部编版四年级上册语文全册一课一练及全套答案-精.pdf

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1、部编版四年级上册语文全册一课一练及答案1 观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。闷(mn mn)雷涨(zh n zn n ) 潮飞奔(bn b n)而来横（hn h n）卧颤（chn zh n）动浩（ o h o）浩荡荡笼（l n ln）罩踮(di n di n)着脚风号( h o ho)浪吼二、看拼音，写词语。j shu pn w n n d n dn sh（）（）（）（）d d zh jin d zhn yb（）（）（）（）一、把下面的词语补充完整。水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）（）（）西去风（）浪（）四、判断正误，对的在括号里打“

2、”，错的打“X”。1. “鼎”字第九笔的笔画是“| ”。（）2. “江面上依旧风号浪吼。 ” 中的 “依旧”意思是 “使人预料不到”。 （）3. “浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。（）4. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。1农历八月十八是一年度的观潮日。（）A.一次 B.一回 C.一日2宽阔的钱塘江横卧在眼前。（）A.宽容 B.辽阔 C.宽广3过了好久，钱塘江才恢复了平静。（）A.许久 B.很久 C.长久4那声音如同山崩地裂。（）A.犹如 B.相同 C.宛如5顿时，海塘大堤上人声鼎沸。（）A. 霎时

3、 B.刹那间 C. 一时1 观潮第一课时答案一、划去的音节 : m n zn n b n h n zh n o l n din h o 二、据说盼望滚动顿时大堤逐渐地震余波三、相接东望山 海并进漫 卷人声隐 现奔腾平 静四、1. 2.X 3.X 4.五、1. C 2. A 3. B 4.C 5.C 2 走月亮第一课时一、看拼音，写词语。qi n sh u tin k n lun sh （）（）（）zhun jia fn s tio yu ptao （）（）（）（）二、选择合适的词语填空。古老细细闪闪烁烁柔和（）的月光（）的溪水（）的传说（）的星星三、按要求写句子。1. 月光照亮了高高的点苍山。

4、把字句：被字句：2. 用“照亮了照亮了照亮了”说一句话。3. 续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；。2 走月亮第一课时答案一、牵手填空鹅卵石庄稼风俗跳跃葡萄二、柔和细细古老闪闪烁烁三、1. 把字句：月光把高高的点苍山照亮了。被字句：高高的点苍山被月光照亮了2. 月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。3. 走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边。2 走月亮第二课时一、读拼音，写词语。1. 我 qi n（）着妹妹的手，到河边七捡（）lu n（）石。2 秋天，zhung jia （） （）成熟了，满地金黄；果

5、园里的 p tao（）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。二、给加点字选择合适的解释。1. 洒满月光的小路。（） A满足； B 骄傲； C 全部，达到极点。2. 稻谷就要成熟了。（） A熟练； B植物果实长成； C清楚。三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（）。A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B.显得非常重复。C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。四、课内阅读。细细的溪水， 流着（），流着（）。灰白色的（）布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做作）小船，运

6、（载裁）许多（）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（）。1. 在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。2. 把括号里不正确的汉字划去。3. 作者描写了月光下的哪些景物？4. 你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？2 走月亮 答案一、1. 牵鹅卵 2.庄稼葡萄二、1.C 2.B 三、B 四、1. 山草和野花的香味月光鹅卵石新鲜的花瓣采过野花的地方2. 做裁 3. 水塘，溪水，鹅卵石 4. 天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮一样。3 现代诗二首一、读一读，连一连。归巢芦苇霸占压扁冬眠w i cho b

7、 min bin 二、选字填空。【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。A.白云霸占了半个天 B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜 D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，。花牛在草地里眠，。花牛在草地里走，。花牛在草地里做梦，。四、判断下面的说法，对的打“”，错的打“X”。1. 秋晚的江上一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。（）2. “霸占”的“占”读音是“zhn”。（）3. 花牛歌这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。（）4.花牛歌的作者是

