柏城小学校长论坛发言材料.docx

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1、柏城小学校长论坛发言材料 盘点15 启航16 柏城小学曹砚亮 2022年3月 1 2022忙劳碌碌地过去了，大家凝心聚力，团结协作，献计献策，用才智和汗水，办出了让家长满足、孩子受益的柏城教化。盘点2022，一些标记性成果记录了柏城小学闪光的踪迹。 A、教研成果硕果累累 2022年柏城小学共取得潍坊市教学成果奖2个 高密市教化教学成果奖5个 2022年柏城小学共有潍坊市立项课题2个 高密市立项和结题课题6个 2022年柏城小学共获得省级优质课3人 潍坊市市级优质课1人 高密市县级优质课3人 2022年柏城小学共发表和获奖论文66篇。 经过一年的努力，使柏城小学优质课和骨干老师占有率达到85%，

2、仅以山东省首届微课程竞赛为例： 山东省首届微课程评比一等奖（共1人） 徐桂芹 柏城小学 山东省首届微课程评比二等奖（共1人） 李 辉 柏城小学 山东省首届微课程评比三等奖（共2人） 李永艳 柏城小学 王淑丽 柏城小学 B、综合评估成果接着在高水平上运行 柏城小学始终致力于把综合评估和日常工作紧密结合，把评估工 2 作融于日常工作。不为评估，赢得评估。 2022年获得955分的好成果，位居全市53个职管小学的第七名，超过了强劲发展的姚哥庄小学、夏庄小学和姜庄小学和不少市里小学。 C、教学成果始终保持全市前列。 教科院每年一次的抽考成果，2022年位居53名职管小学的第九名，各科教学取得了极致的教

3、学成果。 例如：一年级语文116.28 二年级数学117.38 三年级数学11.86等。 D、获得多项综合性荣誉称号。 2022年老师节被高密市政府评为教化教学工作先进单位。 2022年综合评估被评为： 办学水平先进单位 教化发展先进单位 教学工作先进单位。 沉淀下的是历史，继承下的是文化。带着2022年优秀的文化底蕴，启航2022.找准2022年的核心 教化局2022年定为“课堂管理效益提升年”。参与教化局召开的部分校长座谈会，对这一提法征求看法。开学后，又和教管办李强主任反复沟通，进一步明确了“课堂管理提升年”的内涵和外延。它的 3 内涵是课堂管理效益提升；它的外延事实上包含了学校管理的方

4、方面面。这方方面面的工作都管理好了，最终归结到课堂教学管理上，提高课堂效益，从而更好地提高教化教学质量。所以2022年的工作思路就是以内涵（课堂教学管理）带动外延。以外延促进内涵发展。思路明确了，我们的工作目标就清楚了。 一、开启课堂管理效益提升年内涵的引领作用 这次课堂管理效益提升年，不搞形式，不搞模式，而是定为对自己从教以来课堂教学积累的自我完善、自我成长、自我发展，形成百花齐放、百家争鸣的局面。每个老师在原先的基础上，对自己的课堂教学打磨、完善、改进、提高，形成自己独具一格的课堂教学模式。利用2022一年的时间，完成四次大的课堂教学提升行动 第一次行动，通过诊断课列出问题清单。 从三月起

5、先，利用一个月的时间，每个老师实行一节“诊断公开课”。然后同科老师和学校听课领导都给评问题，不评优点。然后把全部这些问题，排列起来，形成某一个老师的问题清单，再从每个老师的问题清单抽出一些共性的东西形成某一个学科的问题清单。每个老师带着自己的问题清单，利用1个月的时间，对自己的课堂教学进行整改。 其次次行动，实行改进提高课，看整改效果。 五月份全校实行改进提高课，听课领导和老师带着这个老师问题清单进行听课，视察哪些问题已整改、哪些问题没有整改，列出二次问题清单。并重新汇总出每个老师和学科的问题清单。 4 第三次行动，实行二次改进提高课，接着看整改提高效果。 9月份全校接着实行其次次改进提高课，

6、视察每个老师问题清单的整改状况。接着汇总新的问题清单和学科清单。 第四次行动，实行达标检验课，确定老师的课堂教学成果。 9月份的其次次改进提高课后，老师依据二次清单，接着利用一个月的时间进行整改。于11月份每个老师实行达标验收课，做为2022年的课堂教学成果。 通过这四次行动，使老师课堂教学水平在迂回中前进，螺旋式上升。每年都有很大的提高。 二、抓好提高教学成果的关键点 课堂教学水平提高了，但并不肯定教学成果就能提高了，还得牢牢抓住提高教学成果的关键点。也就是始终如一地抓好堂堂清、周周清、月月结。 这是被实践证明白的提高教学成果的金钥匙。 三、抓住提高教学成果的有力手段 课堂上的水平提高，还得

7、抓住提高教学质量最强有力的手段强化达标训练。 四、开齐开好课程就是最好的素养教化。 五、提高成果，成就老师骨干老师培育。 六、用将来发展思索今日的教化 在培育学生基本技能和基本学问的同时，我们站在历史的高度，用将来的发展思索今日的教化，开设了速商教化校本课程，培育学生 5 适应将来发展的速商实力。科科速商、课课速商、到处速商、时时速商，广阔师生形成一个速商的氛围。 七、措施保障： 要顺当完成2022年的任务目标，必需强有力措施保障。一个是软措施和谐校内建设。另一个是硬措施以“文”为本。 敬重的各位同仁，我们所从事的工作是培育活生生的人，我们的一点失误就可能耽搁孩子的一生，这就要求我们每时每刻都

8、要倍加当心、倍加努力、倍加仔细地工作，任何理由都不能成为我们懈怠工作的理由。 我们管理的对象是极具自尊心的教书先生，必需从内心激发他们的工作热忱和主动性，才能保证他们潜移默化传授给学生的是一些绿色无公害的东西，才能促进孩子的身心健康发展。 当我们上小学的时候，老师常常说我们是祖国的将来和接班人，那时我们根本体会不到。随着自己年龄的增加，的确意识到我们从事的工作是肩负着培育将来接班人的重任，国家也相识到这一点，不断提地位、加工资，我们肯定要好好干活，对得起家长和孩子们。 感谢大家！ 柏城小学校长论坛发言材料 小学校长论坛发言稿 小学校长论坛发言稿 小学校长论坛发言稿 小学校长论坛发言稿2 红庙小学校长论坛发言稿 小学校长论坛工作小结 倪桥小学校长论坛发言稿 小学校长表态发言 小学校长论坛学习体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页