乘法初步认识教学评语（精选多篇）.docx
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1、乘法初步认识教学评语（精选多篇）举荐第1篇：乘法初步相识教学设计 乘法的初步相识教学设计交川小学 陈会军教学目标：1 使学生经验乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。 2 知道乘法算式的读法，相识乘号。3 在探究乘法算式的过程中，能进行有条. 举荐第2篇：乘法初步相识教学设计 苏教版二年级数学上册乘法的初步相识教学设计栾川县第一试验小学谢欣桐 一、诱思导学1、暖暖的阳光洒满青青的草原 ，很多小动物正在草原上欢乐的玩耍。 想不想去看看？要看. 举荐第3篇：乘法的初步相识教学 乘法的初步相识课例瓦房小学郭胜秋一、案例描述 1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜爱摆图吗？你最喜爱摆什么？（学生争先恐
2、后地回答） 生1：我最喜爱摆房子。 生2：我最喜爱摆汽车。. 举荐第4篇：乘法的初步相识教学反思 乘法的初步相识 教学反思董爱珍教学反思：本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标是要使学生亲身经验乘法产生的过程，初步感知乘法的. 举荐第5篇：乘法的初步相识教学设计 教学内容：九年义务教化六年制小学数学第三册第12一13页例1、例2。教学目的：1.使学生相识乘号，理解乘法的含义，知道乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2.使学生驾驭乘法算式的. 举荐第6篇：乘法的初步相识教学设计 乘法的初步相识教学设计 教材内容：人教版二年级上册P4546练习九14 教学目标1
3、、让学生亲历乘法的意义的产生，建立乘法的数学思想，来解决实际生活中的乘法数学问题。2、相识. 举荐第7篇：乘法的初步相识教学设计 一、教学目标 (一)学问与技能 在详细的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，相识乘号，初步驾驭乘法算式的读法和写法。 (二)过程与方法 通过多种数学活动，使学生. 举荐第8篇： 乘法的初步相识教学设计 乘法的初步相识教学设计西岛小学 曾德耿【教学内容】新课标人教版小学二年级上册数学4446页。 【教学目标】（1）初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示较. 举荐第9篇：乘法的初步相识教学设计 乘法的初步相识教学设计youyou 教学内容
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