《纸飞机》教学设计及试题.docx

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1、纸飞机教学设计及试题 纸飞机导读课教学设计 教学目标 1.通过阅读，了解纸飞机的故事内容。感受主子公的特殊，体会他的苦恼，感悟在人的成长过程中，拥有友情与幻想的珍贵。 2.通过读读、划划触摸到作者语言特点，感悟语言美。渗透读书方法的指导，比如：读封面、读插图、读扉页；读书时可以大胆揣测、瞻前顾后、比照思索等。 3.培育专心倾听、潜心思索的习惯，在阅读、揣测、沟通中，激发自主阅读的爱好。 教学打算 学生人手一本 纸飞机，课件。 教学过程： 课前谈话：同学们，平常喜爱阅读课外书吗？都喜爱看哪些书呢？为什么？通过刚才的对话，老师知道咱们班的同学真好学，会选书。 一、 对话引言，打开一扇课外阅读的大门

2、 1、师：老师也带来童话大王的作家郑渊洁和小挚友的一段对话，我请 两位同学来读一下：（课件出示） “叔叔，你希望有人敲门吗？” “希望。” “那我去敲门，你会开门吗？” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢？” “我讲故事给你听，你讲故事给我听。” “那我怎么才能找到你呢？” 师：同学们猜，郑渊洁怎么回答的？ “我就在书中等你。” 2、师：请同学们齐读这句话。 二、走进大门，好书大家看 师：是呀，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定，作家恒久静静地守候在他的书中，等待着我们，当我们绽开书页，其实我们就是走进了作家的心田，去赴一个不见不散的约会。今日与我们约会的是纸飞机。 三、视察扉页插图

3、 1你知道怎样才能快速地知道这本书的内容吗？书本的在封面后，还有扉页，有许多书本的扉页上有内容提要，我们可以阅读内容提要来快速地了解书本的内容。 2、拿到一本书，我就会先看到封面。这本书封面上的画始终延长到封底，让我们细致视察封面和封底，你发觉了什么？猜猜看，这本书的内容会是什么呢？是的，通过视察封面和封底揣测书的内容，这是阅读课外书的方法之一。是的，他们是欢乐的，他们就是在这样的欢乐中度过他们的童年。 3现在知道了什么？有什么想说的？ 四、读书目、相识人物、激起悬念 1、同学们，请看，这是全书的书目，猜一猜，他们将会在哪个章节中出现呢？你是怎么看出来的？ 2、书目能让我们更快地找到想找的内容

4、，学会看书目也是我们读书的一种本事。 3、纸飞机的结构很特殊，它不象别的小说一样，没有完整一贯的故事，记录了十几位相对独立人物的光彩片断，为我们供应了很多性格各异的人物形象。我们来了解一下书目和主要人物。幻灯出示小说的书目，朗读。 4、呈现片断 （1）打开材料二，默读，在你觉得生动的地方用笔画上，或者写上你的阅读心得。阅读方法提示：圈点式读书法。 （2）你觉得哪儿写得生动？读一读，和大家共享你的阅读感受。 五、老师深情送诗：等你 六、总结 “我就在书中等你！”让它成为我们打开学问大门的金钥匙，也希望它成为我们班阅读的口头禅，让我们真诚的对自己、对同学、对老师说：“我就在书中等你！”老师在草房子

5、里等着你，等着与你们相约。 2 纸飞机读书展示课 教学目标： 1、激发学生的阅读爱好，沟通阅读感受，培育学生课外阅读的好习惯。 2、通过阅读纸飞机，让学生在生动好玩的童话中接受学问，感受语言文字的美，积累语言，培育学生勤发觉，大胆想象的实力。 教学重难点： 1.创设浓浓的读书氛围，采纳多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读爱好，培育孩子的阅读习惯； 2. 在阅读中感受语言文字的美，领悟做人的道理，提高孩子的语文素养。 教学打算：课件 教学流程： 一、导入 同学们纸飞机这本书，你们都读过了，你们喜爱这本书吗？ 二、新授 1、请一位学生读读相关的文字。 2、你们喜爱哪一句话呢？ （1）师生沟通 （2）

6、学生说 （3）知道这个故事来自于哪里吗？ 3、出示图片，看看图，说说你们知道了哪些信息？ （1）师生沟通 （2）看到这样的题目有什么问题呢？ （3）师生沟通 （4）老师：从这段话中你们能得到更多的信息，我们来看看学生默读相关的文字。 4、出示图片，指名读读。 （1）学生读 （2）假如你是这样孩子，你们会做一个什么样的梦呢？ （3）这本书的每一个故事都是一个漂亮的童话。 5、老师读故事 3 （1）第一个故事绣球花田 （2）老师读一部分。 （3）我和奶奶的感情怎样呢？ （4）从哪些地方可以看出来？ （5）故事里，都出现了哪些小动物？分别与“我”发生了哪些故事？ （6）在现实生活里，你和奶奶（姥姥）

7、有过这样感人难舍的情感。大家自由沟通 （7）联系生活实际，发挥想象，我们还可能与哪些小动物有联系呢？ 6、在这个故事里连狐狸都会说话，还有什么故事不行能？有人这样评价：“世界上最富有想象力、最惊异的故事。” 7、这本书中还有许多许多的故事，大家看看 出示：狸子的排挡、尖耳朵 短鼻子、说一个故事给你听、胆小鬼、高兴冤家、白棉花 （1）哪个名字吸引你的留意力呢？ （2）师生沟通 （3）这样的故事还有许多许多接着出示还有 （4）留意到下面的“”足足有16个故事。 （5）抓住一个你感爱好的故事，讲一讲。 （6）出示书的封面和图片。 这是一本既好玩奇妙也充溢想象力的书。这本书的作者也是一个充溢爱的作家。

8、 米吉卡 三、拓展 其实米吉卡的作品还有许多如：不一样的语文故事系列、不一样的数学故事系列等，儿童中广为流传。这些故事不但能够让你欢乐，也能让你产生很多奇异的幻想。我们读完了纸飞机这本书可以看看米吉卡的其他作品。 纸飞机测试题 推断题： 1.绣球花田奶奶去挚友家里做客了好多天，直到我要走了，才回来。（ ） 2.绣球花田到奶奶家最先去看我的是野猪先生和野猪太太。（ ） 3.风和稻草人在秋天一起完成了旅行。（ ） 4.狸子的排挡只有在雨夜才开张。（ ） 5.大板牙在田埂救了一只白色的土拨鼠，他俩成为了好挚友。（ ） 填空题： 1.尖耳朵和短鼻子的共同愿望是 问答题： 1.你最喜爱纸飞机里的哪个小故事呢？简洁介绍一下你喜爱的缘由： 2.高兴冤家介绍的主子公是 5 2.假如给你一次旅行的机会，你会去哪里呢？为什么？ 纸飞机教学设计及试题 纸飞机 教学设计 纸飞机教学设计 纸飞机嬉戏教学设计 投掷纸飞机教学设计 中班音乐纸飞机教学设计 投掷纸飞机案例设计 纸飞机教案 纸飞机说课稿 小小纸飞机教学案例 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页