.8月高三开学测试卷

《.8月高三开学测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《.8月高三开学测试卷（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、.8月高三开学测试卷 2022学年第一学期长征中学高三年级 语文测试卷 （满分：150分 时间：150分钟） 说明：试卷共六页，答案请写在答题卷上 一 阅读 80分 （一）阅读下文，完成第16题（18分） 人间鲁迅：诗情与理性的悟解 王培元 郁达夫在怀鲁迅一文中说过：“没有宏大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了宏大人物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”想想鲁迅死后出现的大大小小的纪念，以及题词、雕像、探讨专著和传记，好像不能说作为文化伟人的鲁迅没有受到拥护、爱戴和崇仰。但是，倘要听听鲁迅辞世之后的第一个世纪末泛起的批判、否定、攻击、污蔑鲁迅的嘈杂声浪，你又不能

2、不感到困惑和悲伤：我们尚未真正理解和继承鲁迅留给我们的博大精深的思想文化遗产，便好像要匆忙不迭地“告辞鲁迅”了。 令人欣慰的是，20世纪80年头以来终归还出版过几部水准较高的鲁迅探讨专著，如王富仁的中国反封建思想革命的一面镜子、钱理群的心灵的探寻、汪晖的抗拒无望等。然而，较令人满足的鲁迅传记，却始终没有见到。最近出版的林贤治先生的人间鲁迅，引起了读者的关注。披阅人间鲁迅，你会感到，作者 如人们所说“回到了鲁迅”， 可以说走进了鲁迅的心灵世界。他不仅真实地阐发了鲁迅作为宏大思想家和文学家的辉煌业绩，而且精确地把握了鲁迅在中国现代思想文化格局中不行替代的历史地位。对于九十年头的中国，这是一本不行多

3、得的、适时的、精彩的鲁迅传记。 作者来自乡下，未进过高校，只是靠勤奋自修，才以诗人身份步入文坛，后来写起了随笔散文，近年来又弄学术探讨。这些都不期然地成就了人间鲁迅卓尔不群的个人特色：林贤治先生带着乡村的人生履历和生存体验，进入鲁迅传记的写作，以平民学问者的心灵去感受鲁迅、体认鲁迅、描述鲁迅、悟解鲁迅；没有四平八稳、人云亦云的平凡之论，摒弃八股式的陈辞滥调，绝少呆板僵滞的书斋学究气，向读者展示了“人间鲁迅”的真性情和大气象，有的是浓郁的诗情氤氲和深邃的理性气息：“南京成了人生的第一个驿站。不是人选择道路，就是道路选择人。选择的结果，他学开矿而开掘了人类的灵魂，想当兵而成长为别种类型的战士。”

4、写下这样文字的作者，是由于作者本人是诗人呢，还是他自然地感染了鲁迅那瘦小的身体里岩浆奔突般的激情？或许二者兼而有之吧。原来鲁迅就不只是冷峻深刻的思想家，而且是真正意义上的诗人。 说这是一本适时的鲁迅传记，还由于它雄辩有力地回答了文化界出现的形形色色的对于鲁迅的怀疑和挑战，涤除了有意无意地泼在鲁迅身上的污泥浊水。近年来，在“四一二政变”后鲁迅对镇压了自己的同盟者而建立了一党专政的国民党政权的抗拒和斗争，对被专制主义压迫的中国共产党领导的人民和民族解放事业的怜悯和支持，在鲁迅捐弃前嫌、加入中国左翼作家联盟，与攻击过自己的创建社、太阳社并肩作战，在鲁迅确定和赞许新生的社会主义国家苏联，在鲁迅对胡适、

5、梁实秋、林语堂等人的抨击等一系列问题上，思想文化界出现了若干似是而非、糊涂混乱乃至非常荒谬的争论。只要不抱什么偏见，读者是可以从林贤治先生这本人间鲁迅中，找到对于这些问题的实事求是的诠释和令人满足的答案的。 鲁迅为了“立人”、为了建立“人国”而奋斗了一生，最终倒在黎明前的昏黑的长夜里。鲁迅死后六十多年的今日，新世纪的曙光即将照临。笔者想起了林贤治先生在书的结 试卷第1页，总6页 尾援引的许寿裳1937年在拜谒鲁迅墓之后写下的一首诗：“身后万民同零涕，生前孤剑独冲锋。丹心浩气终黄土，长夜凭谁叩晓钟！” 1第段“告辞鲁迅”的意思是 （3分） 2在第段空格处填写关联词恰当的一项是 （ ）（2分） A

