秋九年级语文上册(广东)：第二单元测试卷.docx

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1、秋九年级语文上册(广东)：第二单元测试卷 其次单元测试卷 时间：120分钟 满分：120分 一、基础(24分) 1依据课文默写古诗文。(10分) (1)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿长沙过贾谊宅)(1分) (2)知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(1分) (3)鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠商山早行)(2分) (4)在人生的旅途上，我们既有胜利，也有失败。在胜利与失败面前，我们应当像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样，“不以物喜，不以己悲”，始终保持一种良好的心态。(2分) (5)将李白的行路难(其一)的空白处填写完整。(4分) 金樽清酒斗

2、十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 2依据拼音写出相应的词语。(4分) (1)惋惜被后来有些人觉得太jn wi(精微)，倒变得不好用了。 (2)先生，以上就是我对远征中国的全部zn y(赞誉)。 (3)而且因为我们对自身的相识，也如chu s b jin(抽丝剥茧)。 (4)再加上几分su j yn bin(见机行事)的才智，那么风度就会自动来到你的身边。 3下列语境中用语不得体的一项是(D)(3分) 沈腾获得快乐喜剧人大赛冠军，岳云鹏打电话向他表示庆贺。“腾哥，别来无恙呀，恭喜你获得本期快乐喜剧人大赛冠

3、军。我也想参与，拜托你给我也报个名。改天，我一定到你舍下当面致谢。” A别来无恙 B恭喜 C拜托 D舍下 【解析】“舍下”是谦辞，用在这里不符合语境。 4下列对病句的修改不正确的一项是(A)(3分) A过去40多年里，中国对全球减贫事业的贡献率超过70%，为发展中广阔国家供应了借鉴。(将“借鉴”改为“参考”) B经过多年的积淀和发展，中国高铁已经逐步成长为中国高端装备技术的一张“金名片”。(将“积淀”和“发展”对调位置) C近日，全国快递行业进行“双11”惊慌配送阶段，各高校快递配送也在如火如荼地热情进行着。(删去“热情”) D经全体评委三轮投票评比，使姑苏繁华录苏州桃花坞木牌年画特展作品集茶

4、典等25种图书获评2022年度“中国最美的书”称号。(删去“使”) 【解析】将“发展中”和“广阔”对调。 5阅读下面材料，按要求作答。(4分) 日前，中国诗词大会同名图书与读者见面，该书由中国诗词大会(第一季)的文字脚本整理润色而成。新书中国诗词大会(上下)由中心电视台热播节目中国诗词大会官方独家授权出版。董卿也邀请读者们一起加入这场诗词狂欢，她说：“一千两百多年前的诗句，今日读来依旧让你荡气回肠，让我们感受到振动古今的气概和力气，这就是中国古诗词的魅力。我们将开启诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。这样的温故知新，可以拂去我们记忆的灰尘，而古代文人的才智，也同样能够点亮我们今日的生活。”

5、 (1)用一句话概括上述材料的主要内容(30字以内，标点符号计数)。(2分) 中国诗词大会同名书出版，董卿邀读者加入诗词狂欢。 (2)请依据对联常识以及你学习古典诗词的感受，将下面六个短语组成一副对联。(2分) 读好诗 耳畔 眼前 品佳作 山明水秀 燕语莺啼 上联：读好诗眼前山明水秀_下联：品佳作耳畔燕语莺啼 二、阅读(46分) (一)(10分) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫

6、峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐

7、而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 6说明下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)浊浪排空(冲向) (2)薄暮冥冥(迫近) (3)余尝求古仁人之心(探求) 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 春风和煦，阳光明媚，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广袤无边。 (2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 在朝廷里做高官就应当心系百姓，处在僻远的江湖间也不能遗忘关注国家安危。 8下列对文章的分析理解，不正确的一项是(B)(3分) A文章开头说“滕子京谪守巴陵郡”，已经示意了作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒发自己的政治理想埋下了伏笔。

8、B文章 三、四段结构一样，所写景物一暗一明，人物一悲一喜，传达出了两种人的登楼览物之情。 C文章第五段以“嗟夫”起先，兼有抒情和争论的意味。作者在列举了悲喜两种情境之后，道出了超乎这两者之上更高的志向境界：不以物喜，不以己悲。 D本文语言骈散结合，极具特色，记事简明，写景铺张，抒情真实，争论精辟。争论部分字数虽然不多，但有统帅全文的作用。 【解析】应当是“同一种人的两种不同览物之情”。 (二)(9分) 齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为

