教学计划三上.docx

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1、教学计划三上 芜湖市育红小学20222022学年度第一学期 教 学 计 划 学科 科学 班级 三年级 任课老师 徐子涵 一、所用教材： 教科版小学科学三年级上册 二、教学内容简析： 小学三年级科学上册运用的教材版本是教科版，本册内容由“植物”“动物”“我们四周的材料”“水和空气”四个单元组成，“植物”单元，学生们将对生活在四周的不同植物进行视察比较，通过比较陆生植物和水生植物的不同特征，通过视察植物的生长和改变，对植物的共同特征形成初步的相识。在“动物”单元中，学生们将通过饲养和视察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，相识它们的生存须要，对动物的共同特征形成初步的相识，并在植物单元的基础上共同形成“生物”

2、的初步概念。假如说“植物”和“动物”绽开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们四周的材料”将让学生经验物质世界的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮等方面的异同，相识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性确定了它们不同的用途。“水和空气”单元，将是一段充溢挑战的旅程。学生们要想方法解决，用证据来证明在探究水和空气过程中产生的很多问题，最终，学生们将在事实的基础上，相识到水和空气在重量、体积、形态、占据空间、流淌等方面的很多特征，并且对固体、液体、气体物质等概念有初步的理解。 三、有关本科学生状况简析： 三年级学生整体学习科学爱好很高

3、，学习比较仔细，但缺乏敏捷性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。从课外书中获得的科学学问比较丰富，但科学探究实力比较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到的指导，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。 四、本学期所教学科教化教学目标： 本册是起始册，主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地这册是起始册，主要目的在于激发学生学习科学课

4、程的爱好，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些浅显的科学学问和技能。 针对本年级学生年龄特点，内容支配侧重在生命科学方面；针对学生的生理和心理发展水平，还不行能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于微小视察的观点，应着重发展学生的视察实力和对科学视察的理解之上。在活动设计上要充分考虑学生视察实力有步骤、有安排的发展。 为了发展学生的科学推断实力，应指导学生在每一项视察活动中能够采纳图画、表格和文字的形式进行记录，并能在活动后期探讨、沟通，进行总结、反思。 真实的场景中进行教学，主动地把学生学习科学的场所引向生活和大自然，强调学生的亲身经验和体验

5、，引导学生全身心地投入学习活动，并尽可能的运用自己的感官与相识对象相互作用。对于植物、和动物，要求学生将它们作为活的生命体去看待，不仅从生命的角度绽开对它们的相识活动，而且在探究的过程中充分体验生命的多样性和它们之间相互依存的关系，让学生从小养成善待生命、亲近大自然的意识和行为习惯。 五、为实现教学目标，促进学生发展，拟实行的详细措施： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课

6、堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。 3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。 4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 六、对学习有困难的学生拟实行的转化措施： 1、提高课堂效率措施： (1）、依据教材及学生的实际仔细备好课，打算好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 (2）、在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一

7、位学生进行教学，努力调整每位学生主动性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。 (3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业刚好精确反馈，贯彻以表扬激励为主的原则。 (4）、在科学学问的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括实力，培育学生的逻辑思维实力。 2、提优补差措施： （1）、激励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生主动参与（社会）试验、小独创、小创建、小制作活动，以进一步提高实力。 （2）、帮助后进生建立自信念，继而贯彻表扬激励为主的原则，培育学生对科学课学习的爱好。 （3）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。 （4）、加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。 教学安排三上 三上数学教学安排 三上数学教学安排 三上数学教学安排 三上科学教学安排 三上语文教学安排 人教版三上数学教学安排 三上语文教学安排 初三上英语教学安排 三上信息技术教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页