6、假如那么 B无论都 C虽然但是 D不仅而且 3第段划线句引用的作用是 （3分） 4下列分析和推断不正确的一项是 （ ）（3分） A.王富仁、钱理群和汪晖等曾出版过鲁迅探讨专著。 B.作者写鲁迅有诗情的缘由关键在于作者是位诗人。 C.文化界对鲁迅非常荒谬的争论可能存在一些偏见。 D.鲁迅一生奋斗是为了“立人”，并且建立“人国”。 5分析结尾引用许寿裳诗句的作用。（3分） 6依据文章内容，写一段说明性文字，介绍人间鲁迅这本书。（4分） （二）阅读下文，完成第711题（19分） 岁月河流上的码头 （1）一年的日子，仿佛是一条长长的河流，缓缓地、安静地流淌。每个季节，便是河流上不同的河段。自春到夏，经

7、秋涉冬，便是河水由上游至中游再到下游，次第流淌不息。水上风光，四时各异，春天活泼骀荡，夏天喧嚣匆遽，秋天静谧清澈，冬天，皑皑白雪覆盖了冰封的河面。 （2）但这样说未免还是浮泛了些。须知天下的季节都是一样的，赤道南北，半球东西，当岁月之河从某一片土地上流过时，是什么使得它和其他地方的河流不同？是船上的风帆，是波涛的颜色，还是漂浮在水面上的歌声？ （3）对于这一片古老的、被称为华夏的、我祖先的土地，时间有着很多呈现自己的方式。其中之一，便是借助一系列独特的民俗节日。这样的日子，镶嵌在一年三百六十多天里，使得原本混沌迷离难以辨识的一片，显现出区域和轮廓，产生了节奏和韵律。因为它们的存在，日子不再是物

8、理意义上单调、枯燥的数字，而变得生动、暖和，充溢了情感和韵致。 （4）被称为中国人三大节日的春节、端午和中秋，我们已经耳熟能详。其他节日，名气虽然不如它们，但每一个也都有着丰厚的内涵和独特的魅力。 （5）正月的背影刚刚遁去，煮元宵的香甜糯软尚在回味之中，便走近了又一个节日：二月二。“二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生”。这个季节，阳气萌发，气温上升，降雨增多，土地变得润泽松软，相宜播种。对于一个有着悠久农耕文明传统的国度，这个日子无疑是重要的。“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流”，很多地方都把这一天当作龙的生日，加以祭祀，期盼雨水丰沛。 （6）当岸边蒲苇繁茂、草木飘香时，我们知道，已经接近了被称为七

9、夕节、又名乞巧节或女儿节的日子。牛郎织女的传闻，将农历七月七这天，装扮得温顺旖旎。这个晚上，未嫁的女儿家，要向织女恳求赐以聪慧的心灵和灵活的双手，以及美满的姻缘。依稀记得童年的夏夜，在姑姑家院子的丝瓜架下，表姐和邻居的姐妹们指引着，高远晴朗的天穹上，横亘南北的白茫茫的银河两岸，哪是牵牛星，哪是织女星，一串轻轻的笑声。 （7）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”吟诵着王维的诗句，菊花的芳香在幻觉中缓缓漂流过来，九九重阳节来临了。时维仲秋，天空晴朗高远，空气清冽干爽，让人心思沉静笃定。遥想故土山水佳胜之地，定是亲朋团聚，言笑晏晏，唯独自己天际羁旅，孑然一身，能不黯然

10、？亲情惘惘，系念依依，这其间的深情厚意， 试卷第2页，总6页 岂是电子邮件、手机短信能够表达和传递的？ （8）接着泛舟漂流，慢慢木叶脱尽，霜雪时作，江天寥廓。然而尽管风景萧索，空气里却静静酝酿着一种欢欣，传递出一种暖意。腊八节，古代庆祝丰收、感谢祖先和神灵、驱除瘟疫的祭祀仪式，在农历十二月初八这一天，欢快登场。腊八粥用多种粮食和果实熬制而成，显明生动地寓意了丰收。 （9）清明节、中元节、冬至节古老的民俗节日还有许多，它们的起源，都和土地、和农耕时代的生活、和先民朴实的幻想有关。在形成和流传的过程中，又渐次衍生出更为丰富的内容，仿佛村口一棵百年的榕树，向四周伸展出众多气根和分枝，独木成林，几乎遮

