高中英语考试反思.docx

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1、高中英语考试反思 2022中学英语考试反思 中学英语考试反思一： 本次期中考试所教授的两个班，总平均分低于某一中。我从学生的考试成果和卷面状况进行了反思。 本次期中考试学生的整体成果较之上次五县联考有所下降，究其缘由是，首先本次考试的题型，与高考题型有些出入，多了一个单词拼法环节，学生失分最多，问题出现也说明我们在这一环节，没有提高较高的相识，虽然我们也每天在默写，但重视程度还需提高。 另一个失分最多的是单项选择，本次单项选择考试的范围较广，并未就选修七的学问点进行考察，学生在复习打算考试过于偏重于本册书的内容，造成了失分现象。阅读理解学生在得分方面也不太尽如人意，在考试过后与学生交谈，发觉大

2、多数学生存在看懂文章，却做不对的问题，这是学生的理解实力还需仔细提高。 同时，作文也是我们须要留意的地方，就我们学生而言，学生的基础不好，作文的实力也相对不高。 通过分析学生的考试状况，以及在考试后于与学生交谈发觉的问题，本人也有些在下阶段教学当中的措施： 1.要严抓学生的基础，单词和句型记忆和理解。 2.激励学生自己在做完作业之后，多做一些相应的高考题，查缺补漏。 3.肯定要提高学生对阅读理解，完形填空，作文的重视度，因为这三项再会高考当中起关键作用。在常规课堂要对增加这类题型的训练。 4.重视尖子生的培育，和薄弱生的提高。 总之，本次考试的问题，我肯定在今后的教学中，主动与同事沟通，沟通，

3、多多探讨学生，多多反思，刚好地发觉学生的问题，较快地解决问题。 中学英语考试反思二： (一) 试卷分析 本次高一期中考试英语试卷由本校高一英语备课组老师命题。试题的宗旨是注意对学生英语基础学问和运用实力的考查。鉴于期中考试后要开家长会，因此，试题难度中偏易。考查范围包括必修（3）第1-6模块的全部内容，考点全面，题量合适 本试卷由六部分构成.单项填空，完形填空，阅读理解，单词拼法，短文改错和作文。分值为120分。 1.单项填空满分15分.该部分是难度不大，都是老师在课堂上重点讲解过的单词，短语，句型及语法学问.包括定语从句，非谓语动词，时态和主谓一样等。但学生的得分不够志向.2.完形填空满分2

4、0分.该部分难度适中,文章篇幅不长,是一篇经验沙尘暴天气的记叙文，是课本第3模块探讨的话题，基本上没有生词,设空比较简洁,得分较好。 3.阅读理解 满分40分.该部分共4篇文章,体材丰富，贴近生活实际，富有教化意义，文章篇幅不长,生词量很少,大部分试题都是细微环节题 ,学生对主旨大意题感到很困难.学生没有阅读技巧.得高分的学生不多。4写作满分25分.要求写一篇介绍三峡大坝工程的说明文，正是第6模块阅读课文谈论的话题，该部分已降低到了最低的难度.有一部分学生得分在16分以上,但发展不平衡,10分以下的作文占比例很大。学生存在的主要问题是:语法错误较多,如时态,主谓一样.主动词汇太少,单词拼法错误

5、太多. ( 二) 质量分析 据统计:全年级仅2人得分在100分以上,10人在90分以上,80分以上30多人，70分以上100人;及格率.优秀率偏低,后进面比较大.从各班各分数段人数统计来看:各班发展相对不平衡.反应的问题: (1)学生的个人实力差距很大; (2)学生的基础学问很不扎实;(3)学生的学习习惯不好,学习方法有问题; (4)学生的阅读理解实力弱,且没有阅读习惯; （三）教学反思与建议: 1，正视学生的基础,从单词,短语,句型入手注意基础学问的学习和积累; 2，培育学生的良好的学习习惯,加强学法指导; 3，培育学生的良好的阅读习惯,注意完形填空和阅读理解的限时训练和讲解,提高解题实力.

6、 4，加强要求学生对范文的背诵和默写,多进行改写，仿写的训练，为提高写作实力打基础. 总之，英语学习重在积累，须要每天踏踏实实地不断积累。老师在这方面的工作要扎实到位，并力求有效。以课文为载体，加强基础学问的学习和归纳的同时，注意培育学生的阅读实力和写作实力，加强学法指导，不断引导学生进行学问的系统构建。 中学英语考试反思三： 在最近进行的期中英语考试中，依据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。 一 翻译部分主要存在以下问题： 1.受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，因此往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达；2.时态意识比较淡薄，没有将不

7、同时间发生的动作用不同的时态表达出来，比较突出的问题就是误用时态；3.忽视一些细微环节性的错误，如冠词的运用以及某些短语中的固定搭配。 二 书面表达部分的主要存在问题： 1.审题意识淡薄，没有通篇考虑文章的主要时态；2.表达不符合英语的习惯；3.出现较多的双谓语现象；4.段落或句子之间缺乏必要的连接词语；5.卷面不够整齐，书写不够规范（字体偏草、偏小，不够美观）。 对策：高度重视考试中出现的典型错误，明确高一阶段英语学习的主要任务和途径。 1.主要任务：进行大量有效、地道的输入，为将来的综合运用储备足够的基础学问。 2.主要途径： 1）在读字上面狠下功夫。一是朗读，二是阅读。每天坚持20-30

8、分钟的朗读，朗读的内容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是进行地道的输入和仿照，从中仿照地道的表达和培育应有的语感：每天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文章，其主要目的同样是为了增加输入量，与此同时还可以扩大词汇量和提高阅读的速度。 2）在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句，二是摘录课外读物中的好词好句。常常做一些翻译练习（包括中英的互译），适当进行仿写，写课文摘要以及改写。必需明白：好的文章都是从有效仿照起先的。 3）高度重视平常出现的典型错误，力求做到有错必改，有错必纠。特殊要留意中英在表达上的差异，重点关注时态、语态、主谓一样、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。 4）坚持

9、每天练习书写非常钟，培育良好的书写习惯，保持卷面整齐。力求书写规范，纠错符号规范，标点符号规范以及大小写规范。 中学英语考试反思 中学英语反思 中学英语培训反思 初中英语考试反思 中学英语中学英语学法指导 中学英语单元教学反思 中学英语教学反思 中学英语教学反思 中学英语新课改教学反思。 中学英语新课标教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页