泉水小学科教学工作总结.docx
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1、泉水小学科教学工作总结 泉水头学校小学科教学工作总结 本学期,在教研室的领导下,我校小学科教研组依据教研室的工作布置,结合我校师资配备和教学的实际状况,突出重点按安排开展工作,取得了肯定成果,现总结如下: 一、抓备课的规范性。我校担当小学科的老师都是接近退休的老老师,不会运用电脑,备课缺少深度,很不规范。鉴于这种状况,我们实行以下措施:一是九个项目在落实时老师不知道课型、教法怎么写,为此我们对老师进行了培训:科学课的几种课型:科学视察课,例如:校内的树木;科学技术课,例如:设计制作小赛车;科学阅读课,例如地球内部运动引起的地形改变;科学探讨课,例如植物有哪些相同点;科学试验课,例如运动与摩擦。
2、把这五种课型写在备课本首页,用于参考。小学科学课的教法有:探究发觉法;试验探究法;合作探讨法;讲授法;阅历总结法等。并要求老师写在备课本首页用于备课时参考。二是利用教研室下发的集体备课,学校集中打印发给老师,要求按要求进行修改:补充课型、教法;添加勾画学科德育内容;过程修改;教学反思。并在录播室,通过播放典型备课修改对老师进行了培训。这种做法尽管老师自己动脑备课的成分少,但最至少老师手中有一份像样的教案,最至少知道优秀的教案是个什么水平?我们就是以这种精益求精、细致耐性的精神来攻克一个一个的难关。 二、抓作业规范性,解决作业存在问题。 小学科的作业有两个。一个是思维导图;一个是特色作业。我们主
3、要通过以下方法来推动工作的开展: 一是培训。学期初,我把在全市教学工作会议上拍摄的优秀思维导图以幻灯片的形式播放给老师们看。重点突出强调两个方面:一是次数,每个单元一次,可以是整单元的,也可以是整课的,每学期不少于4次;二是360度,与以往的学问树有明显的区分,思维导图必需向四面八方分支。三是留意提炼核心概念,不允许出现句子。 特色作业主要落实三个方面:一是作业的选择要突出调查、查阅、实践等方面,跨越的时间长一点,学生能够通过自己的努力做到,从而享受这个过程,培育实力;二是作业的导读怎么写;三是作业总结怎么写。 二是检查。常规活动月进行全面检查,查后做了总结。然后选择优秀典型:三年级的思维导图
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