做卓越的教师心得体会（推荐）.docx

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1、做卓越的教师心得体会（推荐） 当老师要不断学习-做卓越的老师心得体会 课改是压力也是机遇:新课改除了须要理念的更新外,开设选修课对老师而言也是一个全新的挑战。这种新内容,看似是中学老师的一种压力,同时也应当视其为帮助老师业务成长的平台和机遇。 要求老师会敏捷运用现代化的教学手段:教学活动是借助于肯定的手段、工具绽开的。可以说,不断地把人类在社会生产与生活中创建出来的新技术、新设备加以改进并运用于教学活动中,这是人类教学进步的重要动力,是教学效率和效果得以不断提高的重要物质保证。特殊是以多媒体应用技术为代表的现代教化技术,正在快速地变更着课堂的教学模式,成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算

2、机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而,这就要求科学老师,应当尽快驾驭计算机基础学问和基本操作,以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上,只有充分发挥信息技术的优势,才能为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。从这种意义上来说,充分利用现代信息技术,是教学发展的时代要求。另外,提高试验动手实力,也是新课改对科学老师的必定要求。在科学教学中强调老师的动手实力。首先是由学科特点确定的。科学教化中,物理、化学、生物等都是试验性学科,其主要学问体系都是建立在大量试验基础上。因此,试验操作与演示试验实力是老师的基本功。试验操作实力主要包括:对试

3、验仪器的操作实力;对试验过程的操作实力;对结果测量的操作实力。其次,现代科学教化强调过程性教学,即把学生学习学问结论的过程设计成科学家探究的过程。为了让学生更好地理解、体验抽象概念、原理。往往在教学过程中设计一些让学生干脆动手做、动手实践的内容。要胜任这类教学,老师不仅自己要会做,而且还能在学生动手做的时候手把手的指导,指出其操作中的各种问题,这些都要求老师具有较强的动手实力。具有较强动手实力的老师还能自己设计、制作各种教具和学具,帮助学生在玩中学,在做中学,把抽象的学问、概念转变为各种学生可以干脆感知、操作的过程。学生通过亲自操作,获得体验,更好地理解与驾驭学问。 要求老师进一步提高自身的业

4、务素养:首先明确课程的学问结构。其次,要了解相关学科学问。现代社会正渐渐进入信息社会,社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化,学科之间相互渗透。传统学科界限越来越模糊,仅靠上述狭窄的专业学问已很难应付现代教学须要,所以老师要开阔本学科视野,需具备与科学相关的基本学问等,还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学学问、教化科学学问、系统科学学问,有机地结合形成比较完整的基本学问。最终,我认为对老师来说,至关重要的一点,便是具有参加社会生产、生活的学问。社会生产、生活学问是非常广泛的,这就要求老师具有自我改进的迫切要求,以敏锐的眼光和头脑,留意视察、了解

5、、搜集本地区的自然状况、生产状况、生活状况以及社会改革科学技术的应用状况。老师学问结构的更新,随着社会的发展,我们所面对的学生也会更加困难化,这就要求老师必需不断学习心理学和教化学,能够以新的教化理论来支撑自己的教学工作。 总之,在新形势下,老师在学生面前的角色转变必将成为事实,我们老师应当作好充分的打算,不断提高自身的素养,同时应具备过硬的业务素养才能精彩地完成本职工作。 如何让自己快速成长 读做卓越的老师有感 魏玉华 假期里仔细研读了彭兴顺教授的做卓越的老师，初读第一辑就被彭教授精湛的语言、鲜活的事例、深厚的思索、大量的旁征博引深深地吸引住了，以致我用了两晚的时间就读完了第一遍。当我再细致

6、研读时，越来越感觉这是一本很适合老师专业发展的专业书籍，假如说上学期我们研读的老师阅读地图是一张我们阅读的藏宝图的话，那么做卓越的老师就是每位班主任、每位老师的必查字典，在我们遇到困难时，我们就可以通过书目找到解决的方法。 通过对这本书的阅读，我从中找到老师专业发展的方向与方法，找到了管理中的才智，一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，还有大量的专家语录，其中引用苏霍姆林斯基的语录最多，给我们今后的工作指明白方法。全文共八辑，但从其次辑到第八辑都是围绕第一辑做卓越老师写的，突出了七个“做”，正如在书中所说，教化是打造灵魂的事业，追求卓越是老师体现老师职业华蜜的过程。如何让我们成为一名真正优