8、刘大白，秋晚的江上 的作者是徐志摩。（）五、根据课文内容填空，再回答问题。1. 填写正确的关联词语，然后再写一句话。是倦了，驮着斜阳回去。2. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的的修辞手法，这样写的好处是。再写一句拟人句：六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？3 现代诗二首答案一、归巢-ch o 芦苇- wi 霸占- b压扁- bi n 冬眠-mi n 二、 萝萝罗罗用甩用甩青清清青三、D C A B 四、1. 2. 3. 4. 五、1. 尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。2. 拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。六、花牛在草地里叫，夕阳露出

9、红红的笑脸。4 繁星一、给下面加点的字注音。半明半昧（）摇摇欲坠（）悬着 （）梦幻（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。半明半昧（ ABAC ）摇摇欲坠（ AABC ）密密麻麻（ AABB ）四、按要求写句子。1. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）秋 天 ， 是, ,是。2. 我把它们认得很熟了。（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“

10、忘记了一切”。C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。1. 我_(站躺)在舱面上， _(仰望凝望)天空。深蓝色的天空里 _(挂着悬着) 无数半明半昧的星。2. 渐渐地我的眼睛 _(模糊变亮) 了，我好像看见无数萤火虫在我的周围 _(飞翔飞舞) 。七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。4 繁星答案一、m i zhu xu n hu n 二、彷 - 仿呐- 纳抱- 报陈- 沉湖- 糊轻- 清廷-

11、庭蜜-密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1. 金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2. 它们被我认得很熟了。五、D 六、1. 躺仰望悬着 2. 模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。5 一个豆荚里的五粒豆第一课时一、在带点字的正确读音后面画“”。豆荚（ji ji）僵硬（qi ng jing）囚犯（yn qi ）二、看拼音写词语。w n du n zh o sh sh y ku i（）（）（）（）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_ 吗？5 一个豆荚里的五粒豆第一课时答案一、ji jingqu二、

12、豌豆按照舒适愉快三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？5 一个豆荚里的五粒豆第二课时一、比一比，组词语。抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波 （）输 （）二、填上适当的词语。（）的顶楼（）的女人（）的太阳三、把下列词语连成句子并写下来。1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了

13、希望。所以说“简直像个节日”。D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。5 一个豆荚里的五粒豆第二课时答案一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢二、小小穷苦温暖三、1. 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。2. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。四、C 6 蝙蝠和雷达第一课时一、读拼音，写词语。 zi wn y n j sh k xu hn q sh b （） （）（） （）（）shn zi j sh n zhn m n yn ji ji sh （）（）（）（） （）二、加偏旁组字，再组词。开（）我（）黄（） 加（）斗（）史（）文（）证（）三、判断下

14、列句子，意思对的打“”，错的打“”。1. “即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。（）2. “难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（）3. “你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（）四、指出下列各句所用的修辞手法。1. 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（）2. 超声波像波浪一样向前推进。（）3. 蝙蝠 就像 没头 苍蝇 似的 到处乱 撞，挂在绳 子上的 铃铛响个不停。（）五、连线题。蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气）鸟儿雷达海豚飞

15、机狗潜水艇六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？6 蝙蝠和雷达第一课时答案一、蛾子蚊蝇即使科学横七竖八绳子系上证明研究驾驶二、研究蛾子横线驾车科学驶入蚊子证明三、1.X 2. 3. 四、1. 设问比喻比喻五、 蝙蝠- 雷达鸟儿- 飞机海豚-潜水艇狗- 电子鼻（检查煤气管是否漏气）六、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。6 蝙蝠和雷达第二课时一、读拼音，写生字。1. 叔叔 yn（）发的软件获得了国家颁发的专利zhng（）书。2. “w n（）子是怎样产卵的？

16、”“飞（）扑火” ji （）竟是怎么回事？这些问题需要我们查阅k（）普书籍。二、选字组词。蝇绳苍（） （）索竖坚 （）强横（）驾架（）驶笔（）既即（）将 （）然三、按要求完成句子练习。1. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）2. 蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）四、课内片段阅读。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙

