某加强科学道德和学风建设心得体会.docx

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1、某加强科学道德和学风建设心得体会 XX加强科学道德和学风建设心得体会 百年大计,教化为本。教化事业担负着我国的重任，在国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会，教化面临着极其繁重的任务，旺盛教化科学，为进一步加强学院学风建设，营造勤奋好学，求实创新的学习风气，创建秩序井然，主动向上的教化环境指导学横的日常生活，鞭策学生努力学习基础学问和专业学问。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。 XX加强科学道德和学风建设心得体会 无论是古希腊的至理名言“学问即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中渐渐形成的，得到学术共同体及

2、社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术探讨活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学探讨、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。 科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、旺盛发展学术事业，净化校内环境、提高人才培育质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有特别重要的意义 作为一名探讨生，我们的主要任务是进行学术探讨，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造探讨生的良好学风，以及深厚的学术探讨氛围的重要保证，也是保证探讨生的培育

3、质量、引导探讨生走上正确的科研道路的重要前提。 我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德”，详细体现在从事探讨的整个过程中时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的红灯。高校是高度宽容高尚的科学道德情操是科学探讨的精神力气，而智力成果与人的品行之间的关系，也远比一般认为的要亲密得多。和包涵的地方，但是“对学术不端行为是零容忍”。稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改试验数据、随意侵占他人科研成果不同形式的学术不端行为让人警醒。

4、科研不端行为是伴随科学的发展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消退在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端行为的重要缘由，而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，须要“诚信为学”， 学习活动的开展，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，相识到提升探讨生学术道德水平的深远意义，在日后的学习与学术探讨中，从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵扰他人学问产权。以严谨踏实的学风和笃信诚恳的原则从事科学探讨，做一名合格的、名副其实的探讨生。 首先我们要进一步深化相识了我校学术道德规范的细则与要求

5、。如：在学术活动中，应当敬重他人的探讨成果;学术成果的署名应真实，署名者对该项成果担当相应的学术责任和法律责任;此外，还有其他学术界公认的学术道德，也是作为探讨生的我们应当遵守的。 其次是诚信，是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神。在学术探讨中，诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前，我国经济快速增长，精神文明建设更上层楼，在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果，探讨生的培育质量日益提升。但也有部分从事学术探讨的人对待学术的看法不够严谨，在进行学术探讨的过程中不敬重他人成果和学问产权，或在探讨时急功近利，探讨成果无法反映客观事实等状况时有出现。我们应以此为鉴，在学习和科研过程中

6、严格要求自己，以诚恳守信为荣，以见利忘义为耻，做一名合格的探讨者。 探讨生的主要任务是学术探讨，其中的大部分人在将来也将进入高校或各种探讨机构从事科研工作，因此，提高学术道德水平，培育严谨的优良学风显得特别重要。一方面，对于个人来说，学术道德是衡量一个探讨者个人道德水平凹凸的重要标准，干脆反应探讨者的科研看法与学术看法，对学术道德的轻视，将使探讨者的科研工作步入歧途，无法产生优异的探讨成果。另一方面，对于国家来说，探讨者的科研工作干脆代表着一个国家的科研水平，只有重视学术道德规范，才能保证高素养的科研工作。探讨生是国家的科研工作的继承人与接班人，只有从在校时期起便注意学术道德的培育与提高，才能

7、保证个人探讨道路的正确与国家科研工作的发展。 总体上说，高校的学风是好的，老师队伍的主流是主动向上的。广阔教学科研工作者献身科学，甘于孤独，无私奉献，开拓创新，体现了良好的师德风范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。但是我们也必需醒悟地相识到，高校学术失范、学风不正现象仍旧存在，在有些方面还比较严峻。这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。在这当中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比如学风浮躁、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利;另一个层面是学术不端，违反科学探讨的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等。这些不良现象虽然发生在少数

8、人身上，但败坏了学术风气，阻碍了学术进步，影响了学术声誉，损害了学术形象，造成了严峻的负面影响。对此，我们必需旗帜显明，看法坚决，必需实行切实有力的措施，刚好制止，决不能任其滋长扩散;必需实行坚决坚决的行动，在学术道德和学风方面不断取得新的进展。 愿我们携手共同弘扬科学精神，维护科学道德，遏制科研不端行为，共建良好学风”。在日后的学习过程中，将从我做起，实行学术道德规范，以诚恳守信的看法开展学术探讨，做一名名副其实的探讨生! XX加强科学道德和学风建设心得体会 学风对于学校的人才培育有着重要意义。尤其高校的学风对高校生有重要的影响。目前，高校生中的学风问题值得我们关注。学风，就是指学习的风气，

