新课标英语学习心得体会.docx

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1、新课标英语学习心得体会 如何激发学生英语学习爱好 众所周知，在学习过程中，“爱好就是最好的老师。”很多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有爱好。因此，作为中学的英语老师，首先应当先去激发学生的学习爱好。古往今来，凡是教学上有所建树的老师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。笔者通过几年英语实践，认为可以从以下几个方面来激发和培育学生的爱好。 一、迁移学生的爱好，激发求知欲。 让“双差生”学英语是让许多老师头痛的事。学好英语须要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，假如只是从正面对他们大谈学好英语的种种好处，唯恐收效甚微。如能把这些学生在其它方面的爱好，迁移到学英语中来，

2、则可事半功倍。有一次，笔者把班上的几个常逃学到街上打电子嬉戏的学生叫到宿舍，打开电脑，让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等嬉戏。那令人震憾的32位音效，赏心悦目的3D动画，人性化的交互式操作，让街上嬉戏厅中的16位甚至8位的嬉戏望尘莫及。很快地，他们就融入嬉戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中幻想时，屏幕上却出现了数行的英文提示，这些学生全傻眼了，这时我就在旁边轻描淡写地赐予翻译。学生顿悟：下世纪，玩，也要懂英语。事后，我发觉英语课上，这几个学生“重新做人”了。可见，奇妙地迁移学生的爱好，正如“四两拨千斤”。对培育学生学英 语的爱好大有裨益。 二、

3、用口诀帮助记忆，提高学英语热忱。 英语语法规则，词的用法区分，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，老师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热忱升温。对初一学生讲“be”的用法，记口诀：I用am,you用are;Is跟着他，她，它。要问复数用什么？其后全部都用are .又如，Double O的长短音，编“三字经”如下： 煮毛木，看了书，脚送u，立后屋。除之外，读长|u:|。 前面7个单词是：cook,wool,woud,look,good,book,foot;接着是2个动词过去式：took(take),stood(stand)并带出另两个过去式mistook,understood;

4、然后是一些“后屋”，claroom,bedroom,meettingroom等等。老师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会涌涌不断，教学也定会趣味横生。 三、让学生制作教具，激发学习英语爱好。 对初学者，直观教学尤其显得重要。由于条件限制，学校缺乏必要的挂图，笔者就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，为了便于以后保存，我对纸片的大小作了统一的规定。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都爱好盎然地制作图片，课上他们都期盼着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图

5、片的本身，它让学生体会到胜利，这种胜利的喜悦大大激发了学英语的爱好，使学生情愿来上英语课。此外画图片，也培育了学生的绘画实力，开发他们的智力，也可让他们先熟识一下将要教的新课，达到预习的 目的，真是一举多得！ 四、自编短剧，调动学习主动性。 学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。为此，每节课，笔者都花五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。详细做法如下：上课前，由当天的值日生（两个），先用英语作Duty Report.内容有：星期、日期、出席状况、天气等。（未学到的项目可适当删减）。然后由这两个值日生，或者他们再邀请别的两三个同学一起，表演

6、他们课前已编排好的短剧，剧情可依照已学过的课文的情景，也可自己创设情景，但是台词必须要运用已学过的类型。之所以这样做，为了复习旧课，而这种复习不是简洁的重复，而一种创建，是语言的活用，从而加深对新学内容的理解，最终达到“学以致用”。自编自演课本剧，让学生在笑声中复习，巩固旧学问，避开了让学生惊慌得窒息的提问复习法，而收效却远远超过后者，这点，笔者深有体会，一些学生毕业后，仍恋恋不忘他们英语课上的五分钟表演。这种方法能使学生处于主动主动的学习状态，也能培育学生的创建思维实力，试得一试。 五、开展竞赛，调动学习爱好。 初中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。

7、将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。例如，我们可以将日常口头操练用语改变成竞赛用语；问答可以来一个“抢答”；拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写竞赛，猜谜语大赛，传静静话竞赛等多种多样的形式；再用积分法，赐予激励效果更佳。课堂上适当的竞赛，学生乐于参加，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习爱好。 总之，爱好是推动学生学习的内存动力。老师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习爱好的教学情景，以增加英语课堂教 学效果，提高学生的英语水平 新课标英语学习心得体会 英语新课标学习心得体会 英语新课标学习心得体会 英语新课标学习心得体会 英语新课标学习心得体会 英语新课标学习心得体会 英语新课标学习心得体会 英语新课标学习心得体会 英语新课标学习心得体会 英语新课标学习心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页