校园交响诗教学设计（精选多篇）.docx

《校园交响诗教学设计（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园交响诗教学设计（精选多篇）.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校园交响诗教学设计（精选多篇）举荐第1篇：校内交响诗教学设计 校内交响诗教学设计一、教学目标1.会认、会写本课生字，正确读写“吸取、储积、安静、花瓣、硕果累累”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。感受作者所描写的. 举荐第2篇：校内交响诗 教案教学设计 校内交响诗 教案教学设计来源：语文网作者：匿名一、教材说明本课是一篇散文。课文以“校内交响诗”为题，描绘了校内中多彩的生活，充溢了诗情画意，表达了学生对培育培育自己的学校. 举荐第3篇：校内交响诗 校内交响诗教学目标1理解课文内容。在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。亭亭玉立井然有序汗流浃背 2.了解课文是如何采纳比方的手法来

2、描述事物的，体会课文所表达的思. 举荐第4篇：校内交响诗教案 认读“汲、琅、恬”等 个生字，会写“汲、循、储”等个生字；驾驭“吸取、储积、硕果累累、书声琅琅、生气勃勃”等词语。指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。引导学. 举荐第5篇：校内交响诗教案 语文S版六年级下册第六单元27 校内交响诗教学设计执教者:谷秀英一、教学目标：1.指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。2.引导学生了解课文是如何采纳比方的手法. 举荐第6篇：27校内交响诗 27校内交响诗导学案第一课时学习目标：1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。2、引导学生了解课文是如何采纳比方的手法来描述事物的

3、，体会课文所表达的思想感情。3. 举荐第7篇：校内交响诗教案 校内交响诗目标：指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。引导学生了解课文是如何采纳比方的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。帮助学生驾驭“吸取、储. 举荐第8篇：校内交响诗说课稿 语文S版六年级下册校内交响诗教学设计核心提示： 教材简析： 本文是一篇散文诗。课文以“校内交响诗”为题，描绘了校内中多姿多彩的生活，充溢了诗情画意，表达了学生对培育自己. 举荐第9篇：校内交响诗的教学反思 【1】这节课结束了，我有这么几点想法：1、要想上好一堂课除探讨课本外必需探讨学生、探讨课堂、不仅要探讨教法更要探讨学法。知己知彼，才能百战

4、不殆。2、激发学生爱好特别重要，. 举荐第10篇：交响诗 交响诗嘎达梅林教学设计学习目标：1）情感看法与价值观：学习歌颂嘎达梅林的民歌和交响诗，培育学生酷爱英雄、酷爱民族音乐，深层次的领悟人生观、价值观。2）学问与技能：倾听交响诗. 第11篇：交响诗 交响诗百科名片交响诗（symphonic poem），一种单乐章的标题交响音乐，脱胎于19世纪（1850年）的音乐会序曲，强调诗意和哲理的表现。交响诗的形式不拘一格，常依据奏鸣曲式的原则自由发挥，是. 第12篇：27课校内交响诗 27、校内交响诗学习目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。2了解课文是如何采纳比方的手法来描述事物的，体会课文

5、所表达的思想感情。3.巩固生字词。学习方法：自学、合作交. 第13篇：校内交响诗导学案 叫河中学“五环节”教学导学案学习目标：1、理解课文内容。在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。2、了解课文是如何采纳比方的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情. 第14篇：27校内交响诗教案稿 我参加，我展示，我欢乐！ J身挺直、头昂扬、仔细听、声嘹亮学生（）我向大家展示的是（）读读写写：吸取储积安静花瓣堆砌硕果累累书声琅琅生气勃勃绚丽多彩袅袅炊烟亭亭玉立井然有序汗. 第15篇：27、校内交响诗教案1 校内交响诗教学设计1 核心提示： 教材简析： 本文是一篇散文诗。课文以“校内交响诗”为题，描绘了校

6、内中多姿多彩的生活，充溢了诗情画意，表达了学生对培育自己的学校的深厚感情. 第16篇：校内交响诗诵读串词 敬重的各位领导、老师们、同学们：大家下午好!光阴似箭，日月如梭。六年的华蜜时间即将过去，六年的学习生活即将结束，我们就要离开我们朝夕相处的老师、同学，离开这曾留有我们欢声. 第17篇：27校内交响诗导学案 27校内交响诗导学案年级：六年级科目：语文主备人：王磊 学习目标：1学会本课生字新词，驾驭：“吸取 储积 安静 丰硕 硕果累累 书声琅琅 生气勃勃 绚丽多彩”等词语。2有感情地朗读. 第18篇：交响诗的发展 交响诗的发展：19世纪中叶，李斯特创建了交响诗，是在音乐会序曲的形式上发展而来的

7、。李斯特共创作了13首交响诗作品，最闻名的有塔索奥菲欧普罗米修斯哈姆雷特等。. 第19篇：交响诗教案(整理) 1（出示校内的图片）同学们，每天我们都在这鸟语花香、朝气蓬勃的校内里学习、游戏、欢乐成长。那么，在你们看来，咱们的校内像什么呢？师： 今日我们要学习的这篇课文的作者认为，校内就像. 第20篇：交响诗的教案 教学目标 一、学问目标:通过观赏,了解交响诗的定义、体裁、创作时间与人物。 二、实力目标:通过观赏交响诗,引导学生对音乐中的交响诗音画产生深厚的爱好 三、情感目标:通过. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页