17、蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1.文中的“秘密”指的是什么？用“”画出来。2.从“反复”“终于”等词语让我们体会到。3. 读选文，写出下面几个事物之间的联系。雷达的天线像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的；雷达的荧光屏就是蝙蝠的。五、写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。按照这样的写法，写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。6 蝙蝠和雷达第二课时答案一、1. 研证 2.蚊蛾究科二、蝇绳坚竖驾架即 既三、1示例：风

18、就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮得小树东摇西晃。2. 蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。四、1. 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。2. 科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。3. 嘴超声波耳朵五、示例：今天，我看到一个实验纸杯烧水。我想：这怎么可能呢？纸杯不会被烧坏吗？带着疑问，我开始进行实验。我先把烧烤架子放在燃气灶上，再把一个装满水的杯子放在架子上，打开燃气灶，调整好火力。我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，

19、纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。原来纸杯真的可以烧水呢！7 呼风唤雨的世纪第一课时一、读字音，连一连。唤 hun 获 hu赖 li 潜 qin 亿 y索 su质 zh哲 zh兰 ln 素 s二、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。（），千树万树梨花开。呼（）唤（）（）（）意料腾（）（）雾归根（）（）1. 这个的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。2. 他即使有孙悟空的本事，也难逃出我的手掌心。三、选词填空。发现发明1. 科学家（）了许多先进设备满足人们的生活需要。2. 妈妈（）天阴下来了 , 马上把窗户关了起来。改变改善3. 经过老师的指导，他已经（）

20、了自己的学习方法。4. 村里通了公路后，农民的生活得到了（）。四、按要求回答问题。1. “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这句话使用的修辞手法是。请再写一个这样的句子。2. 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有骑车。（用加点字写一句话）3. “人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己 的 美 好 愿望 。 ” 句中 “ 美 好 的 愿望 ” 指 的是。4. “20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。”写出你对这句话的感受是：5. 物质生活人类的在改变着和科学精神文化生活（连词成句）7 呼风唤雨的世纪第一课时答案一、唤 -hu n 获

21、-hu 赖-li 潜-qin 亿-y 索-su 质-zh 哲-zh 兰-ln 素-s 二、忽如一夜春风来风雨出乎云驾到底1. 出乎意料 2. 呼风唤雨三、1. 发明 2. 发现 3. 改变 4. 改善四、1. 设问 “ 春天在哪里 ?春天在花朵里” 2. 我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。 3. 现代科技带来的美好生活。 4.现代科技给我们的生活带来了不少的好处。为了比现在有更方便的生活，更先进的科学技术，我要努力学习吧，长大之后，也为科学技术出一份力！ 5. 科学在改变着人类的精神文化生活和物质生活。7 呼风唤雨的世纪第二课时一、加点字读音完全正确的一组词语是（）。A.

22、呼唤（hun）获奖（ hu ） B. 依赖（l i ）潜伏（qi n）C.质量（zh）哲学（zh） D.素质（sh）思索（su）二、词语综合运用。人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。1. 这句话中的一对近义词是：（）（）。2. “出乎意料”的意思是，表示这个意思的成语还有：，“意”在词语中的意思是，含有“意”字的成语有：。三、按照要求完成句子练习。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。句子连用四个词语“”写出了当时的落后。用加点词语写句子：四、课内片段阅读。1923年，英国数学家、哲学家波特兰罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”

23、现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将（）创造一个个奇迹，不断（）我们的生活。1. 选择词语填入括号里：连续继续改善改变2. 写出你对划线句子的理解。3. 发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。7 呼风唤雨的世纪第二课时答案一、A二、1. 发现发明2. 事情的结果超出了事先的预料。示例：出人意料意料，料想示例：意味深长三、没有示例：我有一个梦想，希望世界上没有战争，没有贫穷，没有伤痛，也没有离别。四、1. 继续改善2. 没有科学，社会就不能进步，生活就得不到改善。3. 示例：未来科技可以

24、把所有的沙漠变成绿洲，让人类可居住的面积增加。8 蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“”。震撼 g n（ ）hn（ ）玷污 w（ ）ku（ ）家雀 qi o（ ）qu（ ）二、比一比，再组词。避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。躲避（） 确信（） 猛烈（） 柔弱（）四、课文在线。我常想，下大雨的时候， 青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来， 蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，