9、是思想作风在学习上的集中表现。就高校而言，写生就是校风的重要标记之一。学生的学风是广阔学生在学习方面的精神、看法、风格、方法、习惯等要素的综合体现。学风主要是由学习目的、学习看法、学习方法和学习习惯四个方面构成。学生是学校的培育对象，又是构成学校的主要成分，因此学生的学风就自然成为展示学校校风的一个窗口。我们要了解一个学校的学风可以从某个详细的表现反映出来，接下来，我主要从本校的晚自习状况来进行汇总、分析，并提出自己的对策。 上晚自习的状况，是反映我校高校生学风状况的一面镜子，为了深化了解我校的晚自习状况，我们班对明秀校区的全部自习室以及学生的流淌状况进行了抽样调查以及其他方式的调查，通过对一

10、些客观数据的分析，达到了解的目的，同时也可以为我校的晚自习状况提出一些建议。 分析： 3月17号晚，星期一，在自习室自习，95%以上的学生晚上去自习时间都是持续2-3小时，而频率却各有不同。一周持续时间两到三次60%，五次以上10%，不定20%，无10%。自习内容主要是期刊，杂志，专业书籍，大部分都是为了考证或者就业而去自习。由于我们学校有晚上要上晚自习的制度，但大多数是为大 一、大二的学生支配，而大三的学生则要自己去找教室。关于对自习室环境的满足程度，在调查中我们发觉满足的占%，不满足则占到%，对于不满足的缘由则分为三类，第一类是由于自习室少，占到%，其次是硬件设施不好以及自习环境吵则各占1

11、1%，第三类是占位严峻，自习环境担心全，自习时间则各占5%。在宿舍的调查中，有2%是因为公选，56%是消遣须要，不想去自习室，31%写论文须要电脑就不去自习室，1%是由于其他缘由就选择不去自习。 依据以上的现象进行分析。 上晚自习的状况中，大 一、大二学生的人数最多，状态也比较好，出勤率最高，由于大一刚才惊慌的高三的阶段过渡到高校阶段，学生还保留着良好的学习习惯。并且，在学校的统一支配下，规定大 一、大二的学生必需去到教室上晚自习，大 一、大二自习的时段为19：3021:30两个小时，主要是复习功课、写作业，学校这一支配为学生供应了每天的学习时间，便于大一新生尽快适应高校生活，晚自习能够更好巩

12、固所学的学问，刚好的完 成老师当天布置的作业，同时也做到了以学业为中心兼顾其他的的目标。 其次，学校只规定大 一、大二必需上晚自习，其他年级的自行支配。学生自由支配的时间多了，有利于学生依据自己的实际状况支配自己的课余生活。所以除了大一大二的学生外，其余的学生大部分是为了考研或考公务员，在采访中，有些学生说是习惯自习，没有明确的目的，有些是为了考研、公务员，有些是学习专业学问，怕在将来的考试中挂科。从调查结果来看，造成高校生晚自习用功的缘由主要是因为他们觉得本科层次毕业找不到合适地工作;在心中树立起只有考上探讨生才有好工作的观念，这使他们不得不为自己的将来而奋斗。 再次，随着年级的上升，做学习

13、以外事情的人增多，尤其是大四学生。因为大四学生面临着实习和就业，大多数时间不在学校，所以学习的时间少了。因为大一大二大三三年扎实的学习为大四奠定了基础，所以大四是一个展示自己才华的时段。而部分学生在校期间晚自习大多是忙于毕业论文。 在调查中，学生对自习室的满足度比较低，主要认为自习室少，不能供应良好的环境。但是在我们调查中发觉自习室运用率低，而且存在自习人数分布不匀称。在调查中我们发觉，大多数的学生都会选择在图书馆看书，而同一时间段外语楼或者思远楼三楼以上则很少人，有的教室甚至存在一个教室只有一个人在看书的现象。造成了有的教室都是空无一人，教室资源奢侈严峻。分析其中的缘由，学生还没有形成良好的

14、学习习惯，学习的自主性不强，没有长远的学生职业生涯规划，大一新生尚处于迷茫期，没有树立远大的目标，所以学习力不强。大二虽已有目标，但可能认为自己在校的时间还长，并且去自习室也不知道做些什么。大三学生较为劳碌，有明确的目标，方向性强，自觉性强，学习力比大 一、大二的学生强。大四的学生有考证和写论文的须要，自觉性高。探讨生就是为了增加自身的修养，目的性较强。另一方面在于大部分的学生都没有意识要理论学问的重要性，对提升自身修养的重要性的意识有待提高。在选择自习室方面，学生同流合污，跟随大众，都聚集在同一地方，导致出现了一些地方比如图书馆位置拥挤，而在有一些地方则教室里面一个人都没有的现象。学校对大部