9、无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书曰：“书之寡人不肖好为大室香子止寡人也。”(选自刘向新序) 【注释】堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。具：备办。香居：齐国大夫。尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。 9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(D)(3分) A以齐国之大/以其境过清 B书之/与朱元思书 C具之三年而未能成/此人一一为具言所闻 D好为大室/叶公好龙 【解析】A项，凭借/因为；B项，写/一种文体；C项，备办，打算/具体；D项，宠爱。 10

10、用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 书之/寡人不肖/好为大室/香子止寡人也 11依据文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。(3分) 香居：敢于在“群臣莫敢谏者”的时候劝谏齐宣王，表现出忠心、英勇；用楚王和楚国的事例劝谏，表明他擅长劝谏(口才好，有谋略)。齐宣王：能听取香居的劝谏，表明他能听取看法，勇于改过。 【参考译文】齐宣王盖大宫殿，大得足以覆盖数百亩地，厅堂能容下三百间屋子。凭借偌大的齐国，盖了三年却未能盖成，群臣中没有敢进谏的人。香居问齐宣王说：“楚王放弃先王的雅乐，去做靡靡之音，臣斗胆问楚国是有君主的么？”宣王说：“是没有君主的。”“臣斗胆问楚国是有臣子的么？”宣王说：“是没

11、有臣子的。”香居说：“现在君王盖大宫殿，三年没能盖成，而群臣中没有敢进谏的人。敢问大王是有臣子的么？”宣王说：“是无臣子的。”香居说：“臣恳求回避。”于是香居迈着小步匆忙往外走。宣王说：“香先生留步，为什么这么晚才向寡人进谏？”于是叫来尚书说：“登记，寡人不遵从先王训诲，宠爱盖大宫殿，香子让寡人停止了这种做法。” (三)人间有味是读书(10分) 有人喜爱垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜爱在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜爱在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜爱在书海中遨游，享受书籍带给我的安静和欢乐在书中总能遇到无限的美妙和催我前行的动力。 读书能够静心。纷扰的尘世，烦琐的事务，让人心焦

12、躁担心。若抱书在手，倾听作者的奇妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特殊喜爱一个人呆在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把全部美妙的语言，精致的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中！想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜爱。很多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。 读书能够开启才智。培根在谈读书中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思索；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远；丁

13、立梅的文字使人暖和有情有义不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，才智被开启，灵魂被升腾。 读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼逍遥自在地在书海中游 弋。读到快乐处就哈哈大笑，读到苦痛处就眉头紧锁“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”！“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉醉在奇妙的意境中而不能自拔，似乎跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊！ 读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他(她)的外在就可以看得出来。读书人的气质别出心裁。一些容貌并不漂亮的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如许多老者，暮年时仍旧有异乎

14、寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书许多，擅长思索，擅长修为。三毛说：“读书多了，容颜自然变更，很多时候，自己可能以为很多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的养分价值高过很多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。 书的世界干净，安静，美妙。读书的人会在书中遇到暖和，漂亮，温顺，真诚，真情。 读一本好书就是与一位道德高尚的人沟通；读一本好书就是用一颗美妙的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做华蜜的人，享受华蜜的生活人间有味是读书！ 12下面

15、对文章的分析理解，不正确的一项是(D)(3分) A本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采纳了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论证充分，从而有力地论证了中心论点。 B文章第段举了103岁的杨绛的事例，详细有力地论证了“读书能够美颜”的观点，增加了文章的劝服力。 C作者擅长运用道理论证阐述问题。如第段引用培根的名言，阐述了“读书能够开启才智”这个分论点。 D读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是华蜜的人，就可以享受华蜜的生活。 13若将下面句子放入第段破折号之前，你认为不恰当的一项是(C)(3分) A龙应台作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。 B读雪小禅的散文，我们能够感受到

16、雪小禅文字把人的意境盛放在莲花瓣的禅意中。 C屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经。 D读金庸的武侠小说，让人感受到中国传统的侠客精神一种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。 14联系原文内容，说说读书的作用。你认为读书的作用还有哪些？请再说两点。(4分) 通过本文内容，我们可以明白读书有静心、开启才智、享受无穷乐趣和美颜等作用。我认为读书还可以使人知书达理，提升人的修养；读书可以启发人的写作灵感等。(其次问言之成理即可) (四)嘱托(17分) 格鲍姆特 就在彼得动身前往华沙参与一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小

17、包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。 他讲解并描述了有关这个小红包的一段经验 一九三九年，其次次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去，那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。 一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在窃窃私语，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了很多做苦工的囚犯。 当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人快速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子多替我问

