鱼山中心学校素质教育工作计划.docx

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1、鱼山中心学校素质教育工作计划 鱼山中心学校2022年素养教化工作安排 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教化和心理健康教化，特色教化探讨等方面入手，以改进教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学试验与探讨，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为协助途径、课内外相结合的教化教学体系，以促进学生特性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推动素养教化，努力提高办学质量。 二、基本内容 依据社会发展对素养的要求，从现实的条件和须要动身，考虑21世纪上半叶，我国社会发展的

2、须要，针对小学生身心发展的客观规律，推出我校素养教化的基本内容： 1、学生素养各方面的发展目标，主要有体质体能素养发展目标、特性心理素养发展目标、思想道德素养发展目标、文化科学素养发展目标、劳动技术素养发展目标、审美塑美素养发展目标和特别才能素养目标等。 2、素养发展的阶段目标，分为低段（12年级）、中段（34年级）和高段（56年级）三个阶段。 三、详细措施 1、组织广阔老师仔细学习国家教化部颁布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开探讨，充分相识全面推动素养教化是我国教化思想和人才培育模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必定要求，同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求，端正每

3、个老师的教化思想和教化观念。 2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在每周一下午放学后的政治学习时间中，支配肯定的师德教化内容，并围绕教化工作开展师德教化，学习行进人手的先进事迹，写出学习笔记，定期沟通学习体会。另一方面，在老师节前后开展“老师神圣的职业”为主题的系列活动。帮助老师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导老师树立正确的教化价值观、质量观和人才，增加老师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教化，平安教化和纪律法制教化。由政教处制订德育工作规划，统筹支配各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事，

4、事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，德育活动制度，完善德育教化，红领巾广播站、黑板报、宣扬窗、校长信箱（待设）等德育设施；健全政教处、教育处、总务处、班主任、少先队、家长委员会、校外活动站等部门相互协作的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教化，开展专题讲座，“知心话信箱”（班级）等活动，不断增加学生适应社会生活的实力。 4、切实改进课堂教学，提高教化效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养 教化的要求，在孔子的“学思习行”教学思想和巴班斯基的“教学过程最优化”理论基础上，提出“学思习行整体优化”课

5、堂教学模式的构想，其基本内容是：以老师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求老师改进教学方法，努力驾驭现代化教化技术，提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干老师参加到学校教科研当中来，争取1个课题在市级立项；12个课题在县教研室立项。 6、推选课堂教学“限时制度”；即老师在课堂教学中做到精讲多练，老师讲课10左右；学生活动限制在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点刚好消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。 7、加强与家庭、社会的

6、亲密协作，为学生成长创建良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，成立家长委员会，全面宣扬党的教化方针，宣扬正确的教化思想和方法，宣扬人才成长之路，宣扬学校教化教学改革路子。同时建立“减负监督制度”，设立班级监督员，家庭监督员，刚好检查、监督学生课业负担状况。 8、教育处加强教学工作常规管理。要求老师运用教材做到“三准一活”：即对学问点的相识、重点的把握、训练项目的驾驭要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即老师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、预料学生学习中出现的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到显明生动、严密系统、精确连贯。教育处

7、对老师备课、上课、作进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。 9、引导学生主动参与爱好小组活动和周六“假日活动”的学习。爱好活动课采纳弹性课的形式，并全部排入课程表，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参加面要宽、息量要大、自愿选学、形式新奇、效果实大。并加强对“假日活动”的管理，严格按活动安排组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推动“特色教化”。 10、仔细推行家访联系卡制度。改进学科成果评价方法，逐步实行分项考核、时间分散、综合评定、激励评语的做法，以减轻学生之间、老师之间分数竞争的压力。 11

8、、丰富环境课程、强化环境课程的主动作用。学校教化要加大投入，接着改善办学条件，建立了远程教化教室、多媒体教室、音乐室等，优化自然环境。同时强化校内文化建设，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校内；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。 鱼山中心学校 2022年2月 鱼山中心学校素养教化工作安排 鱼山中心学校实施素养教化工作安排（定稿） 鱼山中心学校素养教化月方案 鱼山中心学校实施素养教化工作领导小组 鱼山中心学校素养教化月活动总结 学校素养教化工作安排 学校素养教化工作安排 学校素养教化工作安排 鱼山中心学校综治平安工作安排 某学校素养教化工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页