硕士研究生导师与研究方向简介.docx

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1、硕士研究生导师与研究方向简介 图书馆学专业 探讨方向：用户探讨与信息服务 1、指导老师：陈朝晖，男，中国科学院国家科学图书馆总馆探讨馆员、科学文化传播中心主任。曾长期在中心从事信息服务工作，主要工作和探讨领域有：国际联机检索、光盘检索、电子原文传递、特性化信息推送、学科信息导航、虚拟参考询问、科技查新服务以及网络环境下图书馆信息服务的组织管理方面等，曾组织参加中国科学院国家科学数字图书馆建设多个项目的研发和服务的实施工作和国家科学图书馆探讨生信息沟通学习室、学习共享空间的建设项目工作；现从事图书馆科学文化传播服务与探讨工作，目前参加主持中国科学院科普基地建设、国家科学图书馆文化创意案例探讨和特

2、色科学文化传播网络资源组织机制及网络传播服务探讨等项目，积累了较为丰富的理论基础和实践阅历，发表论文20余篇。随着全球信息技术的飞速发展和数字时代的来临，图书馆也进入了复合图书馆的形态。印本资源订购大幅下降，网络电子资源所占比重日益上升，到馆读者数量急剧削减，网络在线的用户增加，用户需求和信息行为也日益发生着重大的改变，从而使图书馆传统读者服务工作正在遭到前所未有的挑战。如何依据环境和趋势的改变去不断开拓图书馆读者服务工作，如何探究数字化网络化环境下的用户信息服务是全球图书馆界面临的崭新课题。该探讨方向着重探讨和探讨以下几方面的问题：网络数字化环境下新的信息服务理论、技术和方法；用户形态和需求

3、的改变；图书馆新型服务模式的设计；新型图书馆物理空间组织和功能探讨；用户探讨与服务效果分析；基于开放共享的图书馆集成联合服务机制建设；图书馆信息服务的战略规划；图书馆在科学文化传播方面的作用与实践；图书馆如何在科技、经济、文化、社会的融合过程中发挥资源和服务平台的有效作用等。 2、指导老师：贾苹，女，中国科学院国家科学图书馆总馆探讨馆员、文献服务部主任。在本馆长期从事文献信息服务工作及网络环境下用户信息行为和信息服务需求的探讨，曾作为访问学者到美国Seton Hall 高校图书馆进行学习沟通。2002年以来，主要从事文献传递与馆际互借服务系统和服务机制建设、文献检索及文献获得途径和模式建设、新

4、信息环境下用户信息行为等方面的探讨，负责全院文献传递与馆际互借服务的组织和管理，作为文献服务协调组负责人，主持全院文献传递与馆际互借服务规范和管理机制的建设，形成中科院特有的集中-分布相结合的联合服务联合管理模式和管理体系；建立第三方资源合理利用途径和机制，创新服务模式。参加中德数字信息服务项目探讨，并作为其中跨域信息服务子项目中德文献传递合作的中方负责人，组织完成了中方三家不同系统图书馆与德国SUBITO 的合作项目China Direct的建设，实现跨域信息服务合作。作为NSTL信息服务组成员，参加NSTL用户评价体系建设的探讨，负责国外图书馆和文献机构文献传递服务的调研工作，组织NSTL

5、代查代借服务发展探讨，推动国家平台文献服务的发展；在上述工作和探讨中积累了较为丰富的理论基础和实践阅历，发表论文近20篇。随着信息技术的发展和信息环境的改变，用户的信息需求和信息行为也在发生改变：综合、多样、新奇、快速已经成为用户信息需求的特点，网络越来越成为用户获得信息的主要途径和手段。依据信息环境和用户需求的改变趋势，探究网络化信息环境下的用户信息服务、开拓图书馆读者服务工作是图书馆面临的新的挑战。本探讨方向着重探讨和探讨网络环境下新的信息服务理论、技术和方法；用户信息需求与信息行为改变；用户服务体系建设和服务的组织管理；进一步探究以网络为依托的文献供应服务的内容、模式的拓展与创新，以及质

