申报物理中学高级教师职称述职报告.docx

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1、申报物理中学高级教师职称述职报告 本人张晶莹，20xx年10月诞生，20xx年7月毕业于哈师大物理系物理教化专业，毕业即安排到省试验中学(原哈铁一中)任教。现任省试验中学物理老师，同时担当高一十六班班主任。在这十年来的工作当中，送走了三届高三毕业班，所带班级在高考中均取得了优异成果，教学方面，深化领悟课改精神，因材施教，注意学生自身实力的培育，不断学习新的教学理论与思想，结合实际状况，在本学科教学中形成了有自己特色和风格的教学方式和方法，构建了新的教学模式；自身素养的提高方面，立足本职工作，刻苦钻研业务，注意对新学问的吸取，现就读于东北师范高校教化学硕士探讨生班，通过学习与钻研，使自身的教学理

2、论水平与实力有了很大的提高，具有很高的驾驭教材、教学课程标准和学生的实力。现将这些年工作中取得的一些成果总结如下： 一、论文及著作 1、20xx年6月谈电压表应用的创新在中华教化教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文独著并发表在中华教化书库系列丛书二十一世纪教化文献第八卷中 2、20xx年克服素养教化实施中的“空“与“玄“在全国教化教学优秀论文评比活动中获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教化论坛巨著中并获二等奖 3、20xx年3月论文在物理教学中培育创建力获国家级优秀论文二等奖，并发表在国际性学术期刊中国教化理论杂志20xx年2月第十三期中 4、20xx年3月论文

3、在物理教学中培育创新实力和创建力在20xx年中国教化学会组织的征文活动中获国家级二等奖 5、20xx年12月18日在物理教学中培育学生的创建力在黑龙江省铁路教化学会20xx年论文评审会上获省级一等奖 6、20xx年12月1日利用迁移原理提高教学效果在哈尔滨市教化学会第22届学术年会上获一等优秀科研论文 7、20xx年2月20日论文创新实力在物理教学中培育在中国教化学刊杂志社与河北省教化学会联合举办的“基础教化论坛“征文评比活动中获国家级三等奖 8、20xx年2月20日论文利用多媒体手段解决物理中的难点问题在中国教化学刊杂志社与河北省教化学会联合举办的“基础教化论坛“征文评比活动中获国家级一等奖

4、 9、20xx年8月26日物理新课程教学中“迁移原理“的运用在中国教化学会中国教化学刊论文评比中获二等优秀论文。 10、20xx年9月探究和创新实力在物理试验教学中的培育在“全国中学物理新课程教研论文评优“活动中获二等奖 11、20xx年12月20日探究性试验在物理教学的应用在哈尔滨市教化学会第23届学术年会上获三等优秀科研论文 12、20xx年2月18日电场线试验的改进一文发表在全国中等教化类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学20xx年其次期中 二、科研状况 1、20xx年1月15日步入日常生活、反应时代脉搏在黑龙江省教化学会20xx年度召开的专题评审会上获省级科研成果二等奖 2、20xx年1

5、2月15日在物理教学中培育创新实力和创建力在黑龙江省教化学会第20次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖 3、20xx年1月22日课件平抛运动在黑龙江省成人教化学会20xx年年会上获省级科研成果一等奖 4、20xx年11月30日创新实力在物理教学中培育在黑龙江省教化学会第22次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖 5、20xx年12月29日浅谈老师应树立怎样的学生观和教化观在黑龙江省教化学会第23次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果三等奖 6、20xx年4月10日利用迁移原理提高教学效果在黑龙江省教化学会中学物理教学专业委员会(探讨会)召开的首届年年会上获二等优秀科研

6、成果 7、20xx年9月8日利用现代多媒体技术整合物理课堂教学在20xx年东北地区第八届教化情报学术年会科研成果评比中获优秀科研成果一等奖 8、20xx年10月参与中学物理课堂自主探究式学习的实践探讨市“十一五“重点课题探讨，将于20xx年12月结题 8、20xx年12月27日以“学“为主的试验探究物理教学在黑龙江省教化学会第24次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖 三、编著发表状况 1、20xx年6月谈电压表应用的创新在中华教化教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文独著并发表在中华教化书库系列丛书二十一世纪教化文献第八卷中 2、20xx年克服素养教化实施中的“空“与“玄“在全国教化

7、教学优秀论文评比活动中获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教化论坛巨著中并获二等奖 3、20xx年12月15日在物理教学中培育创新实力和创建力在黑龙江省教化学会第20次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖独著并编入国家级正式出版社出版的当代老师优秀论文集一书中 4、20xx年3月论文在物理教学中培育创建力获国家级优秀论文二等奖独著并发表在国际性学术期刊中国教化理论杂志20xx年2月第十三期中 5、20xx年9月探究和创新实力在物理试验教学中的培育在“全国中学物理新课程教研论文评优“活动中获二等奖独著并发表在国家级出版社出版的中学物理教学参考一书中 6、2

8、0xx年参加编著高考其次轮复习物理一书并由首都师范高校出版社出版发行 7、20xx年2月18日电场线试验的改进一文发表在全国中等教化类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学20xx年其次期中独著 8、20xx年8月1日被省级报刊学物理报聘请为中学版特邀撰稿人并于二00七年第五期发表三篇学术文章 四、教学模式及公开课获奖状况 本人平常不断学习新的教化教学理论、思想、方法，用多元智能理论，主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教化教学工作，在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法，构建新的教学模式。如 1、。在探讨性学习课中，构建“创设情景-探究研讨-沟通释疑-总结思路-得出结论“的教

9、学模式； 2、在会考复习课中，实行“定向-探究-评价“的教学模式； 3、在高三第一轮复习中，实行了“交互式“的复习方法，既生生之间互考，互批，互评，互改，相互沟通； 4、在习题课中，引导学生分析、深挖题干，追根朔源，教会学生如何编题、改题、做题，让学生做到触类旁通，举一反三； 5、20xx年在黑龙江省一般中学课程改革物理探究教学研评活动中，获优秀课堂教学案例一等奖 6、20xx年机械能守恒定律作了市级观摩展示课获一等奖 7、20xx年电场线在全省中学物理课堂教学沟通活动中被评为优秀展示课获一等奖 8、20xx年在“20xx年哈尔滨市一般中学推动新课程实施教学大赛“中或教学设计二等奖 9、20x

10、x年光电效应作了市级观摩展示课获一等奖 五、指导学生获奖状况 1、20xx年指导学生马妍参与第十八届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖； 2、20xx年指导学生郝世阳等参与全国铁路中学生物理竞赛获中学乙组一等奖； 3、20xx年指导学生李春光、赵亮、由培远参与全国铁路中学生物理竞赛获中学乙组二等奖； 4、20xx年指导学生张腾飞参与全国铁路中学生物理竞赛获中学乙组三等奖； 5、20xx年指导学生赵欣然参与其次十届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖； 6、20xx年指导学生郝春龙参与其次十三届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖； 六、所获荣誉 1、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导老

11、师； 2、20xx年全国铁路中学生物理竞赛中获优秀辅导奖； 3、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导老师； 4、20xx年哈铁分局骨干老师称号； 5、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导老师； 综上所述，由于本人符合中教高级申报资格，特此申报。 申报物理中学高级老师职称述职报告 申报中学高级老师职称述职报告 申报中学体育高级老师职称述职报告 申报晋升中学高级老师职称述职报告 申报晋升中学高级老师职称述职报告 中学高级老师职称述职报告 申报小学高级老师职称述职报告 申报小学高级老师职称述职报告 申报高级老师职称述职报告 申报小学高级老师职称述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页