7、秀的老师，如何做卓越的老师，如何让自己快速成长，下面谈谈我自己最深的体会。 一、点燃我们的教化激情。 如何做卓越的老师，彭教授从六个方面来阐述，我觉得最重要的是第一条，那就是点燃自己的教化激情，也就是彭教授说的第一条，即“差异有限，潜能无限”，这一点和朱永新教授说到的真正的新教化人对待教化与生命怀有宗教般的虔诚与激情是相通的，是啊，凭借激情，可以释放出巨大的潜能，培育自己坚毅英勇的特性，凭借激情，枯燥的事情也会变得生动好玩，怀抱激情的人才会对生活充溢希望，才能真正的发挥自己的潜能，才能去酷爱与忠于自己的职业，只有这样，我们才能真正地做好自己的心理健康调适，做一个华蜜的老师。 自己在这方面也感同

8、心受，正是心中对教化的酷爱和对教化燃起的激情，尤其是听了新教化的演讲与报告之后，才使得自己自从加入了小学的圈子之后就一心扑在了教化工作上，不到一年，我完成了自己多种角色的转变，从中学到了小学，从教中学的英语、历史到改教小学语文，从不当班主任到担当低年级的班主任，为了让自己尽快进入角色，为了研课，为了管理班级，为了学校的各种常规检查，为了写好博客，为了走进孩子们的心灵，三年来不知自己熬了多少个夜晚，以致自己的身体都起先出问题了，但自己对教化的激情与志向没变，还在不断地挑战自己，争取能为孩子们多做点什么，争取对每一个孩子的终生华蜜负起责任。 当然，不仅我们要拥有激情，信任自己的潜能，还要确定和信任

9、孩子的潜能无限，确定与赞许每个孩子是一个合格的老师首先应当做到的。 二、勇于实践，擅长积累，潜心探讨。 读完此书，给我最深的印象是此书内容丰富，大量的旁征博引，一个个鲜活的事例，这不仅证明彭教授博览群书，更证明他擅长积累，擅长反思与探讨，正如他所说的，一位老师的成长，除了要有主动的工作看法和高度的责任心外，还得留意科学、合理的工作方式，其中读书、反思、探讨和写作，就是最好的工作方式。我想这些方式，不正是须要我们长期实践、积累吗？在这里我重点谈一下我对“写作、反思与探讨”的相识。 老师是一种探讨性的工作，是一项创建性的工作。教学中探讨学生应当是贯穿老师一生教化事业的主题。读书是一种探讨，写作与反

10、思更是一种探讨。我相识到反思与写作的重要性要从我的博客说起，记得我刚起先建立博客时，每篇博文写得很少，而且写半天还写不出点东西，说实话，自从高校毕业后除了写了几篇论文，就没怎么动笔写东西，没想到坚持写博客半年我突然发觉自己语言也丰富了，写得速度也快了，字数也多了，今年暑假参与新教化的武进会议，因为有感而发，所以文思泉涌，我写了七千多字的学习体会，可见坚持写文章的重要性。正好也赶上学校提倡教化教研的东风，如学校每个学期的要求撰写随笔、论文、教化小故事、读书体会等等，新教化也提倡写随笔，于是我起先把自己的生活感悟、教学随笔、教化感想登记来，把自己管理班级的阅历登记来，因此建校三年来我每个学期都获得

11、了教化随笔奖，每次参与市里的论文都获得一等奖，还在日照教研上发表了几篇，去年一年我算上论文和各种随笔以及教化小故事，将近一百篇。另外只要学校要求写的读书体会、论文以及各种常规，我都特别仔细地对待，尽量做到不抄袭，能结合自己的教学写出自己的真实感想，就这样日积月累下来，感觉自己的写作、反思与探讨的水平在不断地提高，更重要的是感觉自己积累了一些教化阅历，无形中提高了自己的专业水平。 正如作者在书中所说，老师的写作，事实上是搜集积累自己的教化矿藏的过程，也是总结提炼自己的教化才智、教化艺术的过程，让我们每位老师都做个擅长积累、擅长反思与总结的老师吧，从而刚好地变更自己的教化方式和教化理念，我们的教化