6、量管理和评价机制的建设；以开放共享为基础的图书馆集成联合服务机制建设等。 3、指导老师：吕俊生 男，探讨馆员、中国科学院国家科学图书馆兰州分馆学术委员会委员。曾从事信息资源建设与文献组织，现从事学科化服务工作，任兰州分馆学科化服务主管。作为主要参与人参加了中国科学院情报基金项目“中国科学院文献情报系统评估指标体系”课题、甘肃省交通厅科研项目“加入WTO后甘肃省道路运输发展战略探讨”、中国科学院学问创新工程重要方向项目“嵌入式泛在个人探讨平台”和“开放信息素养教化服务平台”、国家社会科学基金项目“图书馆嵌入式学科服务的理论与方法探讨”；作为项目负责人主持完成了本馆科研项目“基于学问产品的院所协同

7、服务机制构建”、“化学化工经济信息网上资源的评价与服务”、“基于链接关系的资源环境网上信息资源的计量评价”等。共合作撰写各类探讨报告15篇，20余万字。发表学术论文40余篇。用户与服务是图书馆学情报学关注的核心和焦点。在网络、数字环境下，用户的信息需求特点和利用信息的行为发生很大改变，同时也为图书情报机构的用户服务提出了新的挑战。开展新的环境下用户探讨，应用信息技术建立基于用户需求的全新的用户服务体系; 从文献服务转变为学问服务，是当前须要探讨的一个重要课题。本探讨方向着重探讨和探讨网络数字环境下新的信息服务理论、技术和方法，信息服务的过程调控与管理，用户认知与行为探讨，用户服务体系和组织管理

8、，用户服务的开拓与创新等。 4、指导老师：杨志萍，女，硕士，探讨馆员，中国科学院国家科学图书馆馆长助理，成都分馆副馆长（兼）。四川省高级职务评审委员会评审专家、乐山职业技术学院兼职(客座)教授、成都市武侯区第五届人民代表、英国“World Patent Information”期刊编委成员。曾作为访问学者和院高级探讨学者身份，到过美国Seton Hall高校图书馆和英国SUSSEX高校科技政策探讨所学习沟通。长期致力于科技政策探讨、信息询问服务和平台建设等方面。担当有省部级项目，在相关学科核心期刊、优秀期刊上发表学术论文和国内外会争论文五十余篇。曾获有四川省科技进步三等奖。目前担当有专利分析、

9、信息素养教化平台等项目。 探讨方向：信息分析与服务探讨是指借助于数字网络技术手段，为科研创新供应前瞻性、新奇性的信息探讨，其探讨结果将会为科研管理者供应科研活动决策参考依据。本探讨方向注意信息分析与服务探讨理论与实践的结合，利用各种类型的信息资源，结合当今现代分析手段和分析方法，多方位开展对信息分析方法和内容的探讨，主要指其它学科的引入交叉探讨，偏重于科技前沿方向和热点的信息分析，科技政策和体制的探讨，以及学科决策者的服务需求与内容的探讨。 5、指导老师：鄢小燕，女，探讨馆员，华东师范高校图书馆学情报学系硕士毕业，国家科学图书馆成都分馆（中国科学院成都文献情报中心）业务到处长。长期从事科技文献

10、管理、科技文献资源分析探讨、文献资源建设、信息服务和信息平台建设等工作。作为课题负责人主持完成SPIE二次文献数据库的开发探讨课题，获四川省科技成果进步三等奖；作为项目管理负责人完成“全球图书情报系统资源门户网站”项目；作为项目副组长，主持研建“专利信息门户网站”；作为课题负责人主持完成SDP项目“国际防灾减灾重大安排（规划）和前沿技术情报探讨”；作为项目主要探讨人员参加 “中国科学院西藏自治区院区合作信息平台（一期、二期）”项目、战略高技术专利创新信息平台、药物创新信息平台等项目建设，发表论文20余篇，2005年获“四川省青年科技奖”。当前在研项目有“四川省科技文献资源共享服务平台”， “中

11、国科学院科技成果信息服务平台”， “规划与战略探讨专项项目管理系统”，探讨工作主要涉及图书馆门户网站建设、信息资源与服务平台建设、区域性文献信息服务体系建设、战略情报探讨、网络资源的开发利用等。用户与服务是图书馆学情报学关注的核心和焦点。在网络、数字环境下，用户的信息需求特点和利用信息的行为发生很大改变，同时也为图书情报机构的用户服务提出了新的挑战。开展新的环境下用户心理和行为探讨，应用信息技术建立基于用户需求的全新的信息服务体系，是当前 须要探讨的一个重要课题探讨。本探讨方向着重探讨和探讨网络数字环境下新的信息服务理论、技术和方法，用户认知与行为改变，信息服务体系建设和组织管理，信息服务的开