25、自己试着写一写。8 蝴蝶的家答案一、hn w qu 二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略9 古诗三首第一课时一、看拼音，写词语。m s yn sh t m c mi n lshn （）（）（）（）（）yu yu n jin lu fi l wn zh n shn f n（）（）（）（）（）二、解释下面加点的词语。1. 可怜九月初三夜。可怜：2. 题西林壁题：3. 只缘身在此山中。缘：4. 梅雪争春未肯降。降：三、按古诗的内容重新排列诗句。可怜九月初三夜雪却逊梅一段香一道残阳铺水中梅雪争春未肯降露似真珠月似弓梅须逊雪三分白半江瑟瑟半江红骚人阁笔费评章排序：排序：四、选择合适的答

26、案。从题西林壁这首诗中，我们得到的启发是：（）A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。五、用诗句回答问题。1. “不识庐山真面目”的原因是：。2. 暮江吟一诗中含有比喻的诗句是：。3. 雪梅一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：，。9 古诗三首第一课时答案一、暮色吟诗题目侧面庐山有缘降落费力文章山峰二、1. 可爱。 2. 书写。 3. 因为。 4. 服输。三、四、C 五、 1. 只缘身在此山中 2. 露似真珠月似弓。 3. 梅须逊雪三分白，雪却逊梅一段香。

27、9 古诗三首第二课时一、加点字读音完全正确一组词语是（）。A. 降落伞（ xi n）阁楼（） B.萧瑟（sh） 投降（xi n）C. 骚客（sho） 文章（zhn） D.谦逊（xn）浪费（f i ）二、选字组成词语。暮墓（）地（）色吟怜可 （）（）诵提题问（） （）高峰锋烽（）火雷（） 山（）三、读句子，在括号里写出同音字。l （）舍周围生长着很多 （）苇。 sh 这是一条特（）的运（）线。c公路左（）是深不可（）的悬崖。 yu n （）来是这个（）故。四、读诗句，完成练习。1. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。A出言不逊 B稍逊

28、一筹 C黄帝逊位（2）用自己的话说说这句诗的意思：（3）诗人借“梅雪争春”告诫人们。2. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）解释词语：可怜：真珠：（2）诗中作者把比作，把比作，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人的心情。（3）晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。五、对于本文中三首诗的理解，错误的是（）。A暮江吟表达了诗人轻松愉快的心情。B这三首诗都蕴含着人生的哲理。C雪梅诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。六、古诗赏读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。1. 把这首诗写完整，这首诗的作者是诗人。2. 解释词语

29、：题：缘：不识：3. 前两句写了诗人从 _、 _不同的角度 , 处在_、 _、_、_不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是_ _。4. 所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：，。5. 从题西林壁这首诗中得到的启发是（A.B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。七、看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。古诗：，。景色：9 古诗三首第二课时答案一、D 二、墓 暮怜 吟 题 提 烽 锋 峰三、庐芦殊输侧 测原 缘四、1. （1）B （2）梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的清香。

30、（3）人各有所长，也各有所短，要有自知之明。2. （1）可爱珍珠（2）露珠珍珠月亮弓愉悦（3）示例：晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。五、B 六、 1. 不识庐山真面目，只缘身在此山中宋代苏轼2. 书写、题写因为、由于不能认识，辨别3. 横竖远近高低从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子4. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。5.B 七、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。如火的夕阳映照在平静的江面上，江面上一半像的碧绿的翡翠，一半像满天的云霞。10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。co ch n zhn y u nn h

31、n n j n k w i （）（）（）（）（）l o y b n qio jin chn dish x n （）（）（）（）（）二、给下面加点的字选择正确的解释。触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1. 看了西游记，我感触很深。（）2. 他不小心触了电。（）3. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（）三、按要求写句子。1. 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）2. 你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）3. 根据想象补充句子。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。四、动词填空。爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上

