王冰冰 使用电子白板心得体会.docx
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1、王冰冰 使用电子白板心得体会 运用电子白板心得体会 王冰冰 电子白板是目前最为先进的教学协助设备,对于已经制作好的PPT课件、FLASH及各种视频进行插入调用,也可以把生活中最常用的软件WORD文档等进行调入运用。老师还可以在演示调用过程中,随时利用白板中的一些工具对原有的课件进行不同颜色、不同笔型的标注和讲解,可以为所欲为的在上面写、画、划、圈、点等操作行为,更可以随时变更背景图和颜色、对画面进行放大和缩小等等!如此众多的功能,在提升课堂教学效率的同时,也大大增加了学生对课程内容的趣味性。学校针对如何利用电子白板实现新的教学模式,如何依托电子白板提高教学效率诸如此类的问题进行了多次的培训,在
2、学习、运用的过程中,本人也对此产生了一些思索,下面就来谈谈自己的想法。 一、合理利用 提高效率 有益创新。 自从计算机进入课堂教学,自从有了课件这一事物,就有了一个比较特别的现象。只要上课用到课件的老师,无不会在讲台前奔来走去,时而操作计算机,时而面对学生,时而进行板书老师上下翻飞,总给人一种忙得不亦乐乎的感觉。究其缘由,是因为计算机的鼠标键盘与投影屏幕是分别的,因此才产生了以上现象。由于电子白板的设计特点,所配电子白板笔替代了鼠标,并在软件中集成了软键盘功能,从而使得老师摆脱了上述的逆境。电子白板笔在老师手中,既可以成为“鼠标”,指引拖放;又可以成为“键盘”,输入字符;还可以成为“粉笔”,随
3、意书写。多种功能的高度集成,让老师在教学过程中无需再奔忙于投影屏幕与讲台之间。相比传统的多媒体协助教学,学生的留意力也更简单集中,他们只需与老师一起关注电子白板即可,不再会因为老师的来回走动而分散留意力。自然的,也就提高了课堂教学的效率。 同时,又因为电子白板配套软件的强大功能。老师在教学过程中,可以,依据学生的特点、教材的特点等发挥教学机灵,敏捷施教。而不必像传统课件那样,必需按部就班受制其中。 二、更新理念 转换思维 互动生成 电子白板初来乍到时,我常常思索:“用电子白板怎么来做课件啊?”作为一名经验了课件制作“大跃进”的亲历者。“做课件”这一概念,已经深深地扎根在我的心底深处。用多媒体协
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