12、拓与创新。 6、指导老师：江洪，女，探讨员，武汉高校信息管理学院硕士，现任国家科学图书馆武汉分馆（中国科学院武汉文献情报中心）业务到处长，湖北省信息学会理事，2007年以访问学者身份赴澳大利亚悉尼高校进修。主要工作和探讨领域有：科技文献管理、图书馆用户组织与管理、信息服务和信息平台建设，信息服务质量管理与评价，学科信息导航、产业技术分析、竞争情报探讨等。曾组织、参加多个情报探讨项目的探讨和信息服务平台的建设，包括中国科学院武汉分院院长基金项目“长江流域生态环境科学文献数据库探讨”、湖北省科技厅项目“长江流域资源与环境全文数据库探讨”；“CSDL服务百所行项目”、“CSDL全院联合网络参考询问服

13、务系统学问库数据著录标准”、“国家科学图书馆服务和管理考核体系探讨项目”、“国家科学图书馆馆藏空间布局探讨”；国家科技文献信息中心“国家光电信息中心建设项目”、“湖北省科技文献信息平台建设项目”、“科学数据共享机制与制度的探讨”、产业技术分析探讨项目以及产业分析、政策分析和企业竞争分析等项目探讨，曾获湖北省科技信息成果一等奖2项（2005年）（2022年），湖北省科技信息成果二等奖3项（2003年）（2005年）（2022年），积累了较为丰富的理 论基础和实践阅历，发表论文30余篇。用户与服务是图书馆学情报学关注的核心和焦点。在网络、数字环境下，用户的信息需求特点和利用信息的行为发生很大改变，

14、同时也为图书情报机构的用户服务提出了新的挑战。开展新的环境下用户心理和行为探讨，应用信息技术建立基于用户需求的全新的信息服务体系，是当前须要探讨的一个重要课题探讨。本探讨方向着重探讨和探讨网络数字环境下新的用户行为和用户认知方式，探讨在新型用户需求的模式下，如何共享和充分利用信息资源，组织信息服务体系，开拓用户服务模式和新型服务模式的质量评价。利用竞争信息的收集和分析探讨竞争环境、竞争对手和竞争策略的信息服务过程。 7、指导老师：吴跃伟，女，1983年武汉高校图书馆学系本科毕业，探讨馆员，中国科学院国家科学图书馆武汉分馆信息服务部主任，湖北省图书馆学会资源建设委员会、读者工作委员会委员，199

15、9年美国俄亥俄高校图书馆访问学者。长期从事文献资源建设、信息资源组织、参考询问服务、用户信息素养教化、数字环境下用户信息需求特点、用户信息行为、新型服务模式探讨。目前主要从事学科化服务及学科馆员工作探究和探讨，面对用户的学科化、学问化、特性化服务内容、服务方式和服务效果评价探讨，重点从事面对科研的用户组织、专业信息获得、特色资源建设、学问化服务组织、学科情报分析、科研机构竞争力分析、特性化信息环境建设等工作。曾参与“中科院全国期刊联合书目”、“中科院文献资源合理布局”探讨，获得中科院科技进步二等奖2次；近年来参与了中国科学院国家科学图书馆数字图书馆建设项目：学问服务集成融汇关键技术探讨、领域学

16、问环境建设、开放信息素养教化平台、数字学问资源环境开放组织引擎系统、数字档案信息融汇服务系统探讨、重要会议开放采集与服务系统等多个新型服务项目探讨与试点应用，发表论文10多篇，合作撰写专著1部。用户和信息服务探讨是图书馆永恒的主题，是图书馆生存和发展的基础，良好的图书馆服务必需建立在对用户充分了解基础之上，缺乏对用户的探讨难以建设符合用户需求的良好的图书馆信息服务体系，而不被认可的图书馆必将失去用户而面临绝境。本探讨方向重点探讨在数字环境下，图书馆用户信息需求特点、用户利用信息行为特征及其影响因素，探讨信息环境、信息技术、用户信息需求、用户信息行为等因素之间的相互关系及其规律；探究和探讨新形势