11、挡了数条街巷。 （10）假如说，岁月的累积形成了历史，那么，这样的日子的反复叠加，就是在参加一个种族、一种文化的构建。当它们千百年来，被这块土地上的一辈辈子民们，经由文字的或口头的方式代代传递，而渐渐累积成为一种公共记忆时，便也是在铸造某种民族的精神和文化的基因，使人产生集体的身份认同和共同的历史归属感。这是一种不露声色的渗透，润物无声，在我们懵懂无知的童年，已经潜移默化地进入血脉，左右了我们的思维、行动的方式和路径。 （11）今日，地球已经成为一簇簇的村落，被飞机、轮船、网络紧密地编织为一体，同样牌号的汽车奔驰在不同大陆的道路上，同样的香水润泽着不同颜色的女性肌肤，电视荧屏上出现的面孔，总是

12、那几位走红的国际影视或体育明星。到处都是一样的东西，当然简单令人产生某种“万物皆备于我”的虚幻感觉，但同时却又是多么乏味。真希望在习俗、风尚都日趋统一化和标准化的今日，每一片土地，每一个族群，都能够保持自己的某种特性、某种区分性的特征。 （12）罗密欧手持玫瑰，在朱丽叶的窗下，用歌声呼喊心上人，当然深情款款；而张生、崔莺莺的绣帕题诗，暗诉倾慕，不也有着一份入骨的缠绵？正是这样的独特的地方，让我们确立了自身存在的真实感。即使远离家国，置身于不同肤色、语言的人群中，在某个特定的日子，对于赛龙舟、包粽子、饮雄黄酒的共同记忆和理解，都会让我们相视一笑，莫逆于心。 （13）上元节、寒食节、灶神节泛舟在岁

13、月的河流上，每走过一段距离，船都要停靠一个景色新颖的码头，加入一次风格独特的庆典。它们让旅人得到短暂的憩息，心中贮满诗意的沉醉，对于天空和大地、山河和岁月、生活和命运，生发出种种感悟。船在水面上轻轻摇荡，人因此而感到从容、安适，感到一种和这条河流、这片土地的坚固的维系 7第2段运用设问的表达效果是 （3分） 8第10段画线句的含义是 _（3分） 9第12段写罗密欧、朱丽叶和张生、崔莺莺故事的意图是 （3分） 10对全文理解和分析正确的两项是（ ）（ ）（6分） A文章开头描写春夏秋冬的水上风光是为了体现四时各异的情趣。 B文中民谚、古诗的引用增加了民俗节日的文化内涵，体现了民俗节日生动、暖和充

14、溢情感和韵致的特点。 C作者提到童年夏夜表姐和邻居的姐妹们指引牵牛织女星的事情，意在表达对亲人的思念之情。 D全文以时间为依次，说明白民俗节日大体经验了形成、流传和衍生出更为丰富内容的过程。 E文中“村口一棵百年的榕树”象征了我国民俗节日历史悠久。 F本文描写、抒情、争论等表达方式的综合运用使文章富有诗意，启人深思。 11.最终一段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析。（4分） 试卷第3页，总6页 （三）默写（任选6句，超过6句，以前6句为准，每题1分）（6分） 12默写。（任选6空，超过6空，按煎6空评分）（6分） （1）君子固穷， 。（七则） （2）世胄蹑高位， 。（左思咏史） （3）

15、 ，迷花倚石忽已瞑。（李白梦游天姥吟留别） （4）彼童子之师，授之书而习其句读者， 。（韩愈师说） （5） ，善假于物也。（荀子劝学） （6） ，而臆断其有无可乎？（苏轼石钟山记） （7） ，黄花地， ，北雁南飞。（王实甫西厢记） （8） ，杜鹃声里斜阳暮。（秦观踏莎行郴州旅舍） （四）阅读下面的诗歌，完成1315题（8分） 春日京中有怀 杜审言 今年游寓独游秦，愁思看春不当春。 上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。 公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。 *本诗作于诗人当年随武则天离开洛阳回西京期间。 注释京中：指西京长安。 秦：指长安。 上林苑：这里借指长安园林。

16、细柳：古地名，汉文帝时周亚夫为将在此驻军，称为“细柳营”，这里借指军营。 南桥、西第：皆指洛阳园林。 洛城：指洛阳。 13杜审言是唐朝诗人_的祖父。这首诗从体裁上看是一首 诗。 （2分） 14对作品赏析不恰当的一项是（ ）。 （2分） A诗的首联以平缓的语气叙述起，扣住题目“京中”交代了宦游的时间、地点，勾画出了整首诗的背景。 B“愁思看春不当春”一句，巧用重字，使作品气韵回环，节奏和谐。生动地刻画出一个身居他乡，哀春伤怀的诗人形象。 C颈联中春游者风度翩翩，潇洒自得的神志跃然纸上，读之令人大有“挥手自兹去，萧萧班马鸣”之感。 D尾联构思新奇，造语清爽。作者一反前两联孤独伤感之情，表现出了乐观

