体育老师如何制定学期教学计划？.docx

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1、体育老师如何制定学期教学计划？ 体育老师如何制定学期教学安排？ 教与学，是学校教化工作亘古不变的重心，教书育人，是老师工作最基本的目标。体育学科作为学校教化中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。 作为一名体育老师，新学期的教学安排是否已经打算好了？今日小编为您来学校体育的系列干货，帮助体育老师轻松上手制定各年级教学安排。 2022体育教学工作安排 作者/梁吉涛，北京 体育教学工作安排是科学地支配教学工作，顺当完成教学目标不行缺少的教学文件，是老师进行体育教学的依据。制定切实可行的体育教学工作安排，有助于老师全面主动地考虑和支配教学工作，正确处理教材、课次之间的关系，便于常常、客观地检查和总

2、结教学工作，刚好发觉问题，解决问题，逐步驾驭学校体育教学工作的客观规律。因此科学、合理的体育教学工作安排，能使教学工作有条不紊，是提高课堂效益和质量的一个主要环节。 基本要求 应以健康第一为指导思想，以体育与健康课程标准为依据，全面完成学校体育教学任务。加强调查探讨，总结过去制定和执行教学工作安排中的阅历与教训，深化了解和驾驭相关的信息与状况，实事求是地制定安排。教学工作安排要体现科学性，应符合学生的认知规律和生长发育规律，还应把握好教材的内在联系。制定安排目的要明确，重点要突出，简明扼要，便利好用。制定安排要留有余地保持肯定的机动性。 体育教学工作安排的内容 1、年级学年教学任务与要求3制定

3、依据 1、体育课程标准和体育教学指导用书对该年级的任务要求 2、学校体育工作安排 3、该年级学生的特点和详细状况、实际水平、场地、器材、设备、季节改变等 注：详细的任务与要求也可以分成两个学期写明 2、任课班级基本状况（例） 3、考核项目与标准（例） 4、学年教学安排学年安排是以年级为单位，依据必修和选修的教学内容、时数，评价项目合理安排到两个学期中，因此仔细制定全年教学工作安排，能使教学工作明确、合理、全面。 1.制定学年教学安排的步骤（1）仔细学习和领悟体育与健康课程改革的精神，在全面学习教学指导用书的基础上，重点了解所教年级教材的目的、作用、重点及难易程度等；（2）仔细分析这些教材与邻近

4、年级教材之间的纵横关系；结合青少年体育健康标准确定该年级考核评价项目和标准。 （3）依据学校的实际状况，确定教学内容。 2.学年教学安排的制定方法（1）依据学校教学安排的支配和留有余地的精神，确定全年的教学时数 。 （2）依据北京市义务教化课程改革体育与健康教材时数比重的规定（还可自行调整），计算并确定各类教材的教学时数、课次（指双教材），填写全年教学安排表格 。注：其他老师依据自己本市的规定。须要留意的问题 A.每学期各类教材支配的比例要恰当，必需保证学生身体的全面熬炼和发展； B.应突出重点考核评价教材，并要考虑到教材之间的联系，保持教材自身的系统性和相互的连接； C.留意季节和气候的自然

5、特性；留意学校的场地器材等客观条件。教学安排制定依次 （示例） 5、体育教学课时安排安排（例） 6、学期体育教学学期进度（例） 7、学期体育教学单元安排 单元教学安排是学年、学期教学安排的深化和详细化。它是将一个教学内容的教学目标、教学重点、教与学的主要方法和手段、教学的组织等内容，根据课次科学地、系统地进行排列和连接而成的。 单元安排应体现出运动技术教学的系统性和递进性，同时单元教学安排也是反映老师对一个教学内容的整体构思和设计，因此，它是体育老师编写课时安排的干脆依据 。 制定单元教学安排的步骤及方法（1）依据学期教学安排的目标，确定各项主要教材的总目标和总要求；再依据该项教材的难易程度和