12、才不会被时代淘汰。 读做卓越的老师体会 秦艳艳 今年署假，学校支配我们读一本书：做卓越的老师。打开书，我就被深深吸引住了，“老师专业发展的六项修炼”、“做华蜜的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。上次读老师阅读地图自己感觉吃力不少，有的地方读 四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就犹如听一位富有思想又极其有演讲水平的挚友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆训诲，一会儿促膝谈心，深化浅出，浅显易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中吸取到不少自己所须要的养分，受益匪浅。 或许

13、是年龄的缘由，本书最吸引我、给我印象最深的是其次辑“做华蜜的老师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，奇妙地将教化学、心理学、社会学等理论融入其中，告知我们如何进行心理健康的调适，如何学做华蜜的老师。如：“不是你面对的东西确定你的华蜜，而是你面对的方式确定你的华蜜”。学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活，尤其是如何学会快乐地工作对我的指导意义重大。作为一名老师，我每天重复着很多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假如自己将本职工作当做一门艺术去探讨，去追求，就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的欢乐！回想自己从教26年的经验，虽然艳羡有的职业

14、那么光鲜自由，也曾多次埋怨工作的辛苦，但我始终没有离开教化岗位，而且始终奋战在教学一线，凭的是什么？还不就是对教化事业的酷爱！是啊！既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“老师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业；是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与快乐的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是欢乐的！”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式确定自己的华蜜。 “腹有诗书气自华”，是金海岸小学老师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为华蜜的人”。作为一名老师

15、，生活中除了适当的休闲和主动的运动以外，唯恐只有读书能使我最快乐和最充溢了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今日比昨天更有才智，今日比昨天更慈善，今日比昨天更懂得宽容，今日比昨天更懂得爱，境界提高了，胸怀宽广了，在欢乐工作的同时快乐的生活着。 本书中一些精彩语言，如“对一名老师来说，推动其教化事业发展应当有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思索”。“敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”“没有情感，没有爱，也

16、就没有教化。老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。” “教而不研则浅，研而不教则浮。”等等，我都细细品尝，反复咀嚼，如沐春风之中。 总之，我很宠爱此书，以后还会细细品读，不断吸取养分，促进自己健康的成长，提高教化涵养。 做最卓越的老师学习体会 坤地小学 陈引育 学习了做卓越的老师，进而汲取到彭兴顺大师的闪亮思想。在做卓越的老师培训中，老师通过讲析，以鲜活的事例、深厚的思索，语言生动流畅 。潇洒自如的讲解并描述的八项专题，涵盖了老师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教化、魅力师训等，细细品尝，更是受益匪浅。 其中“

17、做华蜜的老师”最吸引我，讲解老师用轻松的语调，生动流畅的语言奇妙地将教化学、心理学等理论融入其中，告知我们如何进行心理健康的调适，如何学做华蜜的老师。如彭老师说：“不是你面对的东西确定你的华蜜，而是你面对的方式确定你的华蜜”。 彭老师教给我们的方法有：学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活，尤其是如何学会快乐地工作对我们的指导意义重大。作为一名老师，我们每天重复着很多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假如我们将本职工作当做一门艺术去探讨，去追求，我们就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的欢乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作

18、，我们就能体会“工作着是欢乐的！”的内涵。 学习结束后，我认为要使自己感到华蜜，首先要做到的是： 一、心中有爱（爱学生、爱教化事业） 爱，能让我们产生力气，因为爱，自己才会乐意去做，自己情愿做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教化。一名老师只有酷爱自己的学生，才会专心和学生交挚友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进行正常的沟通，也就没有方法真正的了解学生，进而帮助学生。所以，做到爱学生，爱自己的职业，你才会感到自己的工作是华蜜的。 二、正视压力 每一份工作都有压力，特殊是我们的教化事业，有教学工作的压力，有学生平安的压力等。但无论如何，有任务就有压力，怎样对待工作任务，持

19、什么样的看法，是迎接挑战还是躲避？我们要正确看待任务，欢心接受任务。对待任务看法不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会令自己心情不开心，并不会有真正的收获。看法正了，即使没有胜利的阅历，也有失败的教训，胜利和失败都是一笔很大的财宝。要知道，自己尽力了，也无愧于心。 追求卓越是老师专业发展的志向境界，做魅力老师，是每一个老师的心愿。彭兴顺老师的视频如同饥渴的人遇到了一块面包，为我们老师点亮了一盏路灯，在今后工作中我会以卓越老师的要求来勉励自己，朝着这个目标迈进。让我们抱着良好的心态，乐观的看法去对待工作，做一名真正华蜜的卓越的老师吧！ 做卓越的老师学习体会 我们从网上

