人教版部编语文教材七年级上册教学计划.docx

《人教版部编语文教材七年级上册教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编语文教材七年级上册教学计划.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版部编语文教材七年级上册教学计划 20222022学年度第一学期七年级部编语 文教材教学安排 蒿坪镇初级中学 王世春 为了搞好七年级上册部编语文教材的教学，提高语文课堂教学效率，发展学生的语文实力，提升学生的语文素养。现拟定本学期教学安排如下： 一、教材分析 七年级上册部编语文教材共分为6个单元，共22课，其中精读16课，略读6课。第一单元是关于自然景物（四季美景）的作品；其次单元是关于（感受）亲情的作品；第三单是元关于学习生活的作品；第四单元是关于人生的意义和价值（生活思索）的作品；第五单元是关于人与动物相处的作品；第六单元是发挥想象与联想的作品。 教学重点是阅读和写作。 教学难点是文言

2、文的阅读和现代文的写作。这是因为对于七年级学生而言，文言文难读，难背，难理解，学生不感爱好；写作是学生学习语文的最大难点。 老师可利用的教学资源有网络资源、教学刊物、老师教学用书等。 二、教学目标： 依据语文课程标准和教材内容，我拟定本册语文的教学目标如下： （一）识字和写字 驾驭每课的生字新词，积累语言。练习写硬笔行楷字，提高学生的书写水平。 （二）阅读教学 1、正确流畅地朗读课文，整体把握文章内容，要结合阅读提示和课后 练习，抓住重点难点问题，深化理解；也要结合自己的生活体验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。 2、要留意采纳默读的阅读方式，在整体感知课文内容的基础上，重点把握作者

3、的情感，品尝蕴含在字里行间的深情。 3、反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，深化体会作者传达的微妙情感，揣摩和品尝富有特色的语言，积累精彩语句。课文中多用比方和拟人的手法，留意体会它们的表达效果。 4、接着练习默读，力求做到眼到、手到、心到。不妨在课本上顺手圈点勾画，标出关键语句，画出自己喜爱的语句或者有怀疑的地方。在对课文整体把握的基础上，通过把握线索，抓住关键语句等方式，概括文章的中心。 5、要驾驭边默读边摘录的阅读方法，还要留意把握文章内在的条理，理清作者思路。 6、学习快速阅读，力争每分钟不少于500字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度

4、。 7、课外阅读文学名著朝花夕拾和西游记，培育学生良好的阅读习惯和丰厚的文学素养。 留意四点：一是语文老师要像研读阅读课文那样来研读举荐名著。 要把个人的阅读偏好搁置起来，专心阅读、观赏每一本举荐名著，获得丰富的阅读体验，发觉名著的魅力。 要留意收集与名著有关的探讨、赏析资料，形成自己对作品的独特相识和评价。 最好能够专心记录自己的阅读体验，系统整理有关探讨资料，建立每一本名著的阅读档案。 二是要在学期教学安排中支配适当的课时，从时间上保证、落实名著导读。 每一本名著的教学安排，要做好读书活动的整体规划，兼顾课内和课外。 要实现培育读书爱好的目标，在名著导读教学中，就必需以爱好为先导。 要针对

5、学生的已有基础来设计读书活动，找到让学生开心地走进名著的切入点，才有可能使学生对读书活动真正有爱好。 三是阅读共享的主体自然应当是学生，但在详细活动过程中，老师要发挥应有的作用：要有意识地创建条件，让各种层次的学生都能够有共享的机会；要能够在共享中发觉有价值的探讨话题，引导共享由浅入深，使共享能够渐入佳境； 要擅长适时和学生共享自己的阅读体验，以自己示范性的共享来带动、激发、提升学生。 四是名著导读教学不应“用力过猛” 为防止名著导读教学中出现“用力过猛”的现象，老师必需醒悟地相识到，名著导读的关键是读，要让学生“连滚带爬”地读书，让学生海量地阅读。 这样才能培育学生的读书爱好，培育学生终身读

6、书的习惯。 8、课外背诵古诗词8首，提高学生的文学素养，积累语言。 （三）写作教学 结合每一单元的训练主题和训练重点，理论与实践相结合，并结合阅读进行写作训练，努力培育学生的写作实力。 （四）综合性学习 开展3次综合性学习活动，使学生注意日常生活与语文学习的亲密关系，学会倾诉自己心中的苦恼，留意帮助挚友解除苦恼，学习名人读书的方法和习惯，培育学生视察、实践、搜集信息和处理信息的实力，使语文教学与学习生活有机结合起来。 三、学生基本状况分析 七年级的学生刚刚升入中学，我们对这些学生的语文学习状况缺乏了解：小学高年级语文学习的重点和考试内容与中学有很大不同，学生的学习方式和学习方法还缺乏自主性，学

7、生对中学语文的学习还要有肯定的适应期。为此，我们要多方面来了解学生的语文学习状况，以便有针对性地开展语文教学，采纳合作、探究、自主的学习方式，激发学生的学习爱好，努力使全体学生都爱学习语文，使他们的语文素养获得不同程度的提升。 四、教学方法设计 为了达成我们的语文教学目标，结合本册语文的教学内容和学生的实际状况以及可供利用的教学资源等状况，我确定实行老师引导品读与学生自主品悟相结合的教学方式、策略、方法和手段，细心设计每一篇课文的教学，加强课前预习，努力上好每一课，让学生从阅读中学到语文学问和写作方法，形成阅读实力和阅读习惯，加强古诗文的背诵与默写，加强课外阅读的督导；加强读写结合训练，加强写

8、作的指导与讲评，用优秀的学生习作来启发学生的写作思维。加强识字和写字的训练，每天让学生坚持写钢笔小楷；加强古诗文的背诵，积累语言材料；指导学生练习对对联。 五、教学进度及课时安排 1、教学进度安排如下： 第一周：收看开学第一课 其次周：第13课 第三周：第4写作 第四周：第57课 第五周：8写作 第六周：国庆假期 第七周：综合性学习10课 第十三周：第16课第18课 第十四周：写作20课 第十五周：第20课第22课 第十六周：习作综合性学习3 第十七周：课外古诗词背诵、名著第八周：第11写作、名著阅读1 第九周：复习检测、机动 第十周：期中考试与总结 第十一周：12课第14课 第十二周：第15

9、课综合性学习2 2022 导读2检测 第十八周：期末复习 第十九周：期末复习 其次十周：期末考试总结 年9月1日 5 人教版部编语文教材七年级上册教学安排 部编新教材七年级上册语文教学安排 部编 七年级上册语文教学安排 人教版新教材七年级上册语文教学安排 部编人教版三年级上册语文教学安排 部编人教版四年级上册语文教学安排 部编本七年级上册语文教学安排 部编人教版二年级上册语文教学安排 部编人教版八年级上册语文教学安排（定稿） 新人教版部编三年级上册 语文教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页