32、就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。10 爬山虎的脚第一课时答案一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心二、1.B 2.A 3.A 三、 1. 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。2. 你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？3. 图画上蛟龙的爪子四、触变巴拉贴五、1. 新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2. 颜色形状3.C 10 爬山虎的脚第二课时一、读拼音，写字词。1. 春风吹拂着大地，柳枝的j ng（）又软又 nn（），枯 w i （）了一冬的小草伸出了小脑袋，q

33、i o （）着外面的世界， 无叶梅的花朵密密地，重 di （）在一起， j n（）匀地开满了树，没有一点空x（），漂亮极了。2. 草坪又大又绿， zhn（）满了整个 co（）场，在上面踢球真是太sh（）服了。二、用“”画出加点字正确的读音。1. 每天晚上，妈妈总是把床铺（p p ）铺（p p ）好。2. 优美的曲（q q ）调飘荡在弯曲（q q ）的林间小路上。三、词语综合运用。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1. 理解加点词语，然后画一画这样的叶子。2. “漾起波纹”让我想到了成语：、。3. 这句话写了长大的叶

34、子的两个特点：、。这样繁茂的叶子，可以成语、来形容。4. 看图，写出一句描写叶子的诗句。四、按要求完成句子练习。反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。 作者把比喻成，写出了爬山虎脚的样子，从词语和看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。水仙花开花了！五、对于课文内容的理解，正确的是（）。（多选）A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。六、课内阅读。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意， 引人注

35、意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么（） ，看着非常（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（），没有（）起来的，也不留一点（）。一阵风（），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1. 按原文填空。2. 这段话主要讲的是爬山虎的和。3. 爬山虎叶子的颜色变化过程是：（）C A.嫩红绿得新鲜嫩绿 B. 绿得新鲜嫩红嫩绿 C. 嫩红嫩绿绿得新鲜10 爬山虎的脚第二课时答案一、1. 茎嫩萎瞧叠均隙 2.占操舒二、1p p 2. q q 三、1. 略2. 示例：碧波荡漾波光粼粼3. 整齐均匀示例：郁郁葱葱枝繁叶茂4. 示例：接天莲叶无穷碧四、细丝蜗牛的触角反面细丝示例：在这些绿叶中间，开出了一朵朵雪白的小花，

36、花朵由六片纯白色的花瓣组成，中间的花蕊是淡黄的，显得非常小巧、娇嫩，就像一个害羞的小姑娘。五、ABC 六、1. 新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2. 颜色形状3.C 11 蟋蟀的住宅第一课时一、给加点字正确的读音上面画上“”。毫（ho h o）米 慎（zhn sh n）重 挖掘（ju j）倾（qn qn）斜抛（po p o）出优良（l n lin）搜（su s u）索 布置（zh zh ）二、看拼音，写词语。zh zh i ln sh xun z d zh yu lin（）（）（）（）（）dn xu k tn w sh zhun m n qin zi （）（）（）（）（）三、用“”选择括号里正确的词语

37、。别的昆虫大多在临时的（躲避隐蔽）所藏身。它们的（躲避隐蔽）所得来不费工夫，弃去毫不（可惜珍惜）。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重谨慎）地选择住址，一定要排水优良，并且有（暖和温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的（舒服舒适）的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。四、按要求回答问题。1. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）2. 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）3. 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用加点的词语说一句话）11 蟋蟀的住宅第一课时答案一、ho sh n ju q n p o lin s u zh 二、住宅临时选择地址优良洞穴客厅卧

38、室专门钳子三、隐蔽可惜慎重温和舒服四、1. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2. 难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？3. 她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快的随遇而安。11 蟋蟀的住宅第二课时一、读拼音，写字词。1. 蚂蚁的巢 xu（）一般 xun（）z（）在阴暗潮湿的地方。2. 我有一个温馨的家，客t ng（）和 w（）室宽敞明亮， w i（）生间干净整洁，尤其是l n（）时设置的小书房环境li ng（）好，能让我 zhun（）心读书。二、词语综合运用。“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。”1. 构成“蟋蟀”一词的两个字都

