，也给了一个熬炼自己的平台。 除此之外，最大的收获是结交了良师益友，培训班在谢老师的细心带领下，进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结

5、互助等良好的学习、工作作风，让我更主动地投身到我所酷爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。 作为老师，参与的各类培训许多，但是很少会像这次的国培一样历经如此长的时间渐渐的学习和积淀一些真的东西，因此我非常庆幸地获得了这次参与国家级骨干老师的培训机会，在人生和事业道路上留下了非常难忘的一页。 通过几个月的教化理论的学习，使我们进一步拓宽了理论视野，增加了自己的理论修养，加深了对教化基本问题的理解和相识，明晰了很多理论问题。相识到，面临我国进入的新的一个五年安排期间的基础教化，面对一个学习化社会和终身教化时代的到来，所培 养的不应是已受教化的人，而应当是可以接受教化的人。这就

6、要求我们今日的中学教化要激发学生内在的求学欲望，使人回来到人的本性，这既是新世纪对中学教化的要求，也是教化的本义所在。为此，须要我们确立保障每个人教化权、学习权的观念，增加为学习者服务的意识，变更教化以追求学历为本、学校即教化的观念，确立教化以人的发展为本的观念；在教学上，要努力变更过去的老师带着学科走向学生的状况，要老师带着学生一起走向学科；作为一名具有现代教化理念的老师，要能够用爱心接受学生，用慧心供应胜利机会，用耐性利用失败阅历，用诚意赞扬良好的行为，用恒心执行规章制度，用信念期望学生的胜利。不仅如此，今日从事教化的人，还要具有全球化的眼光，始终站在时代发展的前列，才能使我们所培育的人符

7、合社会发展和时代前进的须要，完成历史给予我们的神圣使命。 职业教化理论的学习，使我们相识到，当今的职教教学过分智育化、学问化，丢掉了非智力因素，排斥了情感，变成了一种认知膨胀性的教学。在教学中，认知不应是第一位的，情感才应是第一位的，教学的目标应当是将教材中平面化、非情感化的内容还原为好用化、立体化、情感化和生活化，带给学生愉悦的审美感受，使学生激烈、感动。 学习期间，我们不仅深化详细地学习了理论学问，更新了教化教学观念，而且使理论的学习紧密与实践相结合，实地考察、参观了一些哈尔滨物流的龙头企业，深化课堂听了一些教学观摩课。通过考察所见，使我深感当前职业教化的创新不同于以往的一个重要特点就是：

8、力求“把教学内容和课程体系、方法的改革，建立在行业需求的平台上。” 学习期间，我们完成了科研课题的选题、科研资料查询、开题报告的撰写、开题报告的答辩等学习任务。 总之，通过这次参与国家级骨干老师培训班的学习，获得了一次难得的学习提高的机会，增加了自己的理论修养，更好的把握了教化教学和专业学问领域的发展动态，开阔了眼界，学会了从事教化教学科研的方法，更使自己明确了今后的努力方向，增加了做好一名职业院校老师的使命感和责任感，同时也意识到必需博览群书，上下求索，加强学识等各方面的修养，终身学习，不断充溢丰富自己，才能完成好历史给予我们的神圣使命。 教化教学工作总结.6 、6、30教化教学工作总结 教学工作总结6 教学工作总结.6 .6教学工作总结 教学工作总结.6 教学工作总结 (6) 教学工作总结.6 .6教学工作总结 教化教学工作总结小学教化教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页