6、教学时数，制定出每次课的详细目标和要求 ；（2）确定教材的重点和难点，并找出每次课教材的重点和难点，即每次课教学目标的关键。然后再确定为完成教学目标实行的组织教法、学法和主要措施； （3）依据学生体质健康标准和学校的实际状况，定出考核评价的内容和标准。 须要留意的问题 （1）要仔细钻研教材，在确定教学目标和要求时，应定位精确； （2）科学地分析教材的技术结构，确定教材的重点和难点，再结合学校和学生的实际状况选择相应的教、学法，并对该项项目中的各次课，作出全面的统筹支配； （3）做好调查探讨工作，全面了解学生对体育的爱好、爱好、特长、身体素养、健康状况身体活动的实力及对体育与健康基本学问、基本技

7、术、基本技能驾驭的状况等，并加以分析，从而使老师心中有数，做到安排支配有的放矢，切实可行； （4）要从学校的详细条件和学期教学安排中的每次课教材内容搭配的详细状况动身，制动单元教学安排，因此，支配每次课时，要考虑怎样充分利用现有的场地器材，搭配教材的性质，合理地支配课的练习密度和运动负荷。 示例：跨越式跳高单元教学安排 8、学期体育课教案（课时安排）课时安排是老师依据学期和单元教学工作安排，结合班级详细状况编写的每次课的详细执行安排。它是老师教学的依据，是单元教学安排的进程和要求 。 课时安排的形式可以多样化（表格式、笔记式、卡片式等），但应包括教学目标、教学内容、教与学的方法、教学的组织、教

8、学评价、教学后记、运动负荷及练习密度的预料等。 1、选择和搭配好本课的主要教材； 一般每节课支配12个教材，搭配要合理，尽量做到能全面地活动学生的身体，不要使身体的某一部位的活动过于集中而导致疲惫（如：跨越式跳高为主要教材，搭配跳竹竿，从而导致在一节课中腿部负担过重）。 2、制定教学目标应明确、详细、重点突出，有可操作性； 教学目标不能简洁地理解为是老师为学生制定的，老师制定的教学目标的最终结果，还是要看学生通过学习达成教学目标的状况。 教学目标中不仅仅要包括教与学两个方面，还应体现老师对教化、教学规律的把握和育人的追求 。 3、根据课的结构，周密支配教学内容，明确教学的重点和难点，并有相应的

9、教法和学法（1）采纳的教法和学法都要有较强的针对性和实效性； （2）教学的组织形式必需为教学内容和达成教学目标服务； （3）并要围绕教学安排中的重点和难点，采纳相应的教法和学法。 (a)老师的教法老师的教法是为学生的学习服务的，因此老师应仔细考虑如何教，才能有利于学生更好地学。 要注意挖掘教学内容的教化因素； 在教学过程中应是师生交往、共同发展的互动过程，老师要转变角色。 (b)学生的学法变更单一的接受式的学习方式，提倡“自主、合作、探究”的学习方式与接受式学习方式结合起来，使学习方式多样化，提高学生学会学习的实力，促进学生体育学问、技能、情感、看法与价值观的整体发展 。 自主学习的特征 合作

10、学习的要素 探究学习的特征 （体育课教法与学法是个可以广泛探讨的话题） 4、课时安排的呈现方式应尽量做到明确、简洁、好用； 明确 ：是指思路清楚，层次分明，一目了然。简洁： 是指重点突出，简洁明白 。好用： 是指在教学实践中有较强的可操作性。 5、科学地设计体育课的练习密度和运动负荷是保证体育课程性质的基本要求。 体育课是以身体练习为主要手段，以体育与健康学问、技能和方法为主要的学习内容，以增进学生健康为主要目的。科学地设计练习密度和运动负荷是保证达成一节体育课教学目标的重要指标。 示例：（小编提示，教案中教学目标目前一般为四项） 9、学期室内课课时安排（例） 第- 学期 第 周 第 次课室内课安排 体育老师如何制定学期教学安排？ 如何制定学期教学安排 体育老师教学心得 如何制定教学安排 如何制定教学安排 如何制定教学安排 体育老师 小学体育老师教学汇报 如何有效制定教学安排 浅谈如何制定教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页