15、分的自习室没有通知宣扬到位，导致学生对详细自习室支配不清晰。学校自习室开放时间较短，而且大部分教室被占用为班级或社团作社会活动场所。学校硬件设施残缺不全，尤其是桌椅。 对于以上的问题，我提出几点建议： 第一，学生上晚自习有肯定的必要性。学校在管理大一晚自习状况方始终做得不错。大二大三的有部分同学没有上晚自习的习惯，而是将这些时间用来谈恋爱，玩网络嬉戏等，对自己的学业造成恶劣影响，甚至挂科。学校应当宣扬晚自习的重要性，提倡更多的同学加入晚自习大军来。其次，大二大三供应的自习教室有限，有些同学反映教室不够，没位子。还有的同学在自习教室占了位子却不去学习，奢侈资源。学校应加强对自习教室的管理，做到合

16、理支配学生的学习空间，让想学习的同学有一个良好的学习空间。第三，同学在自习教室不是学习而是嬉闹或者谈恋爱，严峻影响了其他同学，学校应当制止这种行为。学习靠的是自觉，学校只能为我们创建外部条件，这些资源能否充分利用，还是要我们广阔学生的自觉加努力。第四，以上只是客观因素，但是要根本上改善学风，还要从主观上培育学生自主学习的意识。 要培育学生自主学习的意识，首先必需要树立明确的学习目标，树立远大的志向，来到高校，许多学生失去了中学时代为了高考拼搏的精神，有没有为实现志向和刻苦努力读书的动力。所以缺乏正确的人生观和价值观，而是崇尚拜金主义、享乐主义，所以导致学风恶化。这是必需须要学校和老师的正确引导

17、和进行思想政治教化，在课堂中宣扬正确的人生观和价值观。明确学习目的，让学生酷爱自己所学的专业，增加学习动力，帮助学生做好高校生涯规划，使学生明确高校时期各个阶段的学习重点和自身的发展任务，并能处理好学习、生活和消遣之间的关系。 其次，良好教风对学生学风的引导作用，老师在教与学的过程中发挥着至关重要的作用，他们不仅在给学生传授学问，而且也在对学生的精神面貌和世界观施加影响。老师要以严谨的治学看法和以身作则地去引导和感染学生，这样才有更好的教化学生。所以应当加强师德建设使老师真正起到为人师表、教书育人的模范作用。 再次，加强辅导员的工作，辅导员可以常常去到学生宿舍检查和了解学生的学习和生活状况，指

18、导学生学业为重、合理支配好学习和消遣的时间，通过思想政治教化给学生讲清晰学习的重要性和社会大战对高校生的要求，组织各种各样的文体活动和学术活动，让学生对学习产生深厚的爱好。 最终，加强班级建设，要充分发挥集体的作用，良好的氛围为学生供应学习动力，促进学生相互学习、相互帮助、共同进步。 XX加强科学道德和学风建设心得体会 为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们驾驭良好的，更好地学习专业学问，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室绽开。 学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，金融工程全体同学共同参与，辅导员李老师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍

19、平安建设等方面进行了思想教化，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注意的方面也进行了热情的探讨。的确，时间飞逝，转瞬金融工程这个集体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时间里，大家努力奋斗，为着自己的志向而奋斗。一起经验过的苦痛、欢乐、泪水与激烈。而此时此刻立刻到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、集体的凝合精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家供应提升自己的平台。 学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的状况以及她本人对于学风建设的

20、看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习看法，刻苦踏实，勤奋进取，独立思索和钻研，努力培育综合学习和探讨实力，进一步驾驭学习规律，提高学习质量。充分利用校内学习资源与设施，拓宽学问、提高素养。增加学习动力，不旷课、不迟到，不早退，主动参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。树立主动主动，自觉独立的学习意识和精神。主动参与社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素养。还要明确学风建设的重要意义，主动行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，主动参与学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀高校生。培育文明的生活和行为方式、时间观念、自控实力、公德

21、意识、团队精神和集体观念，发挥自我教化，自我管理，自我服务的主动性和创建性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。 魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣扬学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把留意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，集体中的各位同学要勤于共享，定期沟通。注意建立一个良好的学习氛围。 学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，须要新型的人才，仅仅学会书本上的学问已不能适应当前的社会须要。同学们全方位提高发展自身素养提高的创新实力、组织实力、写作实力、语言表达实力等综合实力，不

22、仅要加强专业学问学习和技能的实践，还要注意思想、集体荣誉感等方面的提高。 某加强科学道德和学风建设心得体会 关于科学道德和学风建设心得体会 科学道德与学风建设心得体会 科学道德与学风建设心得体会 科学道德与学风建设心得体会 科学道德与学风建设心得体会 科学道德和学风建设心得 科学道德和学风建设心得 科学道德和学风建设 科学道德和学风建设 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页