集团书法教育工作总结.docx

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1、集团书法教育工作总结 2022年绍兴市第一初级中学教化集团书法教化 工作总结 书法艺术是我国的一项国粹，源远流长，博大而精深，是雄厚深厚的民族文化精神内涵之所在。绍兴第一初级中学曾是鲁迅和蔡元培工作过的地方，人文精神深厚，我校又作为浙江省首批书法试验学校，为了传承文化的须要，更为了学生综合素养，人文修养提高的须要，始终以来重视写字教化，不仅着力于书法特长生的培育，更注意大面积普及提高学生的书写爱好书写实力和氛围的营造，放眼民族文化的继承和发扬。 在过去的一年中，我们教化集团仔细贯彻执行上级教化部门对艺术教学工作的指示与要求特殊是国家教化部最近发出的关于中小学开展书法教化的看法指示，面对全体学生

2、，讲求实效，强化书法艺术教化的美育作用，两校区开展了一系列丰富多彩、颇有成效的的书法艺术实践活动，取得了可喜的成果。 一、学校重视，组织有力 。 学校特地成立了由分管校长、教学处、德育处主任、艺术教研组长等相关老师组成的书法艺术教化工作领导小组，健全书法艺术教化管理体系，能按要求主动参与上级教化部门的有关书法艺术活动和艺术工作会议。集团能定期就艺术教化活动特地召开工作会议，探讨部署工作重点。学校书法艺术教化工作有安排、有措施、有总结，学校开展的各项艺术活动能够做到层层落实，责任到人。 二、润物无声营造高雅而有品位的书香校内 为了给学生供应一个展示书法艺术才能的平台，学校开拓了艺术长廊，学校黑板

3、报一律书法字体书写，字迹规范工整，行云流水，一道亮丽的校内风景线，更是成为别样的校内风貌写照。各个宣扬窗，行政楼、教学楼、住校部墙上展示的众多学生书法作品，集甲金篆隶楷，书体之丰富；承唐宋元明清，大家之风范。并能做到定期进行更换，推陈出新，宣扬窗、学校网站主动展示学生优秀书法作品，极大激发了学生个人成就感和成长的骄傲感，置身于校内，更是置身于古典文化的翰墨馨香中。营造着一个高雅而又品位的书香校内。 三、课内渗透，课外引领，主动开展书法艺术社团活动 学校将书法艺术教化工作作为学校的常规工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合。一方面在艺术课中渗透名家讲堂、名作赏析，提高学生观赏水平和鉴赏

4、实力；另一方面依靠其次课堂开展课外书法社团活动，我校的艺术社团是市教化局首批命名的十佳艺术特色社团，艺术组老师能结合学校“5+1”模式开展丰富多彩的艺术社团活动。形式丰富多样，做到课内与课外、校内与校外的有机结合。 校内内多次为学生举办书画展览，每年年底组织学生到社区为居民书写春联，激发学生学书爱好和社会责任感。书法艺术爱好活动利用每周傍晚时间，都能准时、有效开展，信念鼓舞，耐性辅导，切实促进学生多样而全面发展。 四、书法艺术教化活动参加面广、成效显著。 学校每年举办和组织学生参与各种类型的书写竞赛，学生参加面广，成效显著。每学期举办班级钢笔字竞赛，书写教化渗透到每日的日常教学中。今年正值党的

5、九十华诞和辛亥革命100周年纪念，以书画表达的形式来向党的生日献礼，又是极佳的方式。结合兰亭奖和全国廉正书法大奖赛活动，绍初教化集团先后隆重实行了大型学生廉正书法作品选拔赛、“品翰墨馨香 扬中华文化”名家进校内书画现场赛，校内名家书画作品展等。龙山校区15位学生还应邀参与了由中心纪委宣教室和教化部基础教化一司指导，浙江省纪委、省教化厅主办，面对全国中小学生实行的廉洁文化书法创作邀请赛兰亭雅集。在镜湖校区实行的名家书画进校内暨学生书画现场赛中，两校区两百多名学生齐聚一堂，参与了活动启动仪式和书画现场展演，同学们挥毫动墨，校内内翰墨飘香。最近学校又实行了“名家书画进校内，翰墨飘香润心田”打造书画文

6、化周活动，实实在在让学生在耳闻目睹中，感受中华文化，一睹名家风采。 学校先后多次被评为市属学校艺术工作先进集体。 每年浙江省艺术特长B级测试书法特长生我校通过人数始终位于市属前列。在历届绍兴市中小学生规范汉字书写大赛中，学生作品多次获得初中组软笔硬笔 一、二等奖。在省首届和其次届“兰亭奖”中小学生书法大赛中，学生作品获得绍兴市现场赛一等奖和浙江省中小学生书画赛二等奖。 通过这些丰富的书画活动，让同学们在中国几千年的文明史中一次又一次倘佯沐浴，并用传统精华滋润丰富着同学们的心田，激发着浓浓的民族骄傲感和爱国情怀，提高了同学们自身的精神面貌和文明素养。也增加了校内浓浓书香文化氛围。让艺术气息充满校

7、内。让更多地学生继承中华传统文化，撷取艺术的精华，这正是绍初教化集团的一大办学特色，一切为了学生的发展。 2022年12月20日 集团书法教化工作总结 书法教化工作总结 书法教化工作总结 书法教化工作总结 书法教化工作总结 书法教化工作总结 书法教化工作总结 书法特色教化工作总结 小学书法特色教化工作总结 书法室特色教化工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页