甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试题.docx

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1、甘肃省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试题 甘肃省2022年小学教化教学学问与实力：教学重难点 设计考试题 一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在Powe，Point主窗口水平滚动条的左侧有五个显示方式切换按钮：“一般视图”“大纲视图”“幻灯片视图”“幻灯片放映”和（） A：全屏显示 B：主控文档 C：幻灯片阅读视图 D：文本视图 2、狭义教化主要指()。 A家庭教化 B学校教化 C社会教化 D社区教化 3、学问的同化反映的是新旧学问的（） A：改造性 B：累积性 C：冲突性 D：对立性 4、皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分才智发展阶段的_ A：

2、思维 B：运算 C：守恒 D：推理 5、瑞典作家林格伦的长袜子皮皮属于（）类的典型作品。 A：成长母题 B：爱的母题 C：顽童母题 D：自然母题 6、能够反映测验前后的一样性的是。(2009年，广东) A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度 7、为培育提高新老师和教学阅历欠缺的年轻老师宜进行_观摩。 A正式 B非正式 C组织化 D非组织化 8、封建社会采纳的教学组织形式主要是。 A：个别教化 B：班级教化 C：分组教化 D：道尔顿制 9、联合国大会通过的儿童权利公约所确定的爱护儿童的基本原则不包括。 A：无差别原则 B：无卑视原则 C：敬重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则 10、心理学家吉

3、尔福特最早关注探讨的是： A求异思维 B求同思维 C发散思维 D聚合思维 11、小学生在听老师讲课的时候，随着老师的讲解并描述而在头脑中出现出故事中的情景，就属于_ A：无意想象 B：有意想象 C：c再造想象 D：幻想 12、世界上最闻名的智力气表是_。 A比纳西蒙量表 B斯坦福比纳量表 C比纳推孟量表 D韦克斯勒量表 13、发挥教化合力必需留意三种教化形态的有机结合，这三种教化形态是家庭教化，学校教化，社会教化，自我教化（）。 A124 B134 C123 D234 14、技能是通过练习而形成的合乎法则的。 A：连贯动作 B：行为习惯 C：活动方式 D：行为特点 15、因怀疑自己解题错误而重

4、新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于（）。 A精细加工策略 B复述策略 C组织策略 D元认知策略 16、依据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为_ A社会动机与个人动机 B工作动机与提高动机 C高尚动机与低级动机 D交往动机与荣誉动机 17、老师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵扰了学生的_。 A名誉权 B人身自由权 C受教化权 D人格尊严权 18、皮亚杰探讨道德所采纳的方法是（）。 A对偶故事法 B道德两难故事法 C投射法 D问卷法 19、针对传统教化的“一刀切”，素养教化应当立足于（） A：全面发展 B：特性发展 C：全体学生发展 D：创新意识的

5、培育 20、幼儿爱听表扬，不喜爱挨指责，所以幼儿德育要坚持（） A：负面教化的原则 B：全面教化的原则 C：侧面教化的原则 D：正面教化的原则 21、老师劳动所创建的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了老师劳动价值的。 A：滞后性 B：长期性 C：隐藏性 D：困难性 E：重视个别差异 22、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做。 A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：内部抑制 D：外部抑制 23、学习英语单词，属于_ A：选择题 B：是非题 C：填空题 D：论文题 24、本文“欢乐的死亡”是单对作家而

6、言的吗?对其他的人有什么启迪作用?（） A：是对作家而言，对其他的人没有启迪作用 B：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们不要热衷于表面的热喧闹闹、轰轰烈烈，而要踏踏实实搞好本职工作，做出实际业绩 C：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要每天都很欢乐 D：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要欢乐地成长，丢掉任何苦恼 25、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_。 A信度 B效度 C难度 D区分度 26、心理学家艾宾浩斯等人发觉，遗忘的进程是_ A：先快后慢 B：先慢后快 C：两头慢，中间快 D：两头快，中间慢 E：两头快，中间快

7、27、国外探讨表明，3岁儿童假如接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加精确、快捷，这表明（） A：音乐教化确定儿童的智力发展水平 B：儿童的智力水平依靠于音乐教化的状况 C：美育影响体育 D：美育影响智育 28、瞬时记忆的贮存时间为。 A：0.252秒 B：0.20.5秒 C：2秒1分钟 D：5秒2分钟 二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、智育的任务为（）。 A传授学问 B发展智力 C形成技能 D有鉴赏和创建美的实力 E培育自主和创建性 2、新授课不行缺少的因素是（） A：组织教学