17、向上的情怀。 15一个“徒”字和和一个“漫”字表现了一种怎样的心情，请简要分析。（4分） （五）阅读下文，完成第1620题。（17分） 芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑日：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。 十馀年，书生用甲第为相国。偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼，子不倜矣。 至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而，妪煮芋进，相国亦辍箸曰

18、：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食， 试卷第4页，总6页 张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辩衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。然则世之以今日而忘其从前者，岂独一箸间哉。!” 老人语

19、未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。 （节选自周容芋老人传） 注释佣：受雇打工。丞、尉：知县的佐职。钧礼：同等之礼。炼珍：烹制精致的食品。尚食：这里指朝廷赏赐的食品。不饬：不守规则，行为不端。岂独一箸间：意谓不只辍箸不吃这点事。 16说明下列加点词在句中的含义。（4分） （1）影乃益瘦（ ） （2）再进，生为之饱（ ） （3）织纺井臼，佐读勤苦（ ） （4）相国遽惊谢日（ ） 17下列各组句子中加点词意义和用法不同的一项是（2分）（ ） A独与妪居渡口谓老人与相国有旧 B书生用甲第为相国及为吏 C老人犹喜相公之止于芋也时、位之移人也 D命妪煮芋以进以污贿不饬罢

20、18用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）何向者祝渡老人之芋之香而甘也！ （2）尚何芋是甘乎？ 19文中老人所言三事说明的道理是： 。（可用文中的语句回答）（2分） 20依据文意，分析作者的写作意图。（3分） （六）阅读下文，完成第21 25题（12分） 赠孙秋士序 清梅曾亮 为名公子贵介弟，而无官于朝，无迹于场屋。斗室中课六七童子，十馀年主者不易姓，往来不过一二士。诗一卷，纸墨暗昧，读者卷舌滞口而不行舍去。敝衣冠，独行市中，断烂古书外不市他物。居近正阳门，不二三里，目不见朝报一字，不知何者为今日时事、达官要人。盖古之山林枯槁之士，无过于孙先生者，而今于京师中遇之，亦异矣。 韩昌黎言居京师

21、八九年，不知当时何能自处。夫士至京师不行居，困矣。然困有至非京师无可居如先生者，为愈奇耳。吾观东方曼倩及扬子云，皆非嗜禄利者，其居长安中甚落拓矣，亦卒不舍去。岂古今人之遇或同与？二子在当时，虽其遭受若此，后之好事者或传其书，写放其貌，忻慕笑抃，而欲从游，则以吾所言如先生其人者，后人好事者见之，有不欲传其书，写放其貌，而欲从之游者乎？有不忻慕笑抃，而忘其为落拓于当世者乎？ 太史公班固书，屡言长安诸公贵人，皆不出其名氏，以其人日异月新，不胜识也。然而出名氏如二子者，落拓亦何负于人哉！曾亮交先生十馀年，今先生年六十矣，乃述其行之似古人者以为寿，以见寿莫寿于使后世知我为古人也。 注释贵介弟：名贵子弟。

22、介弟，对别人兄弟的敬称。场屋：科举考场。主者：东家。朝报：古代官报，刊载诏令、任免、奏章等。东方曼倩及扬子云：东方朔，字曼倩；扬雄，字子云。皆西汉文学家。写放：摹画。放，通“仿”。忻慕笑抃（bin）：敬佩艳羡而欢欣鼓舞。 试卷第5页，总6页 21“秋士”是古代文化中特有的名称，中学课文 对此有所论及。（1分） 22其次段举韩愈、东方朔、扬雄为例的作用是： （3分） 23下面不符合文意的一项是（ ）（3分） A孙先生作诗一卷，纸张陈旧，墨色暗淡，常使读它的人辨识不清又不忍放下。 B孙先生常常穿戴破旧的衣帽，独自行走于集市，除了残缺古籍外什么也不买。 C东方朔和扬雄都不是贪图利禄的人，他们居于京师

23、宁可穷困落拓也不愿离去。 D班同汉书多不提京城达官贵人名氏，却留有落拓者如东方朔、扬雄之名。 24从文来看，作者写这篇赠序是为了 。（2分） 25文中孙先生是一位让作者感到“异”、“奇”的隐士。请联系全文，评析这一人物形象。（3分） 二、写作70分 26依据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌） 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却幻想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？” 萧伯纳 试卷第6页，总6页 .8月高三开学测试卷 高三测试卷 届高三政治摸底测试卷 静安高三语文统测试卷 8 标准测试卷(八) 平安测试卷三 高考政治模拟测试卷 (8) 高三语文8月阶段测试试卷分析报告 届高三历史综合模拟测试卷(十七) 高二上升三数学测试卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页