39、带有“”旁，带有这个偏旁的字一般都和有关，带有这个偏旁的两字词语还有、。2. “随遇而安”一词中“随”的意思是，词语的意思是；句中哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安，用“”画出来。3.“慎重”的近义词是，这个词语写出蟋蟀选择住址的态度；“温和”的近义词是，阳光还可以用词语来描写。“温和”在字典里的意思有气候不冷不热；性情、态度不严厉，不粗暴。句中“温和”的意思是，用它的另外一个意思写一句话：三、照样子写句子。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法是，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。四、 对 “蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。 ” 这句话的理解，正确的是（） 。（多选）

40、A.蟋蟀的住宅很豪华 B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅五、课内阅读。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒（b p ）土，还用钳子搬掉较 （ji o jio）大的土块。 它用强有力的后足踏 （t t）地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（p p ）开。1. 用“”画出文段中正确的音节。2. 找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：、。3. 蟋蟀建造住宅的工具是：、。4. 蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！11 蟋蟀的住宅第二课时答案一、1. 穴选择 2.厅卧卫临良专二、1. 虫子旁昆虫蜜蜂蜈蚣2

41、. 顺从顺从环境，在任何境遇中都能满足它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。3. 谨慎温暖示例：灿烂示例：即使是我们犯了错误，老师也是用温和的语气给我们怎样做才正确。三、拟人示例：每当夜幕降临，萤火虫便提着小灯笼在夜空里玩耍。四、B C 五、1.b jio t p 2. 扒搬踏推铺3. 前足钳子后足后腿4. 示例：我感受到蟋蟀是一种非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一个舒适的环境，而且会保护自己，它的工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园。从中可以体会出蟋蟀住宅修建过程中的吃苦耐劳和它不肯随遇而安的精神。12 盘古开天地第一课时一、看拼音，写词语。wi un p k i h

42、un m n hn zhu chn q （）（）（）（）（）j f xu y mo sh n ji jn qun l（）（）（）（）二、连一连。隆隆的巨人照耀斧头巍峨的雷声创造大地辽阔的花草树木发生宇宙茂盛的大地拿起变化三、根据课文内容选一选，再回答问题。巨人变成了四季的风和飘动的云；他化作了隆隆的雷声；他的变成了太阳；他的变成了月亮；他的变成了辽阔的大地；他的变成大地的四极和五方的名山；他的变成了奔流不息的江河；他的变成了茂盛的花草树木；他的变成了滋润万物的雨露问题： 1. 仿照给出的例文，续写一句话。2. 怀着感恩的心，你想对盘古说什么？12 盘古开天地第一课时答案一、微光劈开缓慢浑浊撑起

43、肌肤血液茂盛竭尽全力二、隆隆的 - 雷声照耀-大地巍峨的 -巨人创造-宇宙辽阔的 -大地发生-变化茂盛的 -花草树木拿起-斧头三、呼出的气息发出的声音左眼右眼肌肤四肢和躯干血液汗毛汗水1. 他的牙齿，变成了闪光的宝石和星星。2. 盘古 , 你是人类生命的源泉, 你为人类创造了美好的自然环境, 使我们能美好的生活 , 我诚心地感谢你。12 盘古开天地第二课时一、生字书写完全正确的一组词语是（）。A.综亲污浊宗庙浑浊 B.支撑缓慢延缓撑杆跳C.机肉皮肤肌体夫色 D.献血夜体血液输液二、词语综合运用。1. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。（1）写出这句话中的三对反

44、义词。（）（）（）（）（）（）（2） 盘古一斧头就把天地劈开了， 这个过程可以成语来概括。2. 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。“头顶天，脚踏地”可以用成语来表示；“脚踏地”可以用成语来表示。3. 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（1） “累”在句中的读音是， 在词语 “积累”中的读音是。“倒”的读音是，在词语“倒车”中的读音是。（2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是，词语的意思是，这个词语的近义词有：、，用这个词语写一句话：三、仿照例句把句子写完整。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句子把比喻成，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。四、课内阅读。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只见