教育博客教学心得体会.docx

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1、教育博客教学心得体会 教化博客-教学心得体会 一、老师必需具备创新观念与创新思想， 教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注意实践，打破封

2、闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：()有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。()有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态

3、、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，

4、素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。 四、力求胜利教化。 胜利教化认为,教化面对的是人,培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。通过教化，每个学生都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，通过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开

5、发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。 胜利教化既有改革教化目标的意义，又有改革教化方法的意义。改革教化目标的意义在于：教化的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。胜利教化把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身发展的长远须要服务。改革教化方法的意义在于：变更传统的外压式的强制教化，通过老师创建胜利机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，变更消极的自我概念，主动内化教化要求，自我开发内在潜能，主动发展特性。 在提高自身素养上狠下功夫,最终是锤炼师德师风,造就高素 质的老师队伍.

6、我们做为一名人民老师,就应象刘局长所说的那样:尽 职、尽责、尽心、学习借鉴、探讨创新,并且努力发展自己的特色。 教化博客-教学心得体会 在工作中我一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了做为一名人民老师的使命感,并反思了以往工作中的不足。下面谈谈我的体会 一、更新教化观念,增加责任心，老师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书” 。在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的品牌特色,在潜移默化中,提高学生的素养水平。同时我们在工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用, 做到它山之石可以攻心，力求培育学生健康的心理品质。 二、对课堂教学行为

7、的重新相识与思索，课堂是老师教学生命力的所在地,也是学生才智的发源地之一， 1、要刚好反思自己的教学，传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好,也不够关注学生的参加度是否与自己有关, 当学生出现与教学不一样的行为时,只是一味埋怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲，优秀老师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后刚好反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学魅力,达到刚好调控学生的心情,引导学生主动参与课堂教学目的,使学生获得更好的发展. 2、要给学生思索的空间和时间，学生获得学问的结果,远远比不上他获得结果的过程重要，让

8、学生在学习上有所发觉,有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨，学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间,这样,他的体验才是华蜜而美满的.。 3、要学会观赏学生，老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念,给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会,做到这一点,老师要学会观赏每一位学生,发觉每一位学生的闪光点.学生在老师的关注中,不仅会喜爱老师,喜爱上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上主动表现,欢乐开心地学习。 三、注意备课过程,关注学生体验,提高课堂效果课堂是我们老师的主阵地。在“重过程,重体验,重探究”的理念指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思索与探究的

9、,备课时,我们应当弃传统备课中那种单维的,严密的,封闭的,主观的线性教学设计,更努力追求一种多维的、敏捷的、开放的、动态的“弹性”预料,充分考虑学生的学习要求，讲课时,老师自己首先投入激情,才能调动学生的激情,才能引导学生主动参加课堂探讨、主动思索问题。总之,我收获许多,同时也感到责任很大。我深刻相识到:老师是教学活动的指导者,也是教学方法的探究者,更是教化活动的创建者,只有不断超越自我,才能实现自身持续发展,才能适应 高教化的要求。 教化博客教学心得体会 学习“教学博客”心得体会 培训心得体会,博客 老师博客心得体会 不变的步伐心得体会 博客 学习侯老师博客心得体会 参观思源学校心得体会(博客) 教化教学心得体会 教化教学心得体会 教化教学心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页