18、候要是斗争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。 一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年之后，他又试图再投一次然而，一切照旧是徒劳的。现在好了，最终有了这一天，他可以托人将这个小包包干脆带到波兰去。这位邻居慎重地递给彼得。 彼得凝视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最终诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。 “肯定的，我会找她的，并将事情的一切转告她

19、，这件事您完全可以信任我。”彼得说。 那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简洁：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前的确有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在原委住在哪儿呢？这样，彼得反而横下一条心，非找到她们不行了。 来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参与一下的要求就更大。 大约在联欢节起先后一个星期，他的挚友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘会面一下，开头他想不太好吧，但挚友们干脆

20、连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要会面。 世界青年联欢节的最终一天最终到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中。在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在尽情地载歌载舞地狂欢，然后他们渐渐地拥向火车站。 彼得伴随玛留莎在火车站台上来来回回地溜达，广播员用广播督促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互注视着，一时无言以

21、对。“地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是连忙把它掏出来。“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。 她打开这个小红包，念起来了。火车渐渐地挪动了。 玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，起先随着火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告辞的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。 “为什么她

22、哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，始终白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。 15谈谈本文以嘱托为题的含义。(3分) 以嘱托为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成“嘱托”表达了对反法西斯战士的敬重和敬意。 16发挥想象，请将下面句子中省略的内容补充出来。(4分) “老婆和孩子多替我问候要是斗争完蛋了。” 示例：假如斗争结束了，拜托您根据字条上的地址把相片和信交给我的家人，告知她们这里发生的一切。我爱她们，

23、请她们多保重。 17赏析下面句子的表达效果。(6分) (1)他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话 运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时紧急情形下的当心和急迫。 (2)他念着念着，脸色越变越白，始终白到额头。 运用神态描写，写出了彼得的震惊之情。 18小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。(4分) 本文以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾支配奇妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。 三、写作(50分) 19每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得华蜜，有人觉得苦痛；有人觉得开心，有人觉得苦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折你的感觉是什么呢？请以生活充溢_为题，写一篇60

24、0字左右的文章。 要求：首先把题目补充完整；可以叙述事务，可以抒发情感，也可以阐明观点；总体立意要主动健康。 附加题(10分) 阅读下列名著选段，回答13题。 鲁达问道：“你两个是那里人家？为什么啼哭？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀：奴家是东京人氏，因同父母来渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故。父女二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚，着落店主子家追要原典身钱三千贯。父亲软弱，和他争不得。他又有钱有势。当时不曾得他一文，如今那

25、讨钱来还他？没计奈何，父亲自小教得奴家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子，每日但得些钱来，将大半还他，留少些作父女们盘缠。这两日，酒客稀有，违了他钱限，怕他来讨时，受他羞愧。父女们想起这苦楚无处告知，因此啼哭，不想误犯了官人，望乞恕罪，高抬贵手！”鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？”老儿答道：“老汉姓金，排行其次，孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，外号镇关西。老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。”鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺压人！”回头看着李忠、史进，道：

26、“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠，抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理睬。”两个三回五次劝得他住。 鲁达把这二两银子丢还了李忠。 1选段的内容与“鲁提辖拳打镇关西”相关联，请简要说说因为什么事鲁提辖要拳打镇关西，并依据小说的内容说说鲁达打死镇关西后的去向。(2分) 镇关西强娶金翠莲为妻，三个月后其妻将她赶出家门，郑屠还向金氏追要典身钱，金氏父女为偿还郑屠的典身钱在酒楼卖唱而搅了鲁达的酒兴。鲁达打死镇关西后躲在五台山文殊院，得到赵员外的帮助。 2分析下面句子中加点的词语，揣摩人物心理。(4分) 鲁达把这二两银子丢还了李忠。 鲁达向李忠要银子资助金氏父女时，李忠去身边摸出二两来银子

27、。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人！”可见李忠是一个小气的人，表现了鲁达看不起李忠小气的性格，体现了鲁达豪爽直率的特点。 3鲁达的行为体现了英雄们“侠义”的特点，请再写出书中两个“侠义”的故事，说说你对他们“侠义之举”的理解。(4分) 示例：武松帮助施恩夺下愉快林，醉打蒋门神；鲁达在野猪林救下林冲。梁山英雄重情重义，为挚友两肋插刀，这些义举有力地突出了小说的主题。 秋九年级语文上册(广东)：其次单元测试卷 九年级语文上册其次单元测试卷 年级语文上册其次单元测试卷 语文下册其次单元测试卷 小学语文其次单元测试卷 部编九上语文其次单元测试卷 秋季人教版九册语文其次单元测试卷 语文必修三其次单元测试卷 七其次单元测试卷 其次单元测试卷姓名 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页