正确对待金钱 教案.docx
《正确对待金钱 教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《正确对待金钱 教案.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、正确对待金钱 教案 探究:正确对待金钱 【教材分析】 本节课属于探究内容,旨在帮助学生回顾本单元内容的基础上,使学生能够进一步理解和驾驭货币、商品以及消费的相关内容,并且能够正确地相识金钱及其功能,树立正确的金钱观,理性地对待金钱,从而学会做金钱的主子。 【学生分析】 高一学生对于金钱并不生疏,但是他们在相识和对待金钱方面还没有形成系统而全面的相识,因此,老师有必要对此进行引导,对学生进行正确对待金钱方面的思想教化。 【教学目标】 学问目标:使学生能够回顾并娴熟驾驭本章的主要学问点 实力目标:培育学生剖析各种观点的思维辨析实力、思索并解决问题的实力 情感目标:引导学生树立正确的金钱观,做金钱的
2、主子 【教学方法】 引导式、启发式和探究式教学,学生为主体,老师为引导。 【教学过程】 师:(回顾内容)同学们,经过本单元的学习,信任大家对本单元的主要学问都有很深刻的把握了。所以,今日在进行探究之前呢,先请同学们和老师一起来回顾一下本单元我们所学的内容(老师和学生一起说)(课件学问框架):第一课题目叫奇妙的货币,我们学习了货币是商品交换发展到肯定阶段的产物,货币的本质是一般等价物,货币的基本职能是价值尺度和流通手段,纸币是国家发行的、强制运用的货币符号。其次课的题目是多变的价格,我们学习了价值确定价格,供求影响价格,以及价格变动的影响(略)。第三课是多彩的消费,我们学习了影响消费水平的因素(
3、略),消费的类型,不同的消费心理,以及我们应当树立正确的消费观(略)。 通过刚才的回顾呀,老师发觉大家都已经能够娴熟驾驭本单元的学问点了,但是接下来呢,老师还想请大家和我一起来看这三个课题,货币、价格、消费,它们都与一种东西密不行分,大家知道它是什么吗? 生:金钱、钱 师:(引出主题)是的,同学们答对了,它们都离不开金钱,(课件金钱)那么究竟什么是金钱,金钱能做什么,如何取得金钱,又怎样花钱呢?这一系列熟识而又模糊的问题,就是我们今日所要探讨的内容正确对待金钱(课件板书) 说到正确对待金钱呀,我们不得不首先问:什么是金钱(课件板书)呢?下面,老师想听听同学们对金钱的定义。 生:(探讨发言) 师
4、:(总结引导)看来大家对于金钱都有自己的定义,有人认为有人认为(略)其实呢,我们大家可以结合已经学过的学问来进行思索:金钱其实就是货币,那么货币的本质是一般等价物,它本身也是商品,也有价值,现代社会中出现的纸币是国家发行的、强制运用的货币符号,它是没有价值的。 其实啊,不只是我们在对金钱进行相识和探究,古今中外的许多人都对金钱发表了自己的看法:(课件列举名言)我国古代就句话叫做,有钱能使鬼推磨,挪威剧作家易卜生说:钱能买来食物,却买不来食欲;钱能买来药品,却买不来健康;钱能买来奉承,却买不来信任还有人说呀,金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。拿破仑拥有无上的荣誉和财宝,可他却说“我这一生从来
5、没有过一天欢乐的日子”以上几种说法你怎么看呢?金钱究竟能做什么(课件板书)不能做什么呢?请大家进行探讨发言。 生:(探讨发言)我同意我认为金钱能够但是不能够 师:(结合课件总结引导)刚才大家的发言都很主动,现在我们一起来评价一下,第一种说法,盲目夸大了金钱的作用,我们应当否定这种金钱万能的观点;其次种和第三种的观点一方面确定了金钱的作用,它可以为我们供应必要的物质生存资料等等,一方面又认为金钱在某些方面是不能发挥作用的,比如健康,感情等等,应当算作比较正确的观点;而拿破仑的话则说明金钱与人们的欢乐华蜜并没有干脆的关系。由此,我们应当树立正确的金钱观,理智得对待金钱的作用,不行盲目的崇拜金钱。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 正确对待金钱 教案 正确对待 金钱
限制150内