20、学习了做卓越的老师讲座，彭兴顺老师运用演讲学的原理，以鲜活的事例、深厚的思索，让生动流畅的文字诠释得淋漓尽致。行文伸展潇洒地叙述的八项专题，涵盖了老师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教化、魅力师训等，细细捧读，更是受益匪浅。细致想来，讲座中所讲的均为每个老师应当在常规工作中都能做到的，作为一名执教20年教龄的老师，我做到了，有的还是超标准的完成。我觉得不管是卓越的老师还是一般的老师，要胜任这份工作，最至少要做到以下几点： 1、丰富自己的教学阅历。 作为老师，传道授业方为根本。闻名特级老师于漪曾说：“一堂好课，是用心上出来的”。亲其师信其道，要让学生因你的魅力而

21、喜爱你的课堂，因你的课堂而爱上你的风采。这就须要老师静心阅读文本、潜心钻研教材、细心设计课堂，创设学生喜闻乐见的教学情境，让学生亲身经验学问的形成过程，充分调动他们学习的主动性与主动性。在平常，我们要虚心学习，借助专家的引领、同伴的互助、自身的勤奋，打造自己独特的魅力课堂。观赏名师课堂、探讨教学艺术、反思自身素养，是我始终坚持不懈的奋斗历程。唯有情感撞击、方有心灵对话，才能把学生紧紧吸引在自己四周，用自身的魅力感染学生，抚育心灵。 2、深厚的文化底蕴。 “老师要给学生一碗水，自己须有一桶源源不断的活水。”活水的源头，则是老师深厚的文化底蕴。而读书，则是提高老师素养的最重要的途径，也是老师专业成

22、长的生命状态。因为读书，让我们开阔视野、增长才气、激活灵气。我们只有不停地读书，才能拥有源头活水滋润学生求知若渴的心田；只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神境界。虽然，我们平常忙于上课、忙于学生，可能无大量的时间投身书海，但是只要挤，时间总会有的，利用边角料的时间，角角落落、点点滴滴，都是我们读书的好时机。读读经典名著，倾听古今中外教化大师不朽的声音；看看学术前沿，了解教化同行对前沿问题的思索与探究；翻翻文学作品，徜徉于人类精神文明的长廊，在叩问心灵的同时，沐浴才智、遨游寰宇、充溢自我。 3、剧烈的科研意识。 “教而不研则浅，研而不教则浮。”作为老师，不仅仅满意做一名教书

23、匠，要把教学实践与科学探讨相结合，让实践助力理论的提升，让理论检验实践的正确。目前，科研已经成为一种自觉自愿的教化精神，是老师成长发展的“同义词”。我原来以为，每天备课上课、批改作业、管理班级，这些零碎而繁琐的平凡事务都是忙劳碌碌，谈何探讨？其实，我们工作的每一个细微环节都可以作为课题，都值得探讨。把教化教学不能看成是简洁的完成任务的过程，而是探究教化规律的探讨过程，则我们的工作就显得平凡而宏大，大有文章可做。不仅如此，我们还应当养成记录自己平常思想火花的习惯，与习作牵手，与思索为伴，一次联想、一回顿悟、一缕思绪、一个念头都是我们记录的好材料，以随笔的形式整理与提升，大胆提炼自己的“一家之言”

24、，成就自身发展。 追求卓越是老师专业发展的志向境界，做魅力老师，是每一个老师的心愿。彭兴顺老师的这本书如同饥渴的人遇到了一块面包，为我们老师点亮了一盏路灯，在今后工作中我会以卓越老师的要求来勉励自己，朝着这个目标迈进。 做卓越的老师心得体会 做卓越的老师心得体会 做卓越的老师心得体会 做卓越的老师心得体会 做卓越的老师心得体会（举荐） 做卓越的老师的心得体会 (安徽) 做卓越的老师学习心得体会 做卓越的老师读书心得体会（材料） 做卓越的老师的心得体会(骆淦波 造就卓越老师心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页