新形势下地方高校基础学科人才培养模式初探——以三峡大学物理学为例.doc
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1、 214 价值工程 新形势下地方高校基础学科人才培养模式初探 以三峡大学物理学为例 The Primary Exploration on the Talent Cultivation for Basic Sciences in Provincial Universities on New Situations: Take Physics in China Three Georges University (CTGU) as an Example 王飞 WANG Fei; 黄 祥平 HUANG Xiang-ping; 李海超 LI Hai-chao (三峡大学理学院,宜昌 443002) ( C
2、ollege of Science, China Three Gorges University, Yichang 443002, China) 摘要 : 本文以三峡大学物理学专业 为基础,探讨了新形势下地方高校如何应对基础学 科发展的困难,建议地方高校结合各专业特 色进行发展,加强应用型和创新型人才培养,一方面服务于学校学科发展,另一方面服务于特色行业发展 。 Abstract: In this letter, we focus on the difficulties in the development of the basic sciences, trying to find an ef
3、ficient way out of their dilemma. Taking Physics of China Three Gorges University (CTGU) as an example, the authors propose to develop the basic sciences for the provincial universities with their own characteristics on new situation and to train applied talents and innovative talents, which would b
4、e useful for the local economic development and local industries. 关键词 : 地方高校;基础学科;人才培养 Key words: provincial university; basic sciences; talent cultivation 中图分类号 : G642.0 文献标识码 : A 文章编号 : 1006-4311( 2018) 05-0214-03 DOI:10.14018/13-1085/n.2018.05.087 0 引言 四是 地方高校在 人才培 养目标和 定位上 与重点 高校 人才培养是高校竞争的核心,更是
5、国家未来持 续发展 不同 ,地方高校 在人才培养上 更加偏 重于应用 型,办 学思 的源动力。如何在竞争激烈的现代社会培养出具有适应社 路的差异影响了基础学科在学校的地位。因此导致学科专 会需求的高素质人才,是大家共同关心和探讨 的问题。三 业在招生方面面临困境 。以三峡大学为例,近年 来物理学 峡大 学作为湖北省 属重点高校 ,强调 “ 高素质,强能力 ,应 科的招生就业形势不容乐观。由于学校合并带 来的影响, 用型 ”的人才培养模式。如何在学校的人才培养模 式的指 原有的培养基础教育性人才功能渐渐消失,服务 于地方教 导下,根据学科特色探讨各专业的人才培养模式是一 个具 育教 学的功能弱
6、化,新的特 色性、应用 性的人 才培养 模式 有重要意义和广泛应用价值的问题。三峡大学物理学专业 尚未形成,导致学生的培养方向不明确。 办学历史悠久,在学科建设取得 了成绩和发展的 同时,物 为了适应形式的变化,地方高校基础学科专业 诸如物 理学专业近年来在人才培养方面面临着困境,分析 具体原 理学、化学、生物学、汉语言文学等学科在人才培 养模式上 因如下: 进行了积极地探索 。三峡大学物理学专业曾一度开设了 一是随着专业化的深入,与物理相关的应用型 学科如 诸多 应用方向,但由于多方面 原因,这 些改革 大部分 是不 计算 机科学与技术 ,电子信息 科学与技 术,光 电信息科 学 成功的。鉴
