2022年教师资格《小学教育心理学》考试试题6.docx

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1、2022年教师资格小学教育心理学考试试题62013年教师资格小学教育心理学考试真题集1对程序教学贡献最大的是（）。A斯金纳B普莱西C加涅D布鲁纳2布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。A启发式教学B情境教学C合作学习D程序教学3（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。A课堂纪律B学生守则C课堂常规D班级日常规范4不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。A不可知性B独特性C即时性D独创性5课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。A准则与控制B约束与规范C指引与导向D加强与规范6通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A形成性评价B总

2、结性评价C准备性评价D诊断性评价7对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A教师自编测验B非测验性测验C案卷分析D谈话8由个体内在需要引起的动机是（）。A高尚动机B内部动机C观念动机D外部动机9内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。A认知结构B价值体系C观念系统D策略框架10（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。A关注B尊重C真诚D同感第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页