法治教育总结.docx

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1、法治教育总结 学校法制教化工作总结 改革开放以来，我国教化法制建设取得了巨大成就，先后制订颁布了义务教化法、老师法、教化法、未成年人爱护法等教化特地法律，为我们依法治校供应了强有力的思想武器。 一、提高相识，完善工作机制。 阳羡小学全体教工在上级领导的关切、帮助下仔细学习、深刻领悟有关教化法律，法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。依据依法治教、依法治校工作要求，统一思想、提高相识，主动推动依法治教、依法治校的进程。 1、统一相识，明确目标。 随着教化改革的不断深化，教化事业的蓬勃发展，我校领导统一相识，把依法治校放在学校工作的重要议事日程上来，纳入学校的总体规划，努力打造法治校内，把人际和

2、谐、师生共进作为学校的办学目标，构建和谐校内。 2、建立机构，扎实推动。 我校强化领导，健全领导组织机构，成立以校长为组长的依法治校领导小组，聘请了城北派出所、宜兴城管执法局等有关部门以及家长代表参与领导小组，构建由学校德育组、大队部、总务处、警务室、工会等有关科室主要人员组成的工作小组，各尽其职，分工合作，责任到人。 通过学习教化法、老师法、小学生日常行为规范、小学生守则等法律法规，从严自律、深刻反思、注意实战、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。 二、建章立制，构建法治校内。 只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化，构建法治校内。 1、建章

3、立制，规则绘方圆。 依据教化法学校制订了办学章程，对学校组织机构、方法方向、教化教学工作、老师的权利义务、校内管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度。 狠抓制度建设，依据我校实际，对老师制定了阳羡小学老师一日常规、阳羡小学老师流程管理百分考核条例、阳羡小学教职工月考核条例、文明绿色办公室评比条例等，阳羡小学教化、教学成果嘉奖条例等，各科室、办公室都订有肯定的规章制度，各专用教室，照实验室、计算机室、图书室等都订有相应的规章制度，对学生制订了阳羡小学学生一日常规等，通过管理日趋目标化、规范化、法治化。每月进行老师工作考核，从师德师风、教化工作、教学工作、工作绩效几个方面入手进

4、行考核，抓住每一次的检查考核，促进老师形成依法治教的自觉行为，考核后刚好反馈，针对每一个微小的失误进行整改，以达到不断提高的效果。 我校始终以素养教化为基础，以学风建设为核心，加强了日常行为规范管理，注意抓好学生的养成教化。我校德育组、大队部开展每月一主题，每周一重点的专项教化活动，每班强化训练，狠抓养成，逐步形成习惯，内化为素养。 2、科学民主，管理出效益。 实行依法治校，我校不断完善学校各项民主管理制度，对关系到学校发展的重大规划、决策都在广泛听取教工看法、建议的基础上由校行政集体探讨确定，保证了学校发展的合理定位及实施的可信度。 学校依法建立了教职工工会和教职工代表大会，充分发挥教工会和

5、教代会在学校管理中的主动作用。实行校务公开制度，校长信箱，家长学校都为学生、家长架起了参加学校管理的桥梁，完善民主管理制度，切实保证师生依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 教化收费是社会的一个热门话题，我校在收费工作中是仔细的，一切收费严格根据上级教化行政部门的收费规定执行，并在校内悬挂收费公示牌。 三、以人为本，打造和谐校内。 我校以人为本，在管理上体现人文关怀。人人都能体验到成就感、平安感、归属感，形成健康向上、和谐发展的环境，努力打造和谐校内。 1、加强法制教化，增加法治意识。 我校加强对学生的思想品德教化，法制宣扬教化，开展形式多样、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话，确认主

6、题活动，组织社区服务，邀请校外辅导员作报告等对学生进行全面的思想、法律教化。在法制教化上详细规定： a、明确学习内容：依据加强小学法制教化看法和小学生法制教化基本要求的要求，重点进行有关交通管理规则和治安管理惩罚条例的常识教化和法制观念的启蒙教化，对学生进行形象的法制教化。 b、采纳多种形式：除特地设立法制课外，法制教化还渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思品课、社会课、语文课等为主阵地、主渠道，保证这些课程中法制教化内容的落实。 c、校内外、班内外延长：依据我校实际，开展形式多校的活动，一是请校外辅导员来校开展法制专题讲座；二是实行一次法制教化主题联合会活动；三是走上社会开展法

7、制教化宣扬；四是少年城管队员的活动；五是开展“我是阳小小主子”、“争做合格小公民”等活动。 2、加强队伍建设，提高法治水平。 和谐校内的生存与发展，老师是根本，班子是关键，校长是灵魂。我校各层次领导班子都根据集体领导、民主集中、会议确定的原则，完善并严格执行班子内部的议事规则和决策程序，不断提高根据教化规律办学和治校的自觉性、主动性、前瞻性，提高了决策科学化和民主化水平，努力做到“思想同心、目标同向、行为同步、事业同干，构建和谐校内。” 3、改善人际关系，打造和谐校内。 建立新型的师生、生生关系，实施和谐教化。在增长科学文化素养的同时，通过各种好玩的活动，使学生的德、智、体、美、劳等方面都能和

8、谐共进，使他们在活动中相互学习，相互帮助，形成和谐的同学关系。 此外，我校还开发了许多教化资源(建立广播站，举办了艺术节等活动)，为学生搭建呈现风采的舞台，让学生在和谐的校内环境中学习、生活，促进他们健康成长和全面发展。 学校教化不是孤立的，它与社会教化、家庭教化有着亲密的联系，我校协调好这三者之间的关系，构建“三位一体”的教化立交桥。我校通过家长学校、家访、网络等形式，指导帮助家长树立正确的教化观，人才观，为孩子的健康成长创建民主同等、主动向上的家庭环境，努力打造学校教化与家庭教化的和谐发展。 “有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”是社会主义法制的基本方针，阳羡小学全体师生将遵循这一方针，在教化局的领导下，坚持走好依法治教、依法治校的征程，将满怀信念地迎来教化法治的又一个春天。 肥城市试验中学 2022-6-28 法治教化总结 学校法治教化活动总结 法治教化状况 法治教化文稿 法治教化教案 法治教化征文 学年度法治教化总结 学校法治教化材料 法治教化报告 法治教化讲座稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页