教育学理论名言.docx

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1、教育学理论名言 教化学有关理论、代表人物及著作等(含答案) 1、中国近代制度化教化兴起的标记清末“废科举，兴学校” 2、中国近代系统完备的学制1902年壬寅学制，1903年癸卯学制 3、中国奴隶社会教化内容六艺 4、我国私学发展、百家争鸣春秋战国时期 5、“罢黜百家，独尊儒术”董仲舒 6、科举制度起先隋唐 7、科举考试的依据四书 8、“以僧为师”、“以（书）吏为师”古埃及教化 9、孔子的教化思想记载论语 10、“有教无类”孔子 11、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”孔子 12、“博学于文，约之以礼”孔子 13、“不愤不启，不悱不发”（“启发”一词来源）孔子 14、“学而不思则惘，思而

2、不学则殆”孔子 15、因材施教孔子 16、“兼爱”、“非攻”，“亲知”、“闻知”、“说知”墨家 17、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”、回来自然道家 18、世界最早的教化专著礼记中的学记 19、“化民成俗，其必由学”学记 20、“建国君民，教学为先”学记 21、“时教必有正业，退息必有居学”学记 22、“师严然后道尊”学记 23、“君子之教，喻也”学记 24、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”学记 25、“学不躐等”学记 26、教学相长学记 27、按部就班学记 28、助产术（或叫“产婆术”）苏格拉底（古希腊） 29、志向国柏拉图（古希腊） 30、政治学亚里斯多德（古希腊） 31、最早提倡全面发展的和谐

3、教化亚里斯多德 32、大教学论夸美纽斯（捷克） 33、“泛智教化”夸美纽斯 34、教化漫话洛克 35、爱弥尔卢梭（法国） 36、“人是惟一须要教化的动物”康德（德国） 37、“白板说”洛克（英国） 38、提倡绅士教化洛克 39、“人类所以千差万别，便是由于教化之故”洛克 40、一般教化学赫尔巴特（德国） 41、民本主义与教化杜威（美国） 42、最早讲授教化学康德 43、第一个提出要使教化学成为科学赫尔巴特 44、把教化学建立在伦理学、心理学基础上赫尔巴特 45、传统教化学代表赫尔巴特 46、现代教化代言人杜威 47、教化即生活杜威 48、“在做中学”杜威 49、儿童中心主义杜威 50、当代教化

4、学凯洛夫（苏联） 51、人力资本理论舒尔茨 52、内发论孟子、弗洛伊德 53、外铄论荀子、华生 54、奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德 55、把“课程”一词用于教化科学、教化科学提倡者斯宾塞（英国） 56、“一切学问都从感官的知觉起先的”夸美纽斯 57、专心理学的“统觉理论”原理说明教学过程赫尔巴特 58、认为教学过程是一种相识过程凯洛夫 59、领先明确提出教学具有教化性赫尔巴特 60、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理”第斯多惠 6 1、“学而时习之”孔子 6 2、“温故而知新 ”孔子 6 3、“不陵节而施”学记 6 4、“杂施而不孙，则坏乱而不修”学记 6 5、“循序而渐进

5、，熟读而精思”朱熹 6 6、“应当按部就班地来学习一切，在一个时间内只应当把留意力集中在一件事情上。”夸美纽斯 6 7、“孔子施教，各因其材”（“因材施教”来源）朱熹 6 8、最早从理论上阐述班级授课制大教学论 6 9、我国最早采纳班级授课制1862,北京京师同文馆 70、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地敬重一个人。”马卡连柯（苏联） 7 1、德育的认知模式皮亚杰（瑞士）、科尔伯格（美国） 7 2、德育的体谅模式彼得麦克费尔（英国） 7 3、德育的社会仿照模式班杜拉 74、领先正式运用“班级”一词埃拉斯莫斯 75、论证班级组织，奠定班级组织的理论基础夸美纽斯大教学论 7 6、导生制19世纪，英国 7 7、“平行影响”教化思想马卡连柯 78、目标管理德鲁克（美国管理学家） 教化学理论名言 合作教化学理论 美术教化学理论 教化学理论学习反思1 音乐教化学理论考试大纲 教化教学理论 教化教学理论 成考专升本教化学理论试题（举荐） 教化教学理论摘要 教化教学理论摘抄 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页