育才中学教学计划.docx

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1、育才中学教学计划 育才中学20222022学年教学工作安排 遵照市教化局20222022年教学工作要点及各项活动支配，稳步落实校代会校长工作报告精神，制定育才中学本学年教学工作安排： 一、工作思路： 以全面提高教化教学质量为核心，以构建高效课堂，提高课堂效率为目标。充分发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，着力探讨开放式的、适应新课标新教材的新型高效课堂；加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作；强化老师岗位培训，提高老师素养，促进新老师真正从学习型到创新型，老老师从阅历性到科研型的转变；强化常规教学工作的全程细化管理，做好高效课堂的达标及常态化，切实有效的开展高效课堂教学模式，扎扎实实做

2、好“四清”工作，确保教学质量的提高；加强初三年级的教学管理，尽最大努力提中学考备考质量。 二、主要工作与措施： （一）规范教学行为，加强教学常规管理力度 1、进一步完善并实施学校教学常规工作量化考核细则，通过各种有效途径来提高老师对常规工作的相识，提高老师的教学纪律意识和教学质量意识，明确教学工作的重点，重视常规工作的落实。 2、加强集体备课的管理，提高集体备课的质量。将检查重点放在教学安排制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程能否体现“师生互动”“学生实力的培育为主”等。老师备课状况每月的检查与抽查不以检查为目的，着重刚好反馈建议，重在“二次备课”效果，切实做到督促老师备课质量的 不断提高

3、；与教科室紧密协作，促进教研工作的进一步开展，加强教研组微型课题的研讨，推动青年老师的快速成长，提升整体学科教学的水平。内练内功，外树形象。 3、加强课堂教学管理，重视学生状况的驾驭。严格教学工作中作业批改、纠错、辅导、评价等环节的管理，做到事事有效。老师要按学生的学习状况分层次布置作业，作业的批改应刚好，对学生的辅导要有效。要有战略性的眼光看待每一位学生成长，建立学科优秀学生数据库，班级优秀学生数据库实行跟踪调查，特性化辅导。老师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习状况，一旦学生有异样状况，任课老师要快速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证优秀学生有发展的空间，创建条件促进中等生和困

4、难生树立向上的信念，让优等生强化，中等生优化，困难生迎头赶上，全面提升学生的学习品质，努力创建学校学科品牌。 4、抓好课堂“四清”工作。要深化理解“四清”的要义，明确“四清”不是“四考”；理解“四清”，重点在于理解“清什么”和“怎么清”，科学设计“四清”的方法，完成教学目标。关键落实在“堂清”。 5、开展优秀教案、优质课评比活动。期中前主动协作教科室在各科教研组组内开展示范课、观摩课活动并推出一节精品课，进行全校范围的精品课竞赛，组织校级层面观评课。抓住三个关键环节提高听评课的质量：第一个环节是课前的“集体研课”，把个人备的教案拿出来，精研细磨，研教学目标、教学重点的确定，研教学方法的选择，研

5、堂清试题的设置及其恰当的组织形式等；其次个环节是课上的有效视察，包括视察点的确定、视察量表的设置及视察的合理分工等；第三个环节是课后有针对性的深化评课，包括 评议教学目标的落实、学生学习的状态、方法和效果，以及老师的引导点拨、堂清落实的状况等等。力争每一次的观评课上课和听课的老师都有收获。学期末前进行优质高效教案评比活动（以备课组为单位，集体成果为主）。 6、加强学生学习常规管理。坚持课堂巡查制度和作业检查制度，努力协作各科老师完成课堂任务，促进学生课堂参加的主动性，逐步形成优秀的学习品质。落实各科“课外爱好小组”的活动的开展状况，做到事事有落实，切实做到活动学生人人参加，共同提高。以变更学生

6、的学习习惯，注意学生实力的培育，有效的激发学生的学习主动性。 7、以作业管理为抓手，促进教学效率和质量的提升。探究有效作业管理的策略和方法，加强作业管理的专题探讨，通过高质量、特性化、趣味性的作业管理，提高学生作业的有效性。 做法设想：开学初作整体要求，教研组、备课组集体研课要特地有作业研讨项；个人教案要体现分层布置；堂清练习题要紧扣学习目标；特性化作业激励突出学科特色和创新；纠错作业体现培优补弱性。 活动载体：本学期实行2次作业展评活动：一次九月底月清之后，一次按教研室支配时间做。2次家长会：期初和期中，把学生全部作业放在座位上，让家长看。 总结评价：教务处做好常规管理检查督促；教科室跟踪过

