消费及其类型教学设计（精选多篇）.docx

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1、消费及其类型教学设计（精选多篇）举荐第1篇：消费及其类型教学设计 在小品昨天今日明天中，黑土提出在50年头家中仅有的家用电器是手电筒，现在的家用电器都有什么？电视机、冰箱、洗衣机等等。由此我们可以看到人们的消费水平有许多的改变，影响人们. 举荐第2篇：消费及其类型教学设计 消费及其类型教学设计教学目标：学问目标：影响消费的因素；消费类型的主要分类；恩格尔系数的含义。理解：当前、将来收入对消费水平的影响；比较贷款消费和租赁消费的特点实力目标. 举荐第3篇：消费及其类型教学设计 消费及其类型教学设计一、教学内容消费及其类型是新课程标准试验教材中学思想政治必修1经济生活第一单元生活与消费中第三课第一

2、框的内容。本框有两部分内容：. 举荐第4篇：消费及其类型教学设计 消费及其类型课堂教学设计一、设计思想一般中学思想政治新课程标准（试验）中明确指出：“本课程要立足于学生现实的生活阅历，着眼于学生的发展要求，把理论观点的阐述寓于社会. 举荐第5篇：消费及其类型 教学设计 消费及其类型 教学设计题：消费及其类型型新授教学目标：学问目标：识记影响消费的因素，消费类型的三种主要分类及其含义，消费结构的含义，恩格尔系数的含义。理解过去、当前和将来收. 举荐第6篇：消费及其类型教学设计 消费及其类型教案一、教学课题：消费及其类型 授课班级：中学一年级课时支配：1课时 课型：授新课二、教学目标（一）学问目标

3、识记和理解影响消费的因素; 了解消费类型的三种分类;. 举荐第7篇：消费及其类型教学设计 第三课 多彩的消费第一框 消费及其类型（教学设计）一、学情分析：每一个学生都是一个实实在在的消费者，与消费亲密相关，老师授课过程中要充分调动学生的学习主动性和主动性，在轻松的. 举荐第8篇：消费及其类型教学反思 在现代信息技术条件下消费及其类型教学反思在对待师生关系上，新课程强调敬重、观赏和宽容。新课程改革的核心理念之一是“为了每一位学生的发展”，为了实现这一理念，老师必. 举荐第9篇：消费及其类型教学案 消费及其类型教学案【教学目标】一、学问目标 了解影响消费的主要因素，理解居民收入水平对消费水平的影响

4、，理解总体物价水平的改变对消费水平的影响，了解有形商品消费和劳. 举荐第10篇：消费及其类型教学反思 人教版必修1经济生活第一单元第三课第一框“消费及其类型”的内容呈现依次是：第一目，影响消费的因素；其次目，消费类型。我认为这样的内容依次比较别扭，缺乏肯定的逻辑性，也不. 第11篇：消费及其类型 消费及其类型教案东营市第一中学高一政治组代绪荣 教学目标1、学问目标：从科学发展观的角度，理解我们的日常消费受哪些主要因素的影响。2、实力目标：深化对消费的相识，提高. 第12篇：消费及其类型 3.1消费及其类型新课标要求（一）学问目标1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格

5、尔系数的含义2、理解收入与消费水平的关系；收入安排状况与消费水平. 第13篇：消费及其类型教学设计(优质课) 课题 学科课标要求 教材分析高一政治第三课第一框消费及其类型政治老师李华本框题教学内容是贯彻新课程标准1.3规定的“描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观. 第14篇：8_消费及其类型_教学设计_教案 教学打算1. 教学目标1、学问目标识记：影响消费的因素；消费类型的三种主要分类及含义；消费结构的含义和恩格尔系数理解：过去、现在和将来收入的凹凸和消费水平的影响；收入安排状况. 第15篇：教案设计消费及其类型 消费及其类型教案第三课 多彩的消费全章概述本课从学生最熟识的生活消费

6、入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的改变等经济现象以及相关经济学问。. 第16篇：消费及其类型的教学反思 对消费及其类型教学反思程荣彬辩证唯物主义相识论认为，真理和科学理论正确地反映了事物的本质和发展规律，能够指导人们提出正确的实践方案。因而，理论联系实际，成为思想政治. 第17篇：消费及其类型教案 消费及其类型教案授课班级：C290 课型：新授课 课时：一课时 教者：周添億 教学目标：1、学问目标:识记影响消费的因素、消费类型的三种主要分类及其含义,了解恩格尔系数的计算方. 第18篇：消费及其类型教案 第三课 多彩的消费 第一框消费及其类型一、教材分析消费及其类型是人

7、教版中学政治必修一经济生活第一单元第三课多彩的消费第1课时的教学内容，主要学习影响. 第19篇：消费及其类型学案 消费及其类型学案高三政治组 王泉一、学习目标1.了解影响人们消费的主要因素及消费类型 2.了解当前社会消费结构及其改变规律3.把握贷款消费及恩格尔系数等内容的含义二. 第20篇：消费及其类型教案 导入新课：在前面的学习中，我们已经了解了货币，商品的价格等学问，那么同学们，当你有了钱，面对琳琅满目的商品的时候，你会干什么？也就是当你有了钱，你会干吗？消费。对，那么这节课，我就跟同. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页