教学案 九年级思想品德.docx

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1、教学案 九年级思想品德 平度市西关中学 教学案 九年级思想品德 课型: 新授 主备人: 王霞 审核人: 李建英 【内容标准】 三4.2 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创建社会财宝的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 【教学目标】 （一）情感、看法、价值观：拥护我国改革开放的政策，酷爱我国的基本经济制度。 （二）实力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思索、提出疑问和进行反思。培育运用科学的观点正确相识和看待社会经济生活中的各种现象的实力，提高道德推断和辨别是非的实力。 （三）学问： 知道公有制为主体、多种全部制经济共同发展是符合我国国情

2、的基本经济制度，懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。 【教学重点】我国的基本经济制度的内容。 【教学难点】坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。 【教学打算】仔细研读课程标准，学习了解国家关于基本经济制度方面的新政策、新动向，驾驭新的资料；本课内容有肯定的理论难度，课前要先了解学生的认知水平，做到心中有数；布置好学生事先要查阅的资料和小组参加辩论的论题。 【学生打算】1.我们身边都存在哪些经济形式？ 2.说一说自己的父母在什么经济形式的单位工作？ 【教学设计】： (一) 创设情境，导入新课 多媒体课件播放歌曲走进新时代，让学生感受人民生活的美妙，离不开党的正确领导，离不开党的

3、领导人民制定的正确的经济制度、经济政策，这就是我们今日共同探讨的问题。 （二）共同探讨，学习新知 共同探讨 （一） 请同学们阅读课本p44小宋妈妈的故事，并四人一组进行合作学习探讨： 1.小宋的妈妈开办的服装加工店与 原来的服装厂在经济形式上有什么不同？ 2.请结合课本和自己的 生活实际想一想，现阶段，我国主要存在哪些经济成分？ 3.我们身边都存在哪些经济形式？ 4.说一说自己的父母在什么经济形式的单位工作？ 老师依据学生的回答，共同列出我国经济成分的体系表 多媒体课件展示： 课题：第4课（1）充溢朝气和活力的基本经济制度 总第 8 课时 国有经济公有制经济集体经济混合全部制国有成分经济中的集

4、体成分个体经济非公有制经济私营经济外资经济我国现阶段的经济成分 各小组对各种经济成分的含义进行理解 【学问链接】 国有经济：是生产资料归全体人民全部的一种公有制经济。 集体经济：是生产资料归部分劳动者共同全部的一种公有制经济。 个体经济：是由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的全部制形式。 私营经济：是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的全部制形式。 外资经济：是指外商在中国开办的独资企业、中外合资企业。 混合全部制经济：指一个企业或公司，其出资人有不同的全部制投资主体包括国有、集体、私营、外资等投资主体。 老师引导： 通过刚才的分析，请同学们想一想，这些经济成分的划分依据是什么？

5、老师简洁总结上述问题后提出：通过对刚才问题的学习，我们知道了在我国的经济建设中既有公有制经济又有非公有制经济，那么二者在国民经济中所处的地位如何呢？（引导学生结合课本学问进行思索。） 我国公有制经济在国民经济中占主体地位；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。是促进我国社会生产力发展的重要力气。 在了解了我国目前存在的各种经济形式以及公有制经济和非公有制经济在我国国民经济中所处的地位后，让学生总结出我国的基本经济制度并齐声朗读。 公有制为主体，多种全部制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度 共同探讨 （二） 老师引导：通过刚才的学习我们了解了我国的基本经济制度是什么，那么在我国为

6、什么要实行这样的基本经济制度？引导学生视察如下图片及我国的手工制作、半机械生产、现代化生产图片： 思索： 1、漫画艰难的行走p46问题：他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？ 小组合作探讨：1.请结合课本及这些照片想一想，我国现阶段的生产力状况是怎样的？ 2.依据我国现阶段的生产力状况，我国应实行什么样的基本经济制度？ 在小组发言的基础上，师生共同进行小结：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应，我国必定实行公有制为主体，多种全部制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。 共同探讨 （三）请同学们阅读天云村的故事，并小组合作解决以下问题： 多媒体展示： 改革

7、开放前，天云村是远近著名的贫困村。近几年，该村在党支部的领导下，充分发挥地缘、资源优势，突破单一的集体全部制，以集体、个体、私营或股份合作等形式，办起了水电站、蓄电池厂、石灰厂、石粉加工厂等11家企业，帮助群众办家庭式个体企业90多家，闯出了一条多业并、综合发展的兴村富民之路。现在，全村农户全部实现脱贫，有线电视、电话得到普及，摩托车、汽车等大件商品也进入一般家庭。 1.你认为天云村由穷变富的主要缘由是什么？ 2.天云村的改变是我国改革开放以来经济发展的一个缩影，由此结合课本归纳一下,我国公有制经济和非公有制经济，在社会主义市场经济中分别起什么作用？ 老师在学生的发言的基础上，适时把握时机，进

8、行归纳总结： 公有制经济的作用：公有制经济对实现共同富有，发挥社会主义制度的优越性，增加我国的经济实力、国防实力和民族凝合力，提高我国的国际地位发挥了关键作用。所以必需毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位； 非公有制经济的作用：非公有制经济对促进我国经济快速增长，扩大就业、活跃市场，发挥着愈益明显的作用。所以我们必需毫不动摇地激励、支持和引导非公有制经济的发展。 共同探讨 （四） 老师引导：我国坚持基本经济制度不动摇是由我国的根本任务和根本目的确定的，请在此基础上总结出坚持我国基本经济制度不动摇的第三个缘由：凡是符合“三个有利于”的全部制形式，都可以而且应当用来为社会主义服务。 最终设置生活中存

9、在的疑问，进行小组探讨：近年来，随着我国经济体制改革的不断深化，有些熟识的国营工厂、商店和集体企业不见了，继之在大街两旁的广告上，出现了“中外合资公司”、“股份公司”等越来越多的新面孔。对此，有些人不免心中产生疑虑，发展非公有制经济，会不会影响公有制经济的主体地位？为什么？ 通过探讨，使学生进一步理解我国的基本经济制度。 （三）收获平台 通过今日的学习，我们懂得了 （四）实践平台 搜集我们身边的经济成分，并指出其性质，与同学们共享。 （五）教后记 教学案 九年级思想品德 九年级思想品德教学案例 九年级思想品德教学案例 九年级思想品德复习教学案七 思想品德教学案例 思想品德教学案例 思想品德教学案例 沂北中学九年级思想品德教学案 九年级思想品德不言代价与回报教学案 九年级思想品德教学案例及反思（材料） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页