17、下用户信息服务模式；探讨各种服务机制与服务模式的评价体系，是一项理论与实践亲密结合的探讨方向。 探讨方向：信息资源管理组织与建设 1、指导老师：宋文 女，北京高校图书馆学系毕业，探讨馆员，中科院探讨生院教授，中国科学院文献情报中心资源建设部副主任，全国文标会第六分会主任，中国图书馆学会第八届学术委员会信息组织分会副主任。长期从事信息和学问组织体系标准规范探讨和建设、长期从事数字图书馆信息服务系统建设工作。主持或参加中科院和科技部科研项目20余项。主持全国西文期刊联合书目数据库建设工作，主持国家科学数字图书馆联机联合编目系统建设，主持中科院专业领域学问环境关键技术探讨项目，主持数字学问环境开放组

18、织引擎建设项目，担当中国科学院文献情报中心前瞻性探讨课题“学问组织体系技术及应用机制探讨”，参加科技部“科技信息资源与服务集成系统建设”项目等。对信息资源描述与组织的有关标准规范的建设、资源的集成揭示与组织、数据库系统的分析与设计有较为深化的探讨和丰富的实践阅历。发表论文30余篇，多项标准规范和探讨报告。曾获中国科学院科技进步二等奖，中国科学院优秀青年称号。Web2.0、library2.0、语义网、eResearch环境、社交网、博客等形成了飞速发展又丰富多彩的数字信息环境，数字图书馆已经完全融入到全球网络数字信息环境之中。老师、科研人员、管理人员和大众的教学、科研、信息获得过程也已趋向于网

19、络化、数字化、特性化，表现出剧烈的自主性和互助性。在这一发展背景下，数字图书馆用户信息服务的核心挑战已凝合到能否建设一个可敏捷定制的、可集成的、可融入用户科研教学过程和用户业务过程的、可供应学问获得、学问关联和学问发觉服务的用户信息环境建设，而这样一个信息环境建设中除大量信息技术领域关键技术突破外，信息和学问组织体系建设已成为一个关键挑战。本探讨方向探讨数字信息环境下用户信息行为和需求，探讨信息系统中信息组织体系与信息系统的相互关系和相互作用，探讨语义网环境下信息和学问组织的理论方法，探讨信息建模和本体技术及广义的学问组织技术，探讨基于信息和学问组织体系的用户信息环境构建的方法技术和相关的流程

20、机制等。 2、指导老师：郑建程，男，中国科学院国家科学图书馆总馆探讨馆员。长期从事文献采编工作。作为主要成员曾参与国家科技图书文献中心“文献资源建设和结构化配置实施方案”等课题项目探讨。曾先后负责组织CSDL中心门户网站的“网上科技信息资源与服务推介”和NSTL网站“科技信息资源指南”等栏目的内容建设；负责NSTL科技热点“纳米科技”和“海洋生物技术”信息门户建设；作为主要成员参与NSTL西文连续出版物遴选评价标准、指标体系及备选库的建立探讨项目、NSTL西文会议文献遴选方案探讨。目前在对文献资源整合化建设工作平台的建设和学科化资源采集业务模式创新等进行相关探讨和实践探究。撰写学术论文和探讨报

21、告等多篇。信息资源建设是图书馆永恒的探讨课题。有效满意科研用户的信息需求是信息资源建设的目的，信息资源共建共享是图书馆始终追求的目标。在数字化信息资源逐步成为科研用户主要运用的资源对象，网络化信息服务成为用户利用信息的主流途径和方法，图书馆信息资源建设的内容结构、类型结构、载体结构、布局结构，资源建设的模式、工作机制和业务流程等都在正在发生着深刻的改变。在综合信息资源的整合化建设、信息资源保障体系的合理构建、信息资源的联合建设与合作管理模式与机制的建立和比较、信息资源建设与用户信息需求和信息服务的有机融合、信息资源建设中的科学评价体系等方面进行理论与实践相结合的探讨，均具有重要意义。 3、指导

22、老师：马建玲，女，探讨馆员，长期从事数字学问资源建设与组织、专题学问资源系统开发等工作，主持或参与中国科学院国家科学数字图书馆、中国科学院“西部之光”、甘肃省科技厅等探讨项目10多项，包括中国资源环境科学文献数据库建设、中科院网上文献信息共享系统工程、青藏高原探讨专题信息门户建设、电子期刊集成系统开发建设、西北地区生态学专题文献数据库开发建设、甘肃省科技信息共享平台示范系统建设、三农科技信 息门户系统建设、机构学问库平台建设等探讨开发项目。目前正在担当中国科学院学问创新工程重要方向项目“综合科技资源集成登记系统”。信息资源组织与建设是图书馆供应信息服务的基础和保障，在网络化数字化信息环境下，数

