本科教学工作合格评估知识手册.docx

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1、本科教学工作合格评估知识手册 本科教学工作合格评估学问 手册 （学生版） 评建办 二一三年十月 1 1什么是本科教学工作合格评估？ 本科教学工作合格评估是未参与过上一轮教学工作评估的各类新建本科院校，根据一般高等学校本科教学工作合格评估方案（简称“合格评估方案”）来接受教化部评估。 新建本科院校本科教学工作合格评估，是国家教化部为加强宏观管理、施行分类指导对新建本科院校办学水平、办学条件、办学质量、人才培育质量等方面，依据高等教化发展及运行规律，严格按有关评估指标、标准对新建本科院校办学进行的综合测评，也是贯彻中华人民共和国高等教化法的重要举措。它是国家教化行政部门对新建本科院校本科教学工作的

2、总体状况进行评判的一种方式，是对一所高校综合实力的评估，是对学校各项工作的一次全面评估，是衡量一所学校办学层次、办学水平的评估，是国家教化行政部门对一所高校教学质量进行的国家级、权威性的评估。 2本科教学工作合格评估工作的重要性是什么? 教化部开展本科教学工作合格评估，是国家对学校办学条件、教学质量和管理水平的全面检查，评估结果将由教化部通过媒体向社会公布。通过评估，促使学校改善办学条件，加强教学管理，提高教学质量。学生是学校的主子，学生应当主动参加学校的评建工作，严格根据学校要求做好评估打算工作。 评估结果将干脆影响学校的社会声誉，而学校社会声誉又必将影响学生的就业和社会声誉，因而关系到学生

3、的前途和命运。 3本科教学工作合格评估的指导思想与目标是什么？ 以科学发展观为指导，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，坚持育人为本，德育为先，以区域经济社会需求与就业为导向，着力培育应用型人才；以提高质量为核心，推动学校内部质量保障体系建设，促使学校教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。 4本科教学工作合格评估的重点是什么？ 四个“促进”，即以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点。 5梧州学院校训及其内涵是什么？ 梧州学院的校训：明德、博学、求是、创新。 6梧州学院的办学理念是什么？ 以育人为根本，以教学为中心，以人才为

4、支撑，以服务求发展。 2 7梧州学院的发展目标是什么？ 把学院建成特色显明的应用型、地方性高校。 8梧州学院的服务面对是什么？ 立足梧州，服务“一区一带”（粤桂合作特殊试验区和珠江西江经济带），辐射两广，面对东南亚。 9梧州学院的办学层次是什么？ 以本科教化为主，高等职业教化为辅，主动发展以培育专业学位硕士探讨生为主的探讨生教化。 10梧州学院的人才培育目标是什么？ 依据“实基础，适口径，重实力，能创新”的人才培育要求，培育具有良好人文素养、扎实专业基础、合理学问结构、适应地方须要、富有实干精神和具有较强创新意识的应用型人才。 11梧州学院的办学特色是什么？ 紧贴业界，校地协同，东融西联，通江

5、达海。突出面对产业和行业、注意实践、服务地方的人才培育特色；培育校地紧密结合，与地方协同发展的办学特色；发挥服务“一区一带”，直至“通江达海”的地域特色。 12专家组进校后的考察方法及内容是什么？ （1）实地考察：参观学校的各类基础设施，包括图书馆、体育馆、网络中心、试验中心、实训场所、试验室、教学楼、食堂、学生宿舍等，专家还会随机查看学生晨读、上晚自习、体育活动、社团活动等状况。 （2）听课：专家进校后要随机听不同类型的课程，如公共基础课、专业基础课、专业课、试验课；对老师、学生、课堂、教学内容、教学方法、学风等教学第一线的实际状况有感性相识。 （3）座谈会：专家针对须要了解的内容拟出专题，

6、依据专题要求组织不同的人员参与。包括不同专业不同年级学生的座谈会。 （4）走访：走访各系部和相关职能部门，深化了解学校各教学单位的教学条件、师资水平、教学状态、质量监控以及学校办学指导思想、教学中心地位、政策制度执行状况等重要信息。 （5）查阅资料：随机调阅学生毕业论文、试卷、作业、课程设计、试验报告、实习报告等。 3 13什么是高校生必需驾驭的专业学问和实力？ 专业学问指学生对专业基础学问和专业基本理论的驾驭。专业实力是指学生具备了从事本专业相关工作的实力。 14如何考察学生的基本理论和与基本技能？ 考察时，要了解学校对学生的学问结构、实力提高的总体设计（培育安排）、主要课程的教学大纲，了解

7、选修课程、学校的文化科技氛围，在此基础上，通过学生在校学习的成果、试卷质量、评分标准（进行考试改革，实现考试“三严”为前提）、在可比较的考试和竞赛中的成果，专家组调查中的成果和实地考察的结果等考察学生的实际水平和学生在校期间的学习质量的提高程度。 15学生在本科教学工作合格评估中应留意什么？ 本科教学工作合格评估对于我国高等教化的促进作用是特别明显的，促使高校加大了本科教学的投入，改善了校内环境和教学条件，加强了教学管理，保证了教学质量。教学评估的最终受益者是学生，因此，教化部确定对全国高校每五年评估一次。在迎接教化部专家组评估中，全校学生应留意以下几点： （1）要了解本科教学工作评估的目的、

8、意义以及与自身的亲密关系，以饱满的热忱主动协作学校做好迎评工作。 （2）要自觉遵守校纪校规，形成良好的学风。杜绝上课迟到、早退、课堂内吃东西、打手机等现象。 （3）要主动参与学校组织的各项课内外科技文化活动，培育健康的爱好、爱好。 （4）要仔细上好体育课，主动参与体育健身活动。 （5）要注意自身思想道德修养的提升，讲究礼貌待人、文明用语，自觉参加各项迎评活动，努力展示良好的精神风貌。随时打算参与评估专家指定的问卷调查和专家组指定召开的学生座谈会，协作学校圆满完成本次评估工作。 16梧州学院学生应以怎样的实际行动迎接学校本科教学工作合格评估？ 本科教学工作合格评估是一件大事，能否以优良成果通过评

9、审，关系到学校社会竞争力、办学水平的提升，干脆影响学生就业、社会声誉，全校学生必需以主子翁的姿态仔细对待。 一、全体学生要了解本科教学工作合格评估的目的、意义以及与自身的亲密关系，比照本科教学工作合格评估标准，以饱满的热忱主动协作学校做好评估工作。 二、努力营造良好的校内文化氛围和整齐卫生的校内环境，形成良好的道德品质和 4 行为规范，树立崇高的责任感和荣誉感，维护好整个学校和广阔师生的形象。 三、要更加努力学习，要清楚地了解自己所学专业的培育目标和学问体系，了解所学专业的主要课程和主要实践环节，了解学院有那些与自己所学专业相关的试验室、教学实践基地，有那些相关的科研机构，有那些主要科研成果等

10、。 17学生应当熟识和了解的学校及系（部）领导和老师名单 （1）进入梧州学院后，你认为对你影响较大的老师姓名； （2）本学期任课的各位老师姓名； （3）应当知道的梧州学院党政主要领导 （4）应当知道自己所在系部主要领导姓名 本科教学工作合格评估学问手册 本科教学工作合格评估学问手册(通用篇) 本科教学工作合格评估宣扬手册 本科教学工作合格评估学问问答(四) 本科教学工作合格评估答疑 莆田学院本科教学工作合格评估学问手册(学生版) 本科教学合格评估宣扬手册 本科教学工作合格评估学习资料1 本科教学合格评估学问竞赛 本科教学合格评估学问问答 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页