2022年安徽省教师资格考试《中学教育心理学》考题猜想判断题 3.docx

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1、2022年安徽省教师资格考试中学教育心理学考题猜想判断题 3判断题。1班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。()A.对B.错2健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。()A.对B.错3情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。()A.对B.错4学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。()A.对B.错5奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。()A.对B.错6群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。()A.对B.错7课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作

2、用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。()A.对B.错8在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。()A.对B.错9教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。()A.对B.错10效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。()A.对B.错11测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。()A.对B.错12健康就是指身体健康，没有疾病

3、。()A.对B.错13抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。()A.对B.错14个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。()A.对B.错15教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。()A.对B.错16心理学家把问题行为分为三类：认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为。()A.对B.错17以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。()A.对B.错18群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。()A.对B.错19桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。()A.对B.错20焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。()A.对B.错第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页