23、字化信息已成为了科技信息的主流形态，在这种形式下信息资源组织和建设的信息内容、信息来源、信息发觉和采集方式、学问组织和揭示方法等都在发生重大变改，本探讨方向主要探讨数字信息资源的来源、特点、发觉、采集和描述方法、学问组织方式、信息处理规范以及集成揭示和服务的相关技术和方法，探讨开放获得信息、非传统信息资源、特色信息资源以及专题学问库等新型信息资源发觉、组织、建设和服务的理论和方法。 4、指导老师：朱江，男，硕士，探讨馆员，中国科学院国家科学图书馆成都分馆信息服务部工作。先后在中国科学院国家科学图书馆成都分馆计算机室、自动化探讨与发展部、期刊部、文献馆、信息服务部等部门工作，其间在英国伦敦城市高

24、校信息科学系从事概率加权情报检索系统的合作探讨。参与过中国专利数据库、图书馆自动化集成系统、百所联网、中国科学院网上文献信息共享系统工程、中国科学院成都分院文献信息网络的探讨与建设、文献计量分析探讨、全球图书馆导航门户网站、专利门户网站、NSTL西文期刊和会议文献遴选、中国科学院科技成果平台、NSTL文献综合管理系统等方面的课题探讨和项目建设，获国家科技进步三等奖、中国科学院科技进步二等奖、四川省科技进步三等奖各一次，编撰出版工具书6部、公开发表论文50多篇，其中一文获中国科学院成都分院首届十佳青年论文奖。目前正在担当重要会议开放资源采集与服务系统、四川省重点科研机构科技文献资源开放获得集成系

25、统的探讨与建立、四川省科技文献信息资源平台等探讨项目。文献信息资源建设与服务是是图书馆学探讨的重点方向之一；本探讨方向将重点探讨数字化、网络化环境下信息资源建设与服务的理论和方法，以及新技术、新方法、新理念在文献信息资源建设与服务领域的应用，包括信息资源的采集、储存和检索的理论和方法，信息处理标准规范和相关信息技术的应用探讨，信息资源的比较探讨、分析评价、需求评价、运用评价、集成和服务，开放合作模式下信息资源建设和服务的新方法，开放获得、机构学问库、学科学问库等开放系统的建设、揭示和集成，科技会议文献的采集、遴选、评价和综合服务系统的建设，信息服务和学问服务有效融入学问创新全过程，学问产权、科

26、技成果的管理、推广与服务等。 5、指导老师：钟永恒， 男，探讨员，中国科学院国家科学图书馆副馆长，武汉分馆馆长。武汉高校历史系、华中师范高校计算机科学系毕业，获历史学硕士、工学硕士学位。 1992-1994年在美国俄亥俄高校图书馆、2003年在美国匹兹堡高校图书馆作访问学者。长期从事情报探讨和数据库建设方面的探讨。发表论文数十余篇。从2007年担当国际图书馆联合会（简称国际图联，IFLA）参考询问及信息服务专业组常务委员。正在主持或参加过多项课题探讨：包括国际图联（IFLA）探讨项目“How do you say reference”，“生物物理探讨所学科战略情报探讨特色分馆建设”等多项中国科

27、学院学问创新工程重要方向项目，中国科学院评估中心项目“基于文献计量学的院评价数据支撑探讨”，湖北省生物产业发展专项项目“生命科学与生物技术信息平台建设”，湖北省科技基础条件平台建设项目“湖北科技数据平台建设”，产业技术分析等。 随着数字化、网络化的快速发展，信息资源极大丰富，网络日益宽带化、泛在化，同时也给用户带来信息过载和学问发掘的困难，如何进行学问管理和学问服务已经成为图书馆燃眉之急的任务。本探讨方向主要是探讨信息服务机构学问管理与学问服务的理论和方法、模式与技术等。探讨信息学问的生成、积累、管理、沟通和应用的过程，探讨学问服务的模式和方式、运行机制等。包括学问管理与学问服务的定位、环境建

28、设，集成模式，服务体系，平台构建，系统互操作，服务组织与实现，支撑机制等内容。 硕士探讨生导师与探讨方向简介 硕士探讨生导师 硕士探讨生导师评语 硕士探讨生导师评语 工程硕士探讨生导师简介(10.10) 硕士探讨生毕业导师评语 硕士探讨生毕业导师评语 硕士探讨生选择导师须知 岩土工程硕士探讨生导师简介 景璐石硕士探讨生导师状况简介 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页