7、于历史的经验和教训,我们必须清醒 地认识到 与工程等专业都逐渐分离出来并独立培养专业化 的人才。 以下两个问题: 纯粹 的物理学专 业的人才在 应用型技 能等方 面的培养 已 其一,基础专业的人才培养必须根据大学的 培养目标 经不太适应岗位对技能的要求。不仅物理专业如此,数学、 转向 “厚基础,强能力,应用型 ”方向,墨守以前的 人才培养 化学和生物等专业也面临同样的困难。 理念肯定不适应社会需求和教育改革方向。 二是基础性学 科对学生的素质要求较高,需要 学生有 其二 ,基础专业 的人才培 养模式 不能盲目 ,必须 结合 强烈的专业兴趣和扎实的数理科学基础。随着近年来高校 现有的学科基础和自
8、身特色来进行。 的扩招以及高校定位的不同,地方高校在生源素 质上有了 1 地方综合性高校基础性专业人才培养的重要性 较大的下滑,学生本身的素质与专业要求不匹配。 随着学科的发展,不得不认识到基础学科专 业在招生 三是 高中教育的 改革影 响了高校 物理专 业的人才 培 养质量。近年来,高中 教育不断进行改革,从 “3+2”、 3+X” 物理作为考试科目。此外课程内容变化较大,部分 内容如 在以下几个方面: 基金项目 : 三峡大学 2017 年高教研究项目( No.1744)。 一是有利于地方高校的学科布局和建设。 作 者简介 : 王飞( 1981-),男,湖北建始人,副教授,研究方向 为量 基
9、础性学科对于地方高校的重要性,首先要 从观念上 子光学和量子信息。 确定基础学科的地位,基础学科不仅对工科专 业起着基础 1-6 就业方面相较于新专业、应用型专业存在弱 势现象。但基 础专业在高等教育中起着基础性作用,对于工 科高校的学 7 科发展,对于国家战略创新研究,其重要性不言而喻 。如 到如今的很多省份施行 “3+3”科目选考。改革过程中,很多 果只将基础性人才培养的重任全部寄希望于重 点高校,一 学生鉴于课程难度 以及现实分 数的性 价比等 原因不选 择 方面不利于基础学科的全面发展基础,另一方面 也不利于 地方综合性高校进一步提升办学质量,提高学 校的社会声 光学和热学等属于选修内
10、容,客观上导致了人才培养质量 誉。因此基础性学科专业的人才培养,其重要性 主要体现 的降低。 Value Engineering 215 性作用,更重要的是基础学科本身在高校发展中 有着举足 轻重的作用,基础学科的发展决定了高校的办 学水平。作 为综 合性高校,如 果没有强大 的基础 学科,其 作用仅仅 与 优秀的职业技术学校相当。其次,基础学科的价值体 现更 为长 远, 从高等教 育发展现状 来看,基 础学科 的建设费 时 费力且见效较慢,但其对于高校的底蕴建设意义 深远,对 于高校的长远发展举足轻重。最后,基础学科发 展有利于 综合 性高校的学 科布局,近年 来,地方 高校合 并后学科 门
11、 类更 加齐全,客观 上推进了各 学科的 融合,基 础学科和 应 用型学科可以相互促进,有利于推进各学科协同发展。 二是有利于培养服务于地方的高素质人才。 从地方高校的布局来说,近年各个省份通过合并整合, 基本只有一到两所综合性高校。故地方高校的人才培养除 服务于行业外,还应服务于地方科 技经济发展。近年来,随 着经济转型升级和中国区域性经济的发展,各地对人才的 要求水涨船高,不仅要求培养的人才具备一定的技能,同时 要求培养的人才具有创新性能力。基础学科对于全面培养 人才的素质起着十分重要的作用,因为基础学科不仅要教 会学生如何操作,更重要的是要教会学生如何思考。因此在 地方高校重视基础学科的
12、教育,不仅有利于提高高校自身 的发展,也是适应地方经济发展对于人才的需求。 三是有利于提升地方高校的人才培养质量。 地方高校的人才培养理念,如果只局限于培养 技术工 人,这与综合性高校的人才培养理念绝对 是有 冲突的。地 方普通高校在人才培养质量上,应该着眼于培养 高素质、 强能 力的复合型 人才,需要具 有独立的 思考问 题、分析 问 题和 解决问题的能 力,需要具 有创新的 动力、掌握创 新的 基础知识和基本能力。而在这些能力的培养中,基 础学科 诸如 数学、物理等 起着至关 重要的作 用,对于 丰富人才 的 知识体系具有十分重要的作用。因此,提升基础学 科的专 业建设和学科建设,对于地方
13、高校的人才培养质 量具有十 分重要的推动作用。 2 地方高校提升基 础性专业人才 培养质量的 思路和 措施 业已 指出地方高 校的基 础学科在 人才培 养上所面 临 的困境,同时也注意到基础学科的重要性。因此 如何在新 形势 下加强基础学 科专业的 人才培养 质量是 每一所高 校 都应该思考的问题。如果墨守成规,不加改变适应新形势, 基础学科必然走向没落。反之,如果不假思索地随意改革, 又会 导致专业建设 走弯路,导 致资源配 置的浪 费,导致 人 才培养质量的进一步下滑。如何做好改革,根据国 内外高 校的基础学科人才培养模式来看,必须注意以下 两点:其 一要 结合本专业 特色,定位准 确,根
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