海底世界第二课时教案[优秀].docx

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1、海底世界第二课时教案优秀 鄂教版小学语文第六册 8 海底世界其次课时教学设计 1、教学目标： (1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。 (2)品尝“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析本课写作手法。 2、德育目标：培育学生酷爱大自然的情感，激发学生努力学习，为探究大自然的奇妙做好打算。 3、教学重点： (1)抓住关键词语和句子品尝课内容。 (2)抓住句与句之间的联系去分析课文理解课文内容。 4、教学难点： 有关海底的光亮，声音描写的生动句子，学生理解有肯定的难度，这主要是由于学生对大海这种环境的生疏所导致的。 5、教学过程： 一、导入：同学们,这节课我们接着学习第八课海底世界

2、。（板书课题）上节课我们初步了解了课文内容， 学习了课文一二自然段。今日我们接着到海底世界畅游一番吧。 二、学习第三段：好，现在请同学们自由读第三自然段，然后汇报你读懂哪个问题。 生：我知道海底为什么有声音，是海底的动物在窃窃私语。（板书：有声音） 师：什么是窃窃私语？（人们在偷偷地说话，这里指动物发出的各种声音。） 师：现在老师找一名同学表演“窃窃私语”。老师说什么你们听到了吗？为什么听不到？这就是窃窃私语。 师：海底的动物发出的声音这么小，作者是怎么知道的？海底的动物是怎样窃窃私语的？动物发出的声音小，我们在读的时候应当轻一些，听老师读一便。（范读）谁能仿照老师的样子练读一下。（生，齐）

3、师：海底动物声音我们从来没有听到过，可是为什么经作者一说，感觉这么熟识呢？ 师：作者写得怎么样？（生动形象） 师：这里的省略号说明什么？(还有很多动物，发出很多声音。) 师：同学们想一想，还会有哪些像我们所熟识动物发出的声音呢？谁能仿照出中句式说一说。(同学们想象真丰富。) 师：这个自然段有几句话？是围绕哪一句话来写的？ 打出：海底是否没有一点声音呢？ 师：你能把带点的词语换成另一个词语，但不改句子的意思。 生：(是不是、真的、莫非) 师：从这可以看出句与句之间是相互联系的。 师：通过这两个自然段的学习，这安静又有声音，黑暗又有光点的海底给你留下怎样的印象？生：奇妙、奇异（板书：景色奇异） 师

4、：把描写海底景色奇异的内容连起来读一遍好吗？ 师：作者为什么能描写得这么生动，这么形象呢？ 四、总结学法： 逐条出示： 1、细读课文，提出问题。 2、精读课文，解决问题， 3、赏读课文，理解运用。 五、学习四段：师：下面我们就用这种方法接着学习，请同学们默读第四自然。 师：运用这种方法你学懂了什么？ 生：海里的动物，已经知道的大约有三万种。 生：它们各有各的话动方法。 师：课文中详细讲了几种动物的活动方式，请同学们小组合作真表格。 师：你能在图中找出这几种动物吗？ 师：海底的动物已经知道的大约有3万种，还有许多动物我们不知道，这说明奇妙的海底还有很多奇妙等待我们去探究，这就须要驾驭好科学学问，

5、还要有足够的志气，同学们有信念吗？ 六、学习 五、六段。 师：海底除子动物还有什么呢？请同学们扫读 5、6段。 生：有植物 生：有山、峡谷、有森林、草地。 师：森林和草地指海底的海藻，海藻是植物。(板书：植物) 师：你知道最小的海藻和最长的海藻吗？ 师：海底还有什么？ 生：煤、铁、石油、自然气。 师：这是海底的矿物。（板：矿物） 师：海底有这么多动物、植物、矿物，这说明海底不仅景色奇异，而且-。（物产丰富） 七、学习七段齐读最终一自然段。文中的最终一自然段正好是回答课文第一段所提出的问题。 师：现在同学们知道海底为什么景色奇异、物产丰富吗？ 小结：谁能简要的说说海底景色奇异表现在哪些方面，物产

6、丰富又表现在哪些方面。 师：海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的，丰富的物产世界也显示出景象的奇异。为加深对课文的理解，老师再找同学读课文，其他同学边听边观赏这奇妙的海底世界。（放海底世界光碟） 八结束：课文我们学完了，我们不仅观赏了这奇妙的海底世界，还从中学到了作者仔细视察事物，留意句子之间联系的方法，希望同学们驾驭这种方法，运用到今后的写作中去。 板书： 海底世界 安静 有声音 黑暗 有光亮 动物 景色奇异 植物 物产丰富 矿物 海底世界其次课时教案优秀 海底世界其次课时教学实录 海底世界其次课时教学设计 海底世界其次课时教学设计 海底世界其次课时教学设计 海底世界其次课时教后记教学教案 海底世界其次课时精品教学设计 语文教案海底世界教案(其次课时)教学教案 海底世界其次课时教学实录之二 海底世界其次课时教学设计上课用 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页