8乘法口诀教学设计（精选多篇）.docx

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1、8乘法口诀教学设计（精选多篇）举荐第1篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计教学目标：1、8的口诀，理解口诀的来源2、多种形式记忆8的乘法口诀，并进行简洁的计算；3、让学生体会数学学问的趣味性，激发学生的求知欲； 教学重点：1、弄清8的乘. 举荐第2篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计一、创设情境1、小挚友，今日老师给你们带来一个新挚友，你想看看它是谁吗？（课件出示数字娃娃8）看着这可爱的数字娃娃8，你会想到什么呢？（螃蟹有8条腿，八仙桌，一. 举荐第3篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计教学目的与要求：1.经验编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。 2.

2、理解每一句乘法口诀的意义，能记住8 的乘法口诀并进行简洁计算。 3.让学生获得成. 举荐第4篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计 教学内容：苏教版二年级上册数学8的乘法口诀 教学目标：1、让学生经验编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义，能. 举荐第5篇：“8的乘法口诀”教学设计 (课件)记住这个规律,可以帮助我们记口诀.比如,忘了四八三十二这句口诀,谁知道可以怎么办?(想相邻的口诀,三八二十四,24+8=32;或者想五八四十,40-8=32) 3.记口诀.看卡片口算,. 举荐第6篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计 执教者：邬忠侠教学目

3、标：学问与技能：经验编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。过程与方法：理解每一句乘法口诀的意义，能记住8 的乘法口诀并进. 举荐第7篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计教学内容：教材80页例5。 教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步驾驭8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展. 举荐第8篇：8的乘法口诀教学设计 师：同学们来猜一下8的乘法口诀会有几句呢？（生反馈有8句）对了，以前学习的7的乘法口诀有7句，6的乘法口诀有6句，那么8的也就有8 句。那我们现在来依据螃蟹腿的条数来编一下8的乘法口诀. 举荐第9篇：8的乘法口诀教学设计

4、8的乘法口诀教学设计一、教学内容：九年义务教化人教版六年制小学数学第三册第80页例5二、教材及对象分析：“8的乘法口诀”这部分学问是在学生已经驾驭了17的乘法口诀的编制. 举荐第10篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计一、教学内容：8的乘法口诀二、教材及对象分析：“8的乘法口诀”这部分学问是在学生已经驾驭了17的乘法口诀的编制过程，初步驾驭了乘法口诀的意义，会运用1. 第11篇：教学设计8的乘法口诀 8的乘法口诀秦怀芳教学目标：1、经验自己尝试总结8的乘法口诀的过程。2、记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。3、主动参与自主总结，沟通8的乘法口诀的活. 第12篇：8的乘法口诀

5、教学设计 8的乘法口诀教学设计教学内容：全日制聋试验数学教材第五册，第三章、其次节8的乘法口诀。教材及学情分析：“8的乘法口诀”这部分学问是在学生已经驾驭了1-7的乘法口诀的. 第13篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计执教者：黄家庄小学王燕教学内容：人教版二年级上册数学8的乘法口诀 教材分析：本课教学内容是在学生初步了解乘法的意义，学习了2-7的乘法口诀并会用口. 第14篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计廖燕兴一、教学内容：九年义务教化人教版六年制小学数学第三册第75页例2二、教材及对象分析：“8的乘法口诀”这部分学问是在学生已经驾驭了17的乘法. 第15篇：8的乘法口

6、诀教学设计1 二年级数学上册8的乘法口诀教学设计一、教学内容： 8的乘法口诀二、教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步驾驭8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、. 第16篇：8、9的乘法口诀(教学设计) 教案买球（8、9的乘法口诀）教学内容：北师大版第三册P76-77 教学目标：1、学问和技能目标：结合解决问题的过程，探究、编制驾驭8和9的乘法口诀。会用乘法口诀计算表内乘法,解决一些简. 第17篇：89的乘法口诀教学设计 第八单元 69的乘法口诀3.买球 第一课时授课类型：新授课 授课内容：8、9的乘法口诀 P92 教学目标：11.经验8和9的乘法口诀的编制过程，会用8

7、和9的乘法口诀，计算表内乘法，能解决简洁的. 第18篇：2、8的乘法口诀教学设计 二年级数学上册第六单元8 的 乘 法 口 诀教学内容：人教版数学二年级上册教案 8的乘法口诀 教学目标：1、学问与技能（1）、使学生知道8的乘法口诀的来源，驾驭8的乘法口诀，并会运用口. 第19篇：8的乘法口诀教学设计1 8的乘法口诀教学内容：教材第75页例2 教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步驾驭8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、培育学生的推理、概括和应用学问解. 第20篇：8的乘法口诀和用口诀求商教学设计 教学目标： 1、让学生经验编8的乘法口诀的过程，驾驭8的乘法口诀。 2、让学生在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高学生解决实际问题的实力。 教学重点： 驾驭8的乘法口诀。 教. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页