示范课听课教学反思.docx

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1、示范课听课教学反思 保定市高新区小学 听课教学反思 今日接着听了四节优秀老师的示范课，感受很深，我觉得这样的机会特殊难得，能让这么多优秀老师把他们上课的风采展示给我们，让我们来观摩，学习，真是让我受益匪浅。 第一节课是语文老师冀亚南的拾贝壳（二年级），这是特别生动的一节课，冀老师的有以下值得我们学习的地方： 1、刚上课的时候，请同学读课文，每人分读一自然段，并且让座位上的其他同学当小评委，这样既调动了学生的主动性，又让其他同学学会仔细倾听，还能熬炼学生的评价实力； 2、在多媒体上出示导学提纲，这样就让学生对本节课要学的内容做一个了解，不会让学生在课堂上产生盲目的感觉； 3、在每讲到一个自然段后

2、，让学生带着感情去读，去体会海滩上贝壳的漂亮，同时又把该段的生字单列出来，学习，这样既通读了课文，又学了生字，最精彩的地方是，讲生字的时候让学生自己去分析字的结构，哪些笔画简单出错等，体现了学生的主体地位； 4、采纳了小组探究的方法，同桌之间，前后桌之间探讨，增加了学生的团队精神和探究实力。 其次节课是语文老师爱全平的拼音整体认读（一年级），真实地感受到了一位位充溢活力的优秀老师，一节撞击着才智火花的语文课堂。艾老师是一位阅历丰富的班主任和语文老师，这节课精彩的地方如下： 1、艾老师特殊注意学生的主体地位，找回答问题的同学扮演小老师的，其他同学当“小粉丝”，小老师读一遍，其他同学跟着读； 2、

3、采纳了由浅入深，深化浅出的教学方法，先让学生读字词的拼音，又加大难度读句子，这样有一个按部就班的过程； 3、增加嘉奖措施，学生读得好，嘉奖学生一首儿歌，并且课堂上特殊重视坐姿，仔细倾听，注意表现好的同学的表扬； 4、拼音的整体认读是学生简单出错的地方，老师在课堂结束的时候展示了一个绕口令，来增加学生读对拼音的爱好，增加的语文课的乐趣。 第三节课是英语老师宋惠芳的课lets go shopping(四年级)，宋老师是一位课堂驾驭实力很好的老师，本节课有如下几点须要我去学习和改进的： 1、全英文的授课语言给了学生一个英语的环境，这样能更好的熬炼学生的听说读写实力； 2、课的起先，老师带领同学唱了一

4、首英文歌曲，这样既让学生感受到了学英语的乐趣，又能从英文歌中学到词汇； 2、利用学生熟识的老师和同学做例子引出教学情景，这样学生就能很快进入一个“go shopping”的情景去，给班主任王老师买生日礼物，给同学买东西，体现了英语来源于生活又服务于生活 1 的教学理念； 4、采纳了小组合作探究的方法，让同学扮演角色，自己创编对话，既可以培育学生的合作探究实力，又能熬炼学生的英语口语水平； 5、在课堂中，讲到去书店买书的时候，提到了许多英文书的名字，无形当中又扩展了学生的学问面，激发他们读书的爱好。 第四节课听的是数学金兰老师的积的改变规律（四年级），数学原来就是一门逻辑性特别强的一门学科，但是

5、金老师就利用了这一点，让学生用自主探究的方式把这堂课上的绘声绘色： 1、学生通过老师给的几个算式自主探究，小组探讨，进行了“视察比较思索”三个环节，并且沟通汇报； 2、在概括本节课所探究出的学问的时候，老师很注意学生语言的表达，精确精炼，比如“除”和“除以”的区分，并且通过实例中得到的结论，归纳并概括出这节课讲的规律，体现了从详细到概括，从简洁到困难的教学思想； 3、每当有学生主动回答问题的时候，老师很注意对学生的表扬，评出“发言小模范”，并让学生给他鼓掌，调动学生发言主动性，增加学生自信； 4、讲完规律后，老师请同学们一起用精确简练的语言表述规律的内容，这样增加了学生的概括实力，又加深了对学

6、问的记忆； 5、在课堂练习中，老师不是单纯的给出练习题，而是让学生自己创编算式，自己去验证，培育了学生自主思索的实力。 很充溢的一个上午，每一节课都有不同的感受，不同的收获，自己有一些迷茫的感觉，我作为刚入职的老师，自己怎样才能提高自己的教学水平？怎样管好班级的纪律？我对自己入职以来的感受归结如下： 在数学组的时候，教数学课，同时担当一个班的副班主任，没有带班阅历的我，有些措手不及的感觉，早上，中午，放学都是我和正班盯着，带他们吃饭，放学，乏累不堪，自己在安排在备课，钻研教学上的时间比较少，导致在上数学课的时候班内很乱，难以达到志向效果，可谓心有余而力不足，每天都反思，总结，自己的失败究竟在哪

7、里？可是有些事情也不是一朝一夕就能变更的，要树立我的威信，还得渐渐努力，多多向其他老老师学习。我最感动的就是数学组小梅老师为了帮助我，调课，每天坚持听我的课，给我指引，甚至在我的课堂上给我做示范，特别仔细，专心。 后来，依据学校支配，我调到了科学组，我很兴奋，我知道无论在哪门学科上，我都希望自己把课教的绘声绘色的，无论主课副课，都是重要的学科。此外，我觉得教科学，最困难的是好多学问自己都拿不准，往往都是一个“现学现卖”的过程，但是我从备课中学到了许多自然科学学问，为了拓宽自己的学问 面，应当坚持多看书，比如十万个为什么，多关注天文地理学问，为了奉献给孩子“一滴水”我得让我拥有“一桶水”， 许多

8、学问都是物理、化学、生物、地理相关的，这样不仅能为孩子以后上初中学习学问做铺垫，又能增加学生的课外学问。其实每个孩子将来都可能是一个小小独创家，科学家，我应当激励并发觉每一个爱思索的孩子，确定他们五花八门的想法。我觉得我最大的不足之处就是课堂管理方面，尤其是四五年级的的孩子们，肯定要留意管理方法，正确引导，尽快树立自己威信的同时，和学生们成为挚友，和学生们一起成长，共同进步！ 示范课听课教学反思 英语示范课听课反思 示范课听课感想2 英语示范课听课感想 研修活动示范课教学反思 名师示范课听课感受（举荐） 卫万涛骨干老师示范课听课反思 骨干老师示范课教学反思 骨干老师示范课听课总结 示范课听课心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页