七第二单元测试卷.docx

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1、七第二单元测试卷 七七年级思想品德上册其次单元测试卷 班级姓名分数 一、请你选择（20分） 项选择（下列每小题的选项中，只有一个最符合题意，请将所选项字母填入题后的括号内。每小题2分，共8分） 1、学完了“生命须要相互关爱”以后，七年级（2）班几位同学谈起了自己的感想。下列同学的观点正确的是（） （1）生命须要相互关爱指的是人与人之间要相互关切和爱惜 （2）上的各种生命都须要相互敬重、相互关爱 （3）人是自然界的一部分，人类应当与其他生命和谐相处 （4）关爱地球其他生命就是关爱人类自己 A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（2）（4）D、（1）（3）（4） 2、青春期我们会面临许多困难和

2、苦恼。下列方法中不利于无们解决青春期困惑和苦恼的是（） A、向老师和家长求助B、与同学交谈 C、学会 当自己的“心理医生D、尽量少与同学交往 3、“看自己一朵花，扯别人豆腐潭。“这句话告诫我们，相识自己的要（） A、全面B、自轻自贱C、信念十足D、自高自大 4、小明的志向当律师。在学习生活中，他到处严格要求自己，最终如愿考上政法高校，为当律师迈出了坚实的一步。小明发掘自己潜能的途径是（） （1）常常的主动示意（2）想象更好的“自我”形象 （3）别人的友情监督（4）努力埋头读书 A、（1）（3）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（3）（4） 多项选择题（每小题3分，共12分。下列每小题的选项中

3、，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内。多选、错选均不得分。少选者；若有两项正确选项，只选一项者得1。5分；若有三项正确选项，每少选一项者即少得1分；若有四项正确选项，选三项者得2分，选 一、二项者均得1分） 5、“人最珍贵的东西是生命，生命对于每我们只有一次，因此我们要珍爱生命。下列做法属于珍爱生命的有（） A、永不放弃生的希望 B、从占滴小做做起，实现自己实现自己的人生价值 C、为他人为社会贡献自己的力气，延长自己的价值 D、爱惜自己、无论什么时候都要首先考虑自己的平安 6、下面对青春的相识正确的是（） A、充溢了新奇B、在装扮上应独树一帜 C、保持优雅的气质是最重要的确D

4、、青春是活力的象征，它蕴涵着才智、英勇和意志 7、右边漫画告知我们（） A、人生要刚好行乐B、要珍惜青春，莫让青春虚度 C、人的青春是漂亮的D、要把握青春，让青春闪光 8、青少年时期正是一个对将来充溢希望和向往的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美妙的规划。对此，下列相识正确的是（） A、确立自己的志向要建立在自己的特性和潜能的基础上 B、确立个人的成长目标不能离开社会的实际须要 C、实现自己的志向离不开今日的努力和拼搏 D、只注意眼前文化学问的学习，没必要考虑将来的事 二、请你辨析（仅做推断不说明白理由者不得分，10分） 9、甲同学说：“珍爱生命就是珍爱人的生命”。乙同学说：“珍爱生命就是

5、珍爱自然界的一切。”请就两同学的观点进行辨析。 三、请你进行视察与思索（每题10分，共20分） 10、世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时保地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。在下列状况中，我们应当怎样求生？ 情景一：房屋突然着火了，你人地如何做？（3分） 情景二：发觉家中煤气泄漏，你会如何做？（3分） 情景三：放学回家的路上遇到持刀抢劫歹徒，你会如何做？（2分） 情景四：遇见泥土溺水者，你知道如何求助他吗？（2分） 11、中学阶段是中学生长身体、长学问、长才智的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧改变，加上学习和生疏环境，很简单产生心

6、理上的不适应，引起心理冲突。如美妙的愿望与心理打算脱节的冲突，心理闭锁与渴求理解的冲突等。 （1）你怎样看待青春期的心理冲突？（4分） （2）当心理冲突难以排解时应怎么办（6分） 四、请你参与活动与探究（每题10分，共20分） 12、许多同学都对现实中的自我感到不满，幻想着更为完备的自我。假如幻想与现实两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、骄傲的主动体验与满意感；反之，就会那么导致自怨、自卑，从而影响自己的健康成长。 请你结合所学学问，设计一次“塑自我新形象”的班级实践活动。 （1） 请你谈谈这次活动的目的和主题（2分） （2） 请你设计这次活动的形式和主要程序（2分） （3） 请你代表班委起