8、B：检查复习 C：学习新材料 D：巩固新教材 E：布置课外作业 3、心理询问的根本目标是_。 A解除学生的心理困扰，度过当前危机 B学会自己独立处理类似问题 C建立对询问人员的信任 D学生对询问过程的主动参加 4、探讨表明，遗忘进程是不均衡的，表现为_ A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢 5、有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，假如教学目标是要求学生尽快地驾驭这种学问和技能，则宜于采纳_ A以老师为中心的讲授策略 B师生互动策略 C以学生为中心的发觉学习 D合作学习策略 6、确定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区分的

9、综合心理特征称为_ A：人格 B：性格 C：气质 D：倾向性 7、联系实际谈谈一个合格的老师的职业素养。 8、以下不是出自论语的名言是。 A：有朋自远方来，不亦乐乎 B：每日三省吾身 C：三人行，必有吾师 D：天行健，君子以自强不息 9、学生在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观的评价是指。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：正式评价 D：非正式评价 10、苏联教化家马卡连柯提出的“平行教化影响”是指。 A：言行一样原则 B：教化影响的一样性和连贯性原则 C：理论联系实际原则 D：集中教化原则 11、依据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要冲突是。 A：自主

10、感对羞愧感 B：主动感对内疚感 C：勤奋感对自卑感 D：自我同一性对角色混乱迁移的关系转换说强调 12、根据中华人民共和国教化法的规定，对在校内内结伙斗殴，扰乱学校及其他教化机构教学秩序的，由来惩罚。 A：学校 B：教化主管部门 C：家长 D：公安机关 13、”子虚乌有”一词出自以下哪部作品_ A：司马相如上林赋 B：张衡东京赋 C：左思三都赋 D：司马相如子虚赋 14、近代社会教化的巨大改变表现在。 A：公立教化快速崛起 B：初等义务教化普遍实施 C：教化的全民化 D：教化的世俗化 E：重视教化立法 15、对学习材料的复习，从时间安排上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。

11、探讨表明，一般地_ A：实物直观 B：模型直观 C：图表直观 D：网络直观 16、中华人民共和国老师法适用于。 A：各级各类学校的管理 B：中小学学生管理 C：民办学校教学管理 D：各级各类学校和其他教化机构中特地从事教化教学工作的老师 17、在德育中,要留意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则 A正面教化原则 B集体教化原则 C知行统一原则 D因材施教原则 18、取款机：银行职员 A：收音机：播音员 B：售货机：营业员 C：学习机：辅导员 D：读卡机：售票员 19、下列哪种活动反映了儿童的形象思维? A：做嬉戏：遵守交通规则过公路 B：过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C：给娃娃穿衣、喂奶

12、D：儿童能算出2+3=5 20、幼儿园教学评价要以（）作为动身点和归宿。 A：教学质量的提高 B：幼儿发展 C：幼儿平安 D：幼儿健康 21、1939年，首位以马克思主义为指导主编教化学的教化家是_。 A赞可夫 B凯洛夫 C布鲁纳 D维果茨基 22、我国于（）年颁布了中华人民共和国义务教化法，起先推行九年制义务教化。 A：1984 B：1986 C：1988 D：1990 23、德育目标是教化目标在人的_方面的总体规格要求。 A：思想德育 B：政治思想 C：思想品德 D：政治品德 24、问题都含有的几个基本成分是。 A：刺激情境 B：给定的条件 C：要达到的目标 D：条件间的联系 E：存在的限

13、制或障碍 25、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（） A：广泛性 B：安排性 C：多样性 D：同等性 26、心理学家艾宾浩斯等人发觉，遗忘的进程是_ A：先快后慢 B：先慢后快 C：两头慢，中间快 D：两头快，中间慢 E：两头快，中间快 27、国外探讨表明，3岁儿童假如接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加精确、快捷，这表明（） A：音乐教化确定儿童的智力发展水平 B：儿童的智力水平依靠于音乐教化的状况 C：美育影响体育 D：美育影响智育 28、瞬时记忆的贮存时间为。 A：0.252秒 B：0.20.5秒

14、 C：2秒1分钟 D：5秒2分钟 甘肃省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试题 上海小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试题 甘肃省上半年小学教化教学学问与实力：教学设计概述考试题举荐 湖北省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计试题 西藏下半年小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试题 贵州下半年小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试题 广西小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试试题 新疆小学教化教学学问与实力：教学重难点设计试题 山东省上半年小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试题（优秀） 甘肃省小学教化教学学问与实力：教学设计的步骤模拟试题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页