猫捉老鼠教案.docx

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1、猫捉老鼠教案 大班数学教案：猫捉老鼠 活动目标： 1、复习10以内的加减法，能精确快速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性，培育幼儿良好的嬉戏秩序。 活动打算： 老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球（球上贴有算式）、投球盒（盒上数字为1-10）、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片 活动过程： 1.老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝 师：宝宝们，今日妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，动身啦！（火车音乐） 进场后转一圈 2.无意发觉鼠迹 师：呀，这里真美丽，你们找个挚友玩一会儿吧！ 宝宝，你们快来看哪，这里怎么一塌糊涂，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢

2、！ 幼：老鼠 师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来整理一下（带领幼儿将垃圾捡干净） 师：宝宝，来，我们坐下来想用什么方法应付他们，好吗？ 幼儿坐好后 师：宝宝们，你们想用什么方法应付他们呢？ 幼儿探讨回答。 老师小结：刚才小挚友想得方法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本事，好吗？ 3.老师教本事 A.看谁脑筋动得快（看算式说答案） 师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗？ 出算式，幼儿说答案 B.对暗号（复习对数嬉戏） 师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈

3、跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？ C.看谁耳朵灵（听得数出算式） 师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，假如答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗？ D.打靶（综合练习） 师：现在妈妈来请你们玩个嬉戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗？ 幼儿摆好椅子后 师：宝宝，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗？谁来说一说 老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。 4.执行任务 师：宝宝，你们的本事练得真棒，现在我们就动身去抓老鼠啦！来跟在妈妈后面 放音乐，走一圈，停下 师：宝宝们，现在妈

4、妈先去摸索一下，待会儿我们用暗号联络，好吗？ 老师静静走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。 A.先派一名幼儿抓 师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算出来，抓住一只就到妈妈这里来领奖。 幼儿计算后到老师那里那雪花片（老师看幼儿题目是否正确，如正确才赐予雪花片） 老师小结：今日快乐吗？谁抓的老鼠最多？ 5、结束部分 带幼儿开火车回家。 大班上学期数学教案：小蜻蜓捉害虫 活动目标： 1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作实力及多维度思维实力。 活动打算： 教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一

5、条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。 学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。 活动过程： 1.老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝 师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，动身啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学老师做小蜻蜓飞的动作。） 老师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。 2.无意间发觉虫子。 师：（出示稻田图）呀，这块稻田真美丽，黄灿灿的稻子长的多好呀！ 师：咦！这边的稻子怎么怎样乱？（有虫子） 师：让我们来看看究竟怎么了，（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。 3、相识虫子。 师：这条虫子长的怎么样？（长长的、有一个个圆圈、一节一节的

6、） 师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字“几”来表示？我们就叫它“六节虫”。（老师出示数字“6”贴在黑板上） 师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么方法来应付他们好呢？ 幼儿探讨回答。 老师小结：刚才小挚友想得方法真多，现在妈妈就来教你们怎样歼灭“六节虫”。 4、学习捕虫本事。 师：（老师拿出灭虫武器刀）这是歼灭“六节虫”的专用武器，看我的。（老师用刀将虫子一分为二） 师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（老师边讲边出示数字） 师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了

7、一条虫子。 师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？ 师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小挚友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。 5、尝试捉“六节虫” 师：在后面的稻田里还有很多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧！ 幼儿自由练习，老师巡回指导。 师：宝宝们，回家啦！（组织幼儿坐回原来位置） 6、沟通捉虫阅历 师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告知我，你是怎样捉到的？ 提问：（1）你砍在第几节？（2）分成了几和几？（3）6可以分成几和几？ 幼儿讲解并描述老师演示，老师相应摆出“6”的分解式，

8、重复的去掉。找出记录方法有序排列。 老师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以 7、嬉戏给蜻蜓宝宝送虫子 师：我收到昆虫医院的一封信，说有很多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝打算晚餐。你们情愿吗？ （1）一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子？6可以分成2和几？ 8、结束 师：宝宝们今日学到了新本事真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧！ 猫捉老鼠教案 猫捉老鼠教案 猫捉老鼠 体育嬉戏 猫捉老鼠 教案 3猫捉老鼠 大班数学 猫捉老鼠 教案 民间游猫捉老鼠大班教案 猫捉老鼠的嬉戏 中班体育：猫捉老鼠 猫捉老鼠的作文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页