第一学期英语教研组教工作计划1.docx

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1、第一学期英语教研组教工作计划1 2022-2022学年度第一学期英语教研组工作安排 一、指导思想 本学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论, 主动参与课改培训， 开展课题探讨等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作思路 1、协作学校及教育处、教研室组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地驾驭课程重点，了解教学难点，

2、形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级详细目标如下： 七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和实力培育，为实现2022年中考的新突破打好基础。老师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。 三、详细工作： （一）老师方面： 1、首先，于开学初的教

3、研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确相识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。 2、努力促进青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将接着通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教育处对青 - 1 - 年老师的各项考核，加强备课组内、间的相互沟通，达到互通有无，同心同德，发挥整个教研组的力气，争取每个年级都能在原有的水平上有肯定的提高。 3、协作学校的主课题，全方

4、位落实英语组的子课题“提高英语课堂教学的有效性”的探讨和在实际中的运用。组织本教研组老师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，创新，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。 4、加强集体备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充溢内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体探讨、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。 5、规范教学的每

5、个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教育处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。 （二）学生方面： 1、开展课外活动，激发学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：书法、对话表演、英语演讲竞赛、英语实力竞赛等，组织评

6、委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。 2、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。拟由初三英语老师牵头，组织全组老师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用实力的培育，特殊要重视学生阅读实力和写作实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生进行转化辅导。 3、提倡老师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素养，同时，主动协作教育处做好英语组其他方面的工作。 英语组 2022年8月 第一学期英语教研组教工作安排1 第一学期英语教研组工作安排1 学年第一学期英语教研组工作安排1 第一学期英语教研组工作安排 第一学期英语教研组工作安排 英语教研组工作安排第一学期 第一学期英语教研组工作安排 第一学期英语教研组工作安排 英语教研组工作安排第一学期 第一学期英语教研组工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页