一班语文教学工作总结.docx

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1、一班语文教学工作总结 20222022学年度第一学期 一(1)班语文教学工作总结时间毫不停息地走着，我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基 本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我

2、教学工作起先的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班的学生基本上都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案，并且是年级组进行集体备课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对

3、该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好学生的基础学问教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读、看图说话等方面作了努力。 （1）注意汉语拼音学问的驾驭： 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生 能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的 老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。 同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学 生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问

4、活学活用，通过学儿歌、“摘苹果” 嬉戏等形式激发学生学习的爱好。 （2）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我 最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先， 要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留 言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能 方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔， 保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量 的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我 更注意学

5、生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的 主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男 女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注 重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文 之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为 学生作出很好的示范。 （4）练习看图说话。练习说话不光是熬炼学生的写作，还可以熬炼学生的口才和他们的视察能 力。不管在哪里看到

6、一幅图，我都让学生看到图说几句话。说得好不好，都赐予 激励，增加他们的自信念，对看图说话感爱好。 四、存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。虽然大部分学生成果较好，但是班上总有几名学 生的基础学问驾驭得不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 2、家长协作不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；当然，工作成果的取得，离不开领导的关切、指导和同事们的帮助及关怀；工作中还有很多不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。 2022年1月6日 一班语文教学工作总结 六一班语文教学工作总结 六一班语文教学工作总结 下学期 高一班 语文教学工作总结 小一班教学工作总结 学前一班教学工作总结 一年级一班语文教学工作总结 一年级一班语文教学工作总结 15班语文教学工作总结 341班语文教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页