7、程，并刚好收集反馈看法建议，修订完善操作方法；每次活动后层层总结。 活动目标：提高师生对作业效率与效益的自觉意识与追求意向，最大限度克服作业布置的随意性、盲目性，促进不同层次学生的发展。重视实践操作和引导探究活动，注意培育学生良好的学习习惯和学习品质，促进学生可 持续发展。最终达到提高三率和教学成果的目的。 8、仔细组织各级各类考试，做好质量分析，提出建设性的看法，制定整改措施。学期初个人课老师都要仔细地进行质量分析，总结阅历，找出存在的问题，提出改进方法，实行月清制度，通过月清检验教学质量，刚好召开质量分析会，进行跟踪调查评比，刚好驾驭各级各类学生学习动向，刚好反馈给班主任、任课老师及学生家

8、长，找出问题刚好解决。 （二）以研促教，强化老师队伍建设 1、深化“研读课标教材，画学问结构图”活动。第一阶段以教研组为单位精读课标，并自主编制测试试卷，人人过关 ；其次阶段以备课组为单位画学段学问结构图。要求提高活动内涵，由客观排列课标、教材上的内容到主观细化解读课标和教材，理解其内涵和实质，并把“学问结构图”有效运用到“课堂教学总结”、“学情分析”等教与学的实践当中。 2、以微课题探讨为突破口开展学情探讨。选择业务实力强、教研热忱高的老师组建微课题探讨小组，开启向探讨型老师转型的破冰之旅。围绕育才中学学生学情，就地取材，选取老师实践中最迫切想解决的问题作为课题立项，并按确立问题预设目标设计

9、步骤主题阅读探讨实施总结提高的流程完成为期一学期的课题探讨。加强督导，全程跟踪指导，定期了解课题开展进度、沟通阅历心得，通过学习借鉴科学有效的试验方法，不断提高教研水平。做好基础性资料、过程性资料、结果性资料的收集和整理，以成果报告和论文形式呈现探讨成果，为下学期沟通做好打算。 （三）开展丰富多彩的综合实践活动 综合实践活动可以看做是教研组沙龙活动的延长接着，教研组集全组老 师的才智，结合本学科的特点，细心设计活动方案，开展丰富多彩的综合实践活动，以构建一门课程的要求，完善活动管理，制定目标、内容、设计、实施、评估等要素，为校本体系的建立供应素材。激励老师大胆创新，引领学生将学问运用于实践，在

10、活动中增长实力，体会学习的乐趣，提高自身素养。 （四）举办教研论坛和读书论坛 接着举办教研论坛，请外出进修学习的老师把自己所学所见所闻与大家共享，让更多的人了解先进的教化理念和前沿的教化改革方向；举荐好书、沟通读书心得感悟，为创建“书香校内”助力。 三、实行强有力措施抓好中招备考工作： 1、教务处牵头做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，监督检查各方面工作，精确决策；做好资料信息的收集与分析，刚好反馈一线老师和班主任，努力做好教学服务与指导。 2、质量管理小组成员要真正做到深化课堂指导教学，刚好精确的和老师沟通，解决老师教学困难；深化学生，了解学情，刚好解决存在的问题。

11、3、敏捷进行高效课堂基本模式的开展，做到实效为主。搞好单元过关，仔细分析，刚好反馈，不留夹生饭，杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。 4、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生实行面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。 5、全员参加，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体老师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消退弱科争全优。不能给学生造成某些老师的某学科薄弱而不能升学的后果。努力育才中招做到触底反弹。 6、文化课学科详细要求： （1）合理支配教学进度和梯度。在留出充裕复习时间的基础上，严格按进度进行教学，不能拖后。要充分考虑到各种考试、节假日、大型活动等耽搁的时间因素。

12、 （2）这学期尽管讲的是新课，但从现在起就要留意对学生答题方法技巧的指导，加强对学生规范答题，得失分缘由的引导和分析。假如都放到下学期，时间太短，效果会打折扣。 （3）进一步加强对中招试题的探讨，充分发挥团队精神和骨干成员带头作用，仔细探讨学科标准和近35年我省的中招试题题型、考点。提前学习各科中考说明与检测，把握好命题方向与特点，特殊是其中的改变点，在教学中融入进去，提早进入备考状态。 （4）狠抓三率检测数据分析及措施落实。 7、体育学科详细要求： （1）体育也是中招考试之一。从现在起先九年级的体育教学应以中招考试项目为内容，全力开展，直至持续到中招考试结束。 （2）成果检测伴同文化课月清一同进行。成果分析和训练措施一并跟上。 2022-9-3 育才中学教学安排 育才学社学年教学安排 中学个人教学安排 中学体育教学安排 中学书法教学安排 试验中学教学安排 中学音乐教学安排 中学美术教学安排 中学春季教学安排 中学春季教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页