7、草一份题为“正确看待优缺点，塑造自我新形象”的倡议书。（6分） 13、阅读材料，按要求回答问题。 材料一：由教化部和中心电视台制作的以“学问守护生命”为主题的学校平安教化节目2009年9月10日晚播出。作为开学第一课，全国广阔中小学生通过电视一起接受了一次生命教化。 材料二；2022年3月至5月以来，全国各地频繁发生数起针对中小学和幼儿园的暴力损害事务，一时间引起了党中心、国务院及全社会的高度重视，各地纷纷实行了强有力的措施，确保中小学生生命健康平安。 某校打算组织开展一次“你我共行动，维护校内平安”的手抄报竞赛，请你参加进来，完成以下内容： （1） 生命是珍贵的，我们应如何对待自己的生命？（

8、2分） （2） 在我们学校存在哪些担心全隐患？（2分） （3） 为了切实维护中小学生的生命健康平安你有哪些好的建议？（至少三个方面）（6分） 七年级其次单元测试卷参考答案 一、选择题 1、B 2、D 3、C 4、B 5、ABC 6、AD 7、BCD 8、BC 二辨析题 （1） 生命是地球上最宝贵的财宝，世界因生命的存在而变得生动和精彩，生命是独特的， 也是脆弱的，人的生命只有一次，我们要珍爱生命、善待生命。 （2） 人类来自于大自然，是自然进化的结果，我们每个人的生命都孕育于大自然，我们 的衣食住行都来自大自然，没有大自然我们就丢失了存在的可能。 （3） 我们要树立人与自然和谐相处的生态道德观

9、，养成爱护环境的意识和习惯，自觉同 破坏环境的行为作斗争，用自己的实际行动去善待全部的生命，包括弱小的动物与植物。 三、视察与思索 10、激励学生发挥创建性思维：答案不惟一，言之有理即可。 例如：情景一；关闭全部门窗；运用破布或者床单将门窗缝堵死，抵抗火势，争取时间；打“119”报警；用湿毛巾捂住口鼻，用水淋湿全身，匍匐离开火灾现场；把床单、窗帘撕成宽布条系在一起，不得已时从窗口逃命等。 情景二：打开门窗通风换气；刚好关上煤气阀门；关闭全部的电器；喊邻居帮忙等。 情景三：（1）刚好拨打“110”报警；（2）大声呼救寻求四周群众帮助；（3）记住歹徒的相貌特征，牺牲部分财物短暂妥协，伺机逃走等。

10、情景四：（1）主动想方法把人救上岸；（2）大声呼喊，寻求路人帮助；（3）刚好拨打“120”求助；（4）帮他做人工呼吸。 11、（1）青春期产生心理困惑和心理冲突是一种正常的现象，初中生不必惊惶失措。但要正确处理和引导、否则不利于未成年人健康成长。 （2）主动寻求家长和老师的帮助：向社会求助；依据自己尝试做自己的心理医生。 四、活动与探究 12、（1）活动目的：帮助同学们找寻“现实的我”和“志向的我”的差距，并明确自我努力的方向和途径；帮助学生客观地正视自己的优点和缺点。活动主题：“如何完善自我”、“如何塑造自我新形象”等。 （2）活动形式：主题班会、演讲竞赛等均可。活动步骤：主题班会示例：“镜

11、中的我”：让同学从自己的外表、形体、举止、衣着以及志向、才能等方面正视自己的优缺点；画画自己；在学会悦纳自我的基础上，让同学们客观地诠释自我，为完成“现实的我”的自画像放飞志向：请部分同学代表实事求是说说自己的志向和志向中的自我，引入主题；（4找寻差距：对比“现实中的我”和“志向的我”，认清差距。“我型我塑”：开展活动，找寻实现志向的途径和方法。 （3）正确相识自己就要既看到自己的优点也要相识到自己的不足正确相识自己就是要用发展的眼光看待自己在心目中想像出了一个更加美妙的自我新形象，并为之努力。 13、（1）珍惜自己的生命，生命对每个人都只有一次，无论何时何地，何种状况，都决不放 弃生的希望。

12、 （2）校舍有裂缝；饮食平安；个别男生带有火种；管制刀具等隐患；社会青年的骚扰。 （3）有关部门及学校要加大平安隐患的检查及排查力度；加大值班及巡逻的力度，发觉问题刚好解决；安装校内监控装置，配备校内警察；加强校内平安教化，提高安防意思和实力。 七其次单元测试卷 其次单元测试卷姓名 语文下册其次单元测试卷 小学语文其次单元测试卷 单元测试卷 单元测试卷 年级语文上册其次单元测试卷 语文必修三其次单元测试卷 人教版必修三其次单元测试卷 政治生活其次单元测试卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页