日常工作总结 (班主任教师).docx

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1、日常工作总结 (班主任教师) 工作总结 一、基本状况 自从2002年安排至百花小学起先工作以来，我始终担当着语文学科的教学和班主任工作，并且，从2022年起先，兼任年级组长及年级语文备课组长的工作。为了不辜负领导和家长的信任，我严格要求自己，全面贯彻党的教化方针，依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，努力将“教书育人，为人师表”做到最好。 二、师德师风 作为一名光荣的人民老师，光是搞好教化教学工作是不够的，还必需严格遵守中小学老师职业道德规范和重庆市教化委员会关于老师从教行为六规定，并以自己的实际行动去影响、熏陶孩子们。 首先，我时刻提示自己要仔细工作、严于律己，为学生树立一个学习的好榜样。严格执行教

2、学安排，课前仔细备课、钻研教材，结合学生实际状况细心设计教案；在课堂上，坚持做到耐性细致，谆谆教导，向40分钟要效率；课后仔细批改作业，不敷衍塞责，不把问题遗留到明天。 其次，关切、爱惜每一个孩子的学习和生活，让他们因“亲其师”而“信其道”。教学上，我坚持因材施教原则，使每一个孩子，无论是成果优异的孩子，还是学习困难的孩子，都能欢乐地学，学得欢乐，决不让一个孩子掉队。生活中，我亲密关注每一个孩子的须要，努力使每个孩子都能健康、欢乐地成长。记得曾经有一名叫陈妮的学生，她因诞生时被抱钳所夹伤，导致脑部受损，说话迟缓，行动不便，每天上学、放 1 学得由家长接送，连上厕所也不例外，牵强能写出一手特大号

3、的字。刚入学时，她胆小，自卑，成天坐在座位上玩文具盒。为了让她尽快融入集体，我用自己的实际行动在学生中树立既同等对待，又特殊关切的思想，营造一个暖和的环境；同时，在课堂上，简洁问题让她答，作业为她细心设计少而精，一有些许进步就大声夸奖就这样，慢慢地，信念有了，性格也日渐开朗，甚至还主动要求与同学们共同努力、共同学习。 此外，作为一名要求上进的青年老师，我仔细地参与学校组织的每一次政治学习，了解形势，转变观念。为了能早日加入中国共产党，我时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，以各位党员为楷模，一心一意完成学校支配的各项工作，用自己的实际行动努力向党组织靠拢经过不懈的努力，2022年年底，我最终成

4、为了一名光荣的共产党员。 三、业务水平 俗话说“学高为师”，作为一名老师，没有较高的文化素养和较强的教化教学实力是不行的，所以，我始终坚持参与各种接着教化，努力提高自己的业务水平： 1、坚持利用业余时间学习文化学问，先后通过自考和函授学习，取得了小教专业的大专学历以及教化管理专业的本科学历。 2、通过向领导、同事请教，到图书馆查阅资料，上网搜集信息，主动参与各种教化科研活动等方式不断更新教化理念，改进教化教学方法，提高自己的教化教学实力。 3、努力探究教化规律，主动参加教化教学改革。尤其是2002年 5月申报区级课题小学生合作学习指导策略探讨胜利后，更是将之运用到日常教化教学中，依据学生实际，

5、对学生进行分组，并结合教材细心设计教法，引导各学习小组合作学习，共同探讨、沟通，激发学生想、说、学的爱好，培育学生的合作意识，养成了团结互助、主动进取的良好学习风气。 4、在从事语文学科教学的同时，我还始终担当着班主任的工作。这是一项艰难而困难的工作，尤其是现在的孩子大多是独生子女，父母娇生惯养，形成了以自我为中心、不听从班干部指挥、自私、缺乏集体观念等不良思想。针对这一较为突出的现象，我利用午会、班会、课堂等等一切可以利用的机会，通过讲故事、听优秀事迹、评一评、比一比，对学生渗透五爱教化，使之懂得华蜜生活来之不易，从小树立为国刻苦学习的思想，进行敬重师长、关爱他人的教化，培育酷爱科学、勇于实

6、践和创新的精神。同时，依据学生状况进行分组，选出组长，通过小组办报、课本剧表演、合作学习、清洁评比等竞赛培育孩子们的合作意识以及团队精神。此外，针对学生不愿听从班干部指挥这一现象，我有意识地将班级管理定为“班长负责制”，班内出现状况就由个人组长班长班主任逐层解决，班长每周一由全班选出，周五评出优、良等级，让每个学生既有呈现自己、熬炼实力的机会，又能体会做班干部的不易，培育了学生的管理实力和参加意识，也使学生学会体谅他人，增加了班级的凝合力，形成了团结协作，主动向上的良好班风。 5、2022年9月，学校支配我担当三年级的年级组长以及语文备课组长的工作。由于是第一次担当这类工作，为了不辜负领导对我

7、的信任， 我不仅仔细参与区里组织的年级组长培训，还虚心向有阅历的同事请教，主动团结年级的老师，热忱指导、帮助青年老师共同努力、共同进步，所以，我所负责的年级组里，各位老师劲往一处使，集体研讨的氛围非常深厚，不仅在考试中取得较好的成果，还始终受到学校领导的表扬。 6、自觉学习新的教学手段，能将现代教化技术运用到教学中，主动利用业余时间为学校老师制作公开课、竞赛课的教学课件，获得好评。 四、出勤状况 作为一名小学老师，尤其是作为一名班主任，肩上不仅担负着教化教学工作的责任，还担负着留意孩子们平安的责任，所以，我克服自己住家离学校较远的困难，严格遵守劳动纪律，坚持做到不迟到、不早退，从不因家庭琐事耽

8、搁自己的工作。 五、教化、教学成果 “一分耕耘，一分收获”。经过不懈的努力，我最终取得了一点成果： 1、所执教的班级成果基本上始终处于年级第一名；班上学风浓，班风正，个个主动向上，团结友爱，关切集体，受到学校领导和任课老师的一样好评，2008年6月被评为区级“优秀班级体”。此外，指导学生刘开欣参与市我谈语言文字规范话征文竞赛获三等奖；指导学生黄鑫、刘开欣参与学校红岩精神代代传征文竞赛获特等奖。而我本人也被评为区2007年“我谈语言文字规范化”征文竞赛优秀指导老师。2008年辅导学生黄鑫参与“重庆市小学说一般话，写规范字学问竞赛”获一等奖。辅导学生参与区环境征文竞赛获2个一等奖，而我本人也因此荣

9、获区环境征文竞赛小学组辅导有一等奖 总结过去，展望将来，我还须要接着努力，向着更好、更高的目标努力！奋进！ 日常工作总结 (班主任老师) 班主任日常工作总结 班主任日常工作 班主任日常工作总结优秀 班主任日常工作总结新 班主任日常工作记录 班主任日常工作小结 班主任日常工作规范 班主任日常